【正文】 ⑥他忸怩片刻，然后紅著臉問我是否可以借給他一美元買點(diǎn)吃的，日后再還我?！彼f。 第⑥段中加點(diǎn)的“困境”具體指： ⑴ ；⑵ ；⑶ 在文中找出能表現(xiàn)“我”珍愛這“最后一美元”的語句（兩處），用波浪線在原文中標(biāo)出。而我卻從來都沒認(rèn)真想過這一點(diǎn)，一直還在學(xué)校里優(yōu)哉游哉?！拔椰F(xiàn)在在一家工廠做工，老板很兇，但我一切還好，就是有點(diǎn)想你。 第三段中前一個(gè)“畢業(yè)”的意思是 ，后一個(gè)“畢業(yè)”意思是 。 蜜蜂一點(diǎn)兒也沒有被嚇住，它很快飛了回來，又圍著我嗡嗡直叫。一只受了傷，但還沒有死的蜜蜂虛弱地從沙土里鉆了出來。哦，這可憐的瘸手瘸腳的小東西以為自己還能飛起來。隨著一聲嗡嗡的聲響，它離開了困住它的地面，從沙地上飛了起來，但還沒能飛3英寸遠(yuǎn)。它仔細(xì)地避開了樹身，控制著飛行，然后，慢慢飛向明鏡似的湖面，仿佛去欣賞自己的英姿。 下面對本文理解不正確的一項(xiàng)是（ ） A、 對這篇文章，你最欣賞的是哪一點(diǎn)，為什么？（可從構(gòu)思、語言等任意一個(gè)角度來談，５０字左右） 媽媽是我心中的一團(tuán)火 ①當(dāng)我剛呱呱出生時(shí)，護(hù)士就不讓媽媽見到我，悄悄地把我抱到哺嬰室去。有些孩子在背后笑我，我哭著回家。我在猴架上熟練地蕩來蕩去，曾經(jīng)取笑過我的孩子們都目瞪口呆。 1．根據(jù)拼音寫出漢字(第④段)。 ②突然，他聽到沿著冰凍的羊腸小道上傳來了有節(jié)奏的由遠(yuǎn)而近的馬蹄聲，懷著焦急的心情，他打量著幾個(gè)騎馬的人依次從他身邊過去了。” 1. 第②段中“打量”一詞的作用是 2. 第④段中騎手的“好奇心”是什么？ ⑤段中老人說“我已經(jīng)在這里等了一些時(shí)間”是可信的，因?yàn)椋? ⑤段“我以為我知道誰更有美好的品德”?！备改敢荒樞σ猓骸安?，孩子，青春痘并不證明你長大。 許多人圍了過來。 小心翼翼地回到家，準(zhǔn)備先做“乖寶寶”，然后再坦白交代，想來會少些責(zé)罵。 的確，并不是所有長大的人都能夠承擔(dān)責(zé)任的；然而，能夠承擔(dān)責(zé)任的人卻一定是長大了。他們穿著便宜的衣服，看來雖然沒有什么錢，但全身干干凈凈的，舉止很乖巧。 ⑤這人的妻子扭過頭，把臉垂得低低的。” ③賣票的女郎問這個(gè)父親，他要多少張票？他神氣地回答：“請給我8張小孩的兩張大人的，我?guī)铱瘩R戲。 馬戲團(tuán) ①當(dāng)我還是個(gè)少年的時(shí)候，父親曾帶著我排隊(duì)買票看馬戲?！蔽医K于感覺到父母承認(rèn)了我的長大；我也終于明白，長大并不像考上中學(xué)那么容易，也不像長青春痘那么簡單。 我并不想敷衍她，我決定這么做。沒有等我反應(yīng)過來，鄰家的孩子已扶起自行車逃之夭夭?！?于是，我繼續(xù)等著“長大”的到來?！? ⑥那些暖人肺腑的評價(jià)深深地觸動了騎手?？磥硭牡却坪跏峭絼诘摹Ｋ龔膩聿蛔屛铱吹剿奁?，因?yàn)樗辉肝腋械絻?nèi)疚呀。以后每天她都帶我去練習(xí)。” ③在我讀小學(xué)二年級時(shí)，一天，老師要求我們從猴架這邊蕩到那邊去。 D、 “我”認(rèn)為蜜蜂“肯定完了”的理由是什么？ 蜜蜂又起飛了。它振翅的速度加快了，那薄紗似的、因褶皺而不靈活的翅膀，現(xiàn)在幾乎被撫平。它伸出腿來，飛快地捋著翅膀。 我再一次坐下來吃晚餐。那是一只普普通通的，但卻能使野餐者感到厭煩的蜜蜂。 想起弟弟從前曾和我開玩笑：“將來我倆誰長得高誰當(dāng)哥哥。但媽媽還在我我做好吃的，我躺在床上一夜沒睡，于是就想到打工。我讀大學(xué)，弟弟讀高一；我大學(xué)還沒畢業(yè)，弟弟卻已“畢業(yè)”了。有時(shí)候，我在想他到底是乞丐，還是上天派來的使者。他的兩眼頓時(shí)亮了起來。交談中，我了解到，他是到這里來應(yīng)聘的，但因早到了三天，所以無法立即工作。