【正文】 ..................................................................................................14（三）教學日歷管理設(shè)計 ...........................................................................................................................15（四）實驗教學日歷管理設(shè)計 ...................................................................................................................22（五）課程小結(jié)管理設(shè)計 ...........................................................................................................................24（六）實驗報告管理設(shè)計 ...........................................................................................................................27（七）試卷管理設(shè)計 ...................................................................................................................................29（八）課程設(shè)計管理設(shè)計 ...........................................................................................................................32（九）實習報告管理設(shè)計 ...........................................................................................................................34（十）畢設(shè)(論文)管理設(shè)計 ........................................................................................................................37（十一）系統(tǒng)管理設(shè)計 ...............................................................................................................................39四、系統(tǒng)測試、編譯與發(fā)行 ...........................................................................................................................44（一）代碼測試 ...........................................................................................................................................44（二）程序功能測試 ...................................................................................................................................44（三）系統(tǒng)的編譯與發(fā)行 ...........................................................................................................................44總結(jié) ...................................................................................................................................................................46參考文獻 ...........................................................................................................................................................47附錄Ⅰ 公用函數(shù)程序代碼 .............................................................................................................................48附錄Ⅱ 登錄程序代碼 .....................................................................................................................................50附錄Ⅲ 教學日歷管理程序代碼 .....................................................................................................................52附錄Ⅳ 系統(tǒng)管理程序代碼 .............................................................................................................................55注：只能參考此論文框架書寫課程設(shè)計報告，絕不能原話抄襲，否則成績降等或不及格?。。。ǔ霈F(xiàn)畢業(yè)設(shè)計字樣，一律不及格）一、系統(tǒng)分析（一）系統(tǒng)的開發(fā)背景隨著計算機的普及應(yīng)用和計算機水平不斷提高，基于人為的和紙介質(zhì)的教學文檔管理方式不能滿足教育單位的需求。