【正文】 ）是組織在發(fā)展過程中形成并為全體成員共同遵循的價值觀念和行為規(guī)范的總和。 A：內(nèi)在激勵 B：外在激勵 C：負面激勵 D：正面激勵正確答案：B109. 管理者要學會調(diào)動員工的積極性，（ ）是調(diào)動積極性的前提和基礎。動機的功能在于（ ）。 A：責任心 B：成就動機 C：創(chuàng)新動機 D：自我實現(xiàn)欲望正確答案：ABCD119. 在希爾博士的《心理創(chuàng)富法》一書中，首次揭示出自我激勵“黃金”步驟，主要包括（ ）。主要表現(xiàn)為（ ）?！?A：體制創(chuàng)新 B：管理創(chuàng)新 C：模式創(chuàng)新 D：機制創(chuàng)新正確答案：ABCD129. “當代中國，我們比歷史上任何時期都更接近實現(xiàn)中華民族偉大復興的宏偉目標，我們也比歷史上任何時期都更加渴求人才。 A：經(jīng)濟 B：政治 C：文化 D：社會正確答案：ABCD133. 專業(yè)技術(shù)人員的成長需要良好的社會環(huán)境，營造有利于專業(yè)技術(shù)人員成長發(fā)展的社會氛圍需要我們（ ）。但我們現(xiàn)有的人才評價政策，尤其是職稱評審制度，還遠遠不能適應人才成長規(guī)律，這就會影響海外高層次人才是否回國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的選擇。 A：注重在實踐中發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、造就人才 B：依托國家重大人才培養(yǎng)計劃，造就一批人才 C：創(chuàng)新產(chǎn)學研結(jié)合的人才培養(yǎng)機制，培養(yǎng)一批青年高級人才 D：建立人才—基地—項目相結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，造就一大批具有國際視野和世界前沿水平的高級人才正確答案：ABCD142. 為了強化人才激勵保障機制，建立健全與工作業(yè)績緊密結(jié)合、充分體現(xiàn)人才價值、有利于激發(fā)人才活力和維護人才合法權(quán)益的激勵保障機制，我們可以（ ）。 A：公民的人身方面的權(quán)利 B：公民的政治方面的權(quán)利 C：經(jīng)濟方面的權(quán)益 D：文化方面的權(quán)益正確答案：ABCD147. 專業(yè)技術(shù)人員工作中的權(quán)益也稱專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)權(quán)益，是指專業(yè)技術(shù)人員從事專業(yè)技術(shù)工作所需要的經(jīng)常的、共同性的權(quán)利，是公民基本權(quán)利在專業(yè)技術(shù)領域的集中體現(xiàn)。 A：失敗這一天是一定會到來的，這是歷史規(guī)律 B：微軟離破產(chǎn)永遠只有18個月 C：做企業(yè)每天的心情都是如履薄冰，如臨深淵 D：你一打盹，對手的機會就來了正確答案：ABCD。專業(yè)技術(shù)人員權(quán)益的范圍非常廣泛，涉及一切社會領域。 A：政府宏觀調(diào)控 B：市場主體公平競爭 C：中介組織提供服務 D：各類人才自主擇業(yè)正確答案：ABCD140. 讓專業(yè)技術(shù)人員充分發(fā)揮作用需要有良好的制度環(huán)境做保障，為了優(yōu)化促進專業(yè)技術(shù)人員發(fā)揮作用的制度環(huán)境，我們要（ ）。 A：性格匹配 B：人格匹配 C：條件匹配 D：特質(zhì)匹配正確答案：CD136. 職業(yè)生涯規(guī)劃是專業(yè)技術(shù)人員謀求自我發(fā)展的個人設計，但組織可以通過 （ ） 等輔助性措施從外部加以指導。 A：尊重知識 B：尊重創(chuàng)造 C：尊重勞動 D：尊重人才正確答案：ABCD132. 如果僅從經(jīng)濟建設的角度來理解和貫徹“四個尊重”，我們就可能背離科學發(fā)展觀的要求，不僅在把握其基本內(nèi)涵和精神實質(zhì)上失之偏頗，而且在貫徹落實這一重大方針上也不可能真正達到調(diào)動一切積極因素、激發(fā)社會活力的實際效果。并強調(diào)做好人才工作的基本要求是（ ）。責任分為三種（ ）。 A：自覺能動性 B：意識的能動性 C：思維的能動性 D：潛意識正確答案：AB117. 