一個(gè)月下來，口袋里差不多已空空如也。在我看來，貧窮并不可怕，可怕的是我們時(shí)常被它嚇倒，沒有力量去超越它。 當(dāng)我穿著用稿費(fèi)買來的球鞋尋覓工作時(shí)，我敲響了一家家條件苛刻的用人單位的大門。當(dāng)我做家教、打工掙來了一份又一份血汗錢時(shí)，我的同齡人正三天兩頭地寫著家書尋求“經(jīng)濟(jì)支援”。在我做完勤雜工掙回高中最后一筆學(xué)費(fèi)的幾個(gè)月后，大學(xué)錄取通知書也如期飛至家中。 “人有旦夕禍?！?。到了七歲，我瘦得風(fēng)能吹倒決不是夸張。 醫(yī)生的手心滲出了汗，他握緊了男孩的手說：“放心吧，孩子，你不會死的，輸血不會丟掉生命。然而災(zāi)難再一次降臨在這兩個(gè)不幸的孩子身上。 ⒁第二天，報(bào)紙上多了一則尋人啟事：尋母，速歸。 ⑨每天晚上，抱著有尋人啟事的報(bào)紙入睡，已經(jīng)成了女孩離家后的一種習(xí)慣。 ⑤令女孩滿意的是，母親第二天就調(diào)動了A市的新聞媒體，登了尋人啟事。 本文以 為記敘順序，能體現(xiàn)這種順序的詞語有 第2段中，作者說“時(shí)時(shí)感受到一種良心和靈魂上的譴責(zé)”，這是為什么？ 第7段中加點(diǎn)的“失去”一詞應(yīng)該怎樣理解？ 第8段中，“空寂的院子”照應(yīng)了前文“ ”一句話 體會第3段和第9段“觸摸”的不同含義，填寫下面的空格 母親觸摸□□□□□，心中□□□□；作者觸摸□□□□□，心中□□□□ 尋 人 啟 事 ①讀尋人啟事的時(shí)候，女孩正坐在長椅上，濃濃的樹陰牢牢地籠罩著椅子，就像母愛，寒冷而郁悶，女孩無言。我思忖良久，終于找到一個(gè)機(jī)會問母親有沒有名字。 C、“都是些歪七扭八賣不出去的小桃”暗示家里生活的拮據(jù)，能賣的都拿出去賣錢了。我撲過去扶摸著他那青筋凸起的雙臂，哭著求他：“為了我，父親，請您愛惜自己。我要送父親到學(xué)校招待所去住，他說什么也要自己去。父親向來是當(dāng)天來當(dāng)天走。我想，他肯定是餓著肚子走的，翻山越嶺，還得走20里??！3年高中，我很少回家?？墒?，我考上了縣一中。這個(gè)道理是什么？ 按要求回答第③自然段中“甜蜜的家”的含義。我很高興，自己又一次離開了狹小的家，走向廣大的世界中去！　　 ⑥忽然在前面田野里一片綠的蠶豆和黃的菜花中間，我仿佛又看見了一線光，一個(gè)亮，這還是我常?？匆姷臒艄?。愛爾克的燈光不會把我引到這里來的。最近在家里我還讀到他的遺囑。用留念的眼光看我出生的房屋，這應(yīng)該是最后一次了。 （1）文章以“牽著母親過馬路”為題，主要回憶了小時(shí)候母親牽著“我”的小手過馬路。學(xué)校在城東，廠在城西，母親擔(dān)心我出事，每天都要送我，一直把我送過馬路才折身回去上班?！薄　、诘讲耸行枰咭欢稳诵械?，再橫穿一條馬路。　　注音、辨形組詞?！　∩车[本是無情，也有如此屬性，而萬千世界，人為第一，百人百貌，百貌百性，不能定然，不可固一。 色澤了。 他只是大聲擤了一下鼻子，便走出房間。我摔倒之后，媽跑過來扶我，爹卻揮手要她走開?！　∥以谶\(yùn)動場打秋千跌斷了腿，在前往醫(yī)院途中一直抱著我的，是我媽。 　　?。?）她只是過馬路去幫我寄信。我茫然站在騎樓下，我又看到永遠(yuǎn)的櫻子走到街心。我緩緩睜開眼，茫然站在騎樓下，眼里裹著滾燙的淚水。我默默點(diǎn)頭，把信交給她。女士們，先生們，我相信北京和中國將向運(yùn)動員、觀眾和全世界的電視觀眾證明，這是一塊神奇的土地。在我們的文化計(jì)劃當(dāng)中，教育和交流將是我們的希望，我們期待在全國尤其是數(shù)百萬名青少年中，留下一筆精神財(cái)富，從2005年到2008年我們將每年定期舉辦文化活動，由全世界青少年和表演家參加的音樂會，這些文化活動同時(shí)在奧運(yùn)村和全市范圍內(nèi)展開，以方便運(yùn)動員的參加。 　　讀了本文，你得到怎樣的人生啟示？ 