不僅如此，人為的管理龐大的教學文檔不僅效率低，而且出錯率高、反饋慢。(3) 課程小結(jié)管理：包括課程小結(jié)信息的瀏覽、查詢、修改、統(tǒng)計和打印。（2）界面設(shè)計美觀，人機交互界面友好。(1) 教學日歷信息瀏覽模塊：包括逐條瀏覽教學日歷信息以及在一覽表里查看全部教學日歷信息。(9) 密碼修改模塊：對原密碼進行修改并確認新密碼。 登錄進入系統(tǒng)開 始失敗達三次 退出重試失敗 是教學日歷管理實驗教學日歷管理 課程小結(jié)管理試卷管理課程設(shè)計管理試驗報告管理實習報告管理畢業(yè)設(shè)計管理系統(tǒng)管理 圖 24 系統(tǒng)流程圖在系統(tǒng)流程圖中可以看到，每個用戶有 3 次機會進行身份認證。試卷表（shijuan）基本信息包括：學期、課程編號、課程名稱、任課老師、考試班級、成績單、試卷份數(shù)、封卷人、保管人、存儲位置。表 jiaoxue 的結(jié)構(gòu)（見表 21） ，系統(tǒng)所需的其他數(shù)據(jù)表結(jié)構(gòu)類似，在這里不做詳細說明。每個屬性都有一個缺省值，但該值不能滿足要求，需重新設(shè)置，方法是 VB 提供的一種特殊子程序，每個方法完成某個功能，其實現(xiàn)的步驟和細節(jié)用戶不可見，用戶只能調(diào)用它們，對象的事件是 VB 預(yù)先定義好的、能被對象識別的動作，事件確定對象對外部條件的反應(yīng)，事件由對象識別，再由應(yīng)用程序處理。這些工具可用于創(chuàng)建基于 Microsoft DNA 體系的應(yīng)用系統(tǒng)，包括提供創(chuàng)建交叉平臺的 Web 應(yīng)用程序，Windows 的客戶/服務(wù)器模式的應(yīng)用系統(tǒng)。Access 數(shù)據(jù)庫是組件式數(shù)據(jù)庫，所謂組件式數(shù)據(jù)庫是指 Access 數(shù)據(jù)庫具有強大的 COM 支持，在 Access數(shù)據(jù)庫可以方便的使用 Windows 操作系統(tǒng)中已經(jīng)注冊的 COM 組件，利用 COM 組件的通用接口使用第三方開發(fā)出來的用之不盡的功能。③ 對于忘記密碼的用戶可以點擊“忘記了密碼？？？”進入密碼查詢界面。（二）系統(tǒng)首界面設(shè)計(1) 實現(xiàn)目標系統(tǒng)啟動后，在系統(tǒng)登錄界面驗證操作員密碼后，將進入系統(tǒng)首界面。圖 32 系統(tǒng)首界面窗體圖 33 菜單設(shè)置（三）教學日歷管理設(shè)計1． 教學日歷信息瀏覽窗體設(shè)計(1) 實現(xiàn)目標用戶單擊快捷工具欄上的“教學日歷管理”按鈕，在彈出的功能列表中選擇“教學日歷信息瀏覽”選項，進入教學日歷信息瀏覽界面。單擊“末記錄”按鈕，則表格內(nèi)指針指向表格內(nèi)最后一條記錄。教學日歷信息查詢界面主要實現(xiàn)以下功能：① 單項條件查詢教學日歷信息。單擊“關(guān)閉”按鈕，則退出該界面。單擊“修改”按鈕，彈出一個對話框（見圖 39） ，點擊對話框中的“是”按鈕，則可以在 Text 控件中添加信息；點擊對話框中的“否”按鈕，則對話框消失。(2) 實現(xiàn)過程① 在窗體中的 Frame 控件里添加用以統(tǒng)計的 Command 命令對象，Adodc 控件用于連接數(shù)據(jù)庫來獲得 DataGrid 控件中的內(nèi)容并顯示統(tǒng)計結(jié)果。在“恢復(fù)原表內(nèi)容”按鈕的 Click 事件中添加代碼（見附錄Ⅲ） 。圖 312 教學日歷信息打印報表運行圖在以下的章節(jié) 中分別介紹的各個功能模塊的實現(xiàn)與 章節(jié)類似，這里就不再詳細介紹了，只做簡要說明。② 可在一欄表中概看課程小結(jié)信息。(2) 運行結(jié)果（見圖 325）圖 325 實驗報告信息修改窗體4． 實驗報告信息統(tǒng)計窗體設(shè)計(1) 功能介紹可按不同條件條件對實驗報告信息進行統(tǒng)計，統(tǒng)計結(jié)束后可恢復(fù)原表內(nèi)容。(2) 運行結(jié)果（見圖 333）圖 333 課設(shè)報告信息瀏覽窗體2． 課設(shè)報告信息查詢窗體設(shè)計(1) 功能介紹可以組合選項查詢信息，查詢完畢后，可恢復(fù)原表信息。(2) 運行結(jié)果（見圖 340）圖 340 實習報告信息修改窗體4．實習報告信息統(tǒng)計窗體設(shè)計(1) 功能介紹可按不同條件對實習報告信息進行統(tǒng)計，統(tǒng)計結(jié)束后可恢復(fù)原表內(nèi)容。系統(tǒng)初始化窗體運行結(jié)果（見圖 348） 。在“確認初始化”按鈕的 Click 事件中添加代碼（見附錄Ⅳ） 。如果都符合檢驗，用戶添加成功。密碼修改窗體運行結(jié)果（見圖 352） 。(2) 實現(xiàn)過程在 Datalist 控件中選擇用戶姓名，在“權(quán)限級別”下拉框中選擇用戶的權(quán)限級別，點擊確定，則設(shè)置成功。這一個階段的測試由自己獨立完成，把各個程序串聯(lián)起來，經(jīng)過測試修改，實現(xiàn)各模塊之間的連接。編譯完畢后，即生成可執(zhí)行文件。本軟件的開發(fā)有助于教學文檔管理實現(xiàn)自動化，為管理系教學文檔的管理奠定良好基礎(chǔ)。是否修改Public Function TransactSQL(ByVal sql As String) As Dim cont As 39。 strArray = Split(sql) 39。 + DataCombo1 + 39。定義一個整型變量 Dim workarea(200) As String 39。 (sql) 39。 amp。 amp。and 密碼 =39。添加新紀錄 (0) = Trim() (1) = Trim() (2) = Trim() (3) = Trim() If 4 Then MsgBox 級別不能大于 4！ , vbOKOnly Exit Sub End If MsgBox 用戶添加成功！ , vbOKOnly = 添加 = = = = End If End If End If End If刪除用戶窗體中的 “刪除 ”按鈕代碼：ask = MsgBox(真的要刪除該用戶的信息嗎 ?, vbYesNo)If ask = 6 ThenIf Then End If密碼修改窗體中的 “修改 ”按鈕代碼：Dim rs As New Dim rs2 As New Dim sql As String Dim sql2 As String If = 修改 Then sql = select * from user where