專業(yè)技術(shù)人員的內(nèi)生動力作為一種客觀存在，具有如下特點（ ）。 A：原始性內(nèi)驅(qū)力 B：周期性內(nèi)驅(qū)力 C：間斷性內(nèi)驅(qū)力 D：繼發(fā)性內(nèi)驅(qū)力正確答案：AD112. 動機是行為的動力，它引發(fā)人們的活動，并推動和引導人們朝著特定的目標努力堅持下去。 A：責任感 B：成就感 C：認同感 D：以上都是正確答案：A108. 物質(zhì)和精神上的激勵都屬于（ ），它對人的激勵作用是有限的。 A：大于 B：小于 C：等于 D：以上都不是正確答案：A102. 團隊精神能夠使團隊成員齊心協(xié)力，擰成一股繩，朝著一個目標努力。堅持（ ）相結(jié)合的原則，建立以政府獎勵為導向、用人單位和社會力量獎勵為主體的人才獎勵體系，充分發(fā)揮經(jīng)濟利益和社會榮譽雙重激勵作用。 A：《民法通則》 B：《刑法》 C：《經(jīng)濟法》 D：《憲法》正確答案：A90. 黨的十八大報告提出：加快人才發(fā)展體制機制改革和政策創(chuàng)新，形成激發(fā)人才創(chuàng)造活力、具有國際競爭力的人才制度優(yōu)勢，開創(chuàng)人人皆可成才、人人盡展其才的生動局面。是追求自我實現(xiàn)的重要人生階段，對人生價值起著決定性的作用。“四個尊重”的核心在于對（ ）的尊重。 A：社會資源 B：文化資源 C：人才資源 D：技術(shù)資源正確答案：C72. 改革呼喚人才（ ）支撐改革。 A：職業(yè)選擇 B：職業(yè)道德 C：職業(yè)責任 D：職業(yè)發(fā)展正確答案：D67. 專業(yè)技術(shù)人員（ ）信念一經(jīng)形成，就會在專業(yè)技術(shù)人員的思想上確立下來，作為一種堅固的信條，在相當長的時間里左右專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)思想，對專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)行為起指導、統(tǒng)帥、定向的巨大作用，影響專業(yè)技術(shù)人員思想道德的發(fā)展方向。 A：主體性 B：客觀性 C：主觀能動性 D：推動性正確答案：C60. 每個專業(yè)技術(shù)人員所擔負的（ ），都是和他對國家，社會應履行的義務相一致的。奧爾德弗 ERG理論中的需求要素不包括（ ）。（對）49. 專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育是指對專業(yè)技術(shù)人員進行的思想道德教育。（對）42. 個體特征分為知識和技能、自我概念、特質(zhì)、動機/需要這幾個層次。（對）36. 采取多樣化的激勵方式，包括物質(zhì)激勵與精神激勵并重,重視人才團隊激勵的作用,加強先進的組織文化建設。（錯）31. 專業(yè)技術(shù)人員的權(quán)益是指專業(yè)技術(shù)人員作為的社會人和自然人所應享受的人身、政治、經(jīng)濟及文化方面的權(quán)益?！白x萬卷書，行萬里路”說的正是這兩種方法。（對）19. 制度激勵是社會需要建立的一種長期穩(wěn)定的根本性激勵機制，它是管理激勵的基礎或前提。（對）12. 唯物辯證法認為事物的內(nèi)因是事物自身運動的源泉和動力，是事物發(fā)展的根本原因，在這里，內(nèi)生動力就是內(nèi)因，是決定性因素。只有激勵因素才能夠給人們帶來滿意感，而保健因素只能消除人們的不滿，但不會帶來滿意感。需求一定會成為行為的動機，以驅(qū)使機體行動。（對）4. 需求是內(nèi)驅(qū)力的基礎，需求是直接推動個體活動以達到一定目的的內(nèi)在動力和直接原因。該理論認為引起人們工作動機的因素主要有兩個：一是激勵因素，二是保健因素。（錯）11. 專業(yè)技術(shù)人員的內(nèi)生動力是專業(yè)技術(shù)人員力求認識世界，渴望獲取知識和不斷探求真理的主觀的意向，以及勇于實踐，實現(xiàn)自我發(fā)展的精神追求。（對）18. 自我效能指一個人在特定情景中從事某種行為并取得預期結(jié)果的能力，它在很大程度上指個體自己對自我有關(guān)能力的感覺。（錯）24. 學習有兩種根本方法，一是向書本學，二是向?qū)嵺`學習。（對）30. 為鼓勵專業(yè)技術(shù)人才科技創(chuàng)