申奧形象大使楊瀾陳述發(fā)言主席先生，女士們，先生們：　　下午好。命運(yùn)和理想是天和地的平行，但又總有相接的時(shí)候?！　　袄蠣斪樱闾爝厑淼膯?？”　　“天邊？”　　“就是那一道很亮的灰白色的線的地方，去那兒還遠(yuǎn)嗎？”　　“孩子，那是永遠(yuǎn)也走不到的地平線呢。 最后一段連用幾個(gè)感嘆號，有什么作用？ 　　讀了本文，你認(rèn)為生活還是什么？請運(yùn)用比喻對它進(jìn)行描摹?！　、叟e座皆驚！他卻來了句妙侃：“愁眉苦臉地看生活，生活肯定是愁眉不展；爽朗樂觀地看生活，生活肯定陽光燦爛！”　　④果然有道理！　?、萦谑?，我突地想起一個(gè)故事。莊稼收割了，又沒有多少行人，空曠的原野上稀落著一些樹叢和矮矮的屋。然而我失敗了；矮屋那里天地平行，又在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方出現(xiàn)了一道地平線。　　本文分別從下列角度描述“地平線”。北京是一座充滿活力的現(xiàn)代都市，三千年的歷史文化與都市繁榮相呼應(yīng)。奧運(yùn)永恒不息的火炬將跨越世界最高峰珠穆朗瑪峰，從而達(dá)到一個(gè)最高的高度。波羅的話有何作用？ 　　如果你也是申奧形象大使，你將作怎樣的陳述呢？請將你想說的話寫下來。從她傘骨滲下來的小雨點(diǎn)濺在我眼鏡玻璃上。這時(shí)，她只離我五米遠(yuǎn)，竟是那么遙遠(yuǎn)?！　〗Y(jié)合語境，指出下列句中加點(diǎn)詞的詞性。（句中的“涌”字改成“沖”字好不好？為什么？）　　　　　　　　　　　　 　　文中反復(fù)提到“蝴蝶”，這物件究竟象征什么？作者為什么要設(shè)置這么一個(gè)意象呢？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　　文中的哪些話表示“我”的悲哀？ 結(jié)尾的話是否多余？為什么？ 　　寫文章是很講究題目的，本文的標(biāo)題擬得十分恰切、精美，你能說說為什么嗎？ 把插著蠟燭的蛋糕推過來讓我吹的，是我媽。他只是微笑。除非……　　會不會是他已經(jīng)表達(dá)了而我卻未能感覺？　　全文一共選取了幾件小事？請把它們一一概括出來。我一時(shí)不知這是什么東西，叫小女兒去尋看，只是一片河灘，滿地沙礫，漠漠視而不識，而升騰的霧氣灼灼，使人不能久站。 無光?！　∨畠哼€在哀嘆沙礫，說是死了，是不是還能再活？我讓女兒把那石片兒拋到河灘去，站在柳陰下靜觀，便見又 　 （2）站在柳陰下靜觀，便見又　　　　　　　，爍爍然了。她提著菜籃，挨著我邊走邊談些家長里短的生活瑣事，我寬容地耐心地聽她訴說。她一生吃了許多苦受了許多罪，這些都被她掠頭發(fā)一樣－－掠散，但永遠(yuǎn)也抹不去【乙】□□的情腸。（　?。?（4）文章最后一句，連用了兩個(gè)比喻句，生動地描繪了母親欣慰、滿足、喜悅之情。我不會像我的姑母或者嫂嫂，設(shè)法進(jìn)到那所已經(jīng)易了幾個(gè)主人的公館，對園中的花樹垂淚慨嘆著一個(gè)家庭的盛衰。但是兒孫們回答他的還是同樣兩個(gè)字：分和賣。一個(gè)叔父和一個(gè)堂兄弟到車站送我，十八年前他們也送過我一段路程?！　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　? 1941年3月在重慶閱讀本文第①自然段，按要求回答問題?！弊髡咭?yàn)槭裁础案吲d”？又因?yàn)槭裁础巴纯唷保? （2）把“廣大田野里一片盛開的菜子花”改寫成和“清晨的微風(fēng)……車輪的滾動”一樣結(jié)構(gòu)的句子?！本蜑檫@一句話，我第一次被感動了。冬天天短，父親每次來都得起個(gè)大早，見到我，往往是胡須上結(jié)了一層白霜。3年后，我由縣城考到省城。下過雨后，氣溫驟然下降了許多?！澳怯钟惺裁?，他是父親。這種事情在我們那個(gè)偏遠(yuǎn)的小村，沒有人會覺得奇怪?！?我這才知道母親原來有過一名字叫“楊瑞蓉”，這個(gè)名字曾以伴