最新設(shè)計(jì)學(xué)研究生入學(xué)考試初試考試大綱(存儲(chǔ)版)
【正文】 說(shuō)”“多元論”“生產(chǎn)勞動(dòng)說(shuō)” 需要思考： 如何理解藝術(shù)起源與人類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)的密切關(guān)系？ 你是怎樣認(rèn)識(shí)藝術(shù)起源的多元決定論的？ 如何理解藝術(shù)產(chǎn)生于非藝術(shù)，實(shí)用價(jià)值先于審美價(jià)值，藝術(shù)起源于人類(lèi)社會(huì)實(shí)踐的歷史發(fā)展之中？ 三、藝術(shù)的功能與藝術(shù)教育 重要概念： 審美認(rèn)知 審美教育 審美娛樂(lè) 藝術(shù)教育 美育 需要思考： 如何理解藝術(shù)具有多種多樣的社會(huì)功能？ 為什么說(shuō)藝術(shù)教育是美育的核心并具有極其重要的意義和作用？ 藝術(shù)教育的任務(wù)和目標(biāo)是什么？ 為什么講藝術(shù)的各種社會(huì)功能必須建立在審美價(jià)值的基礎(chǔ)之上？ 簡(jiǎn)要概括德國(guó)18世紀(jì)著名美學(xué)家席勒的美育理論。 中國(guó)戲曲獨(dú)具的審美特征是什么 為什么說(shuō)世界電影藝術(shù)發(fā)展史上三次重大變革均與現(xiàn)代科技的發(fā)展有著十分密切的聯(lián)系？ 簡(jiǎn)要說(shuō)明電視藝術(shù)的分類(lèi)。 B美學(xué)原理部分一、 什么是美學(xué)重要概念:鮑姆嘉通 美學(xué)之父 《美學(xué)四講》 需要思考: 美如何成為學(xué) 美作為學(xué)的歷史(西方) 中國(guó)美學(xué)史上對(duì)美的本質(zhì)的探討 美學(xué)如何存在二、美的本質(zhì)重要概念: 柏拉圖之問(wèn) 《文藝對(duì)話(huà)錄》 《詩(shī)學(xué)》《 樂(lè)記》需要思考:美的本質(zhì)的西方發(fā)展線(xiàn)路為什么說(shuō) 美的本質(zhì)是一個(gè)假問(wèn)題荷迦茲的“美的原則”說(shuō)；達(dá)形神兼?zhèn)湫枰伎? 1．什么是意境？怎樣理解意境中情與景的關(guān)系？意境與傳神 闡釋藝術(shù)鑒賞的審美過(guò)程。 攝影藝術(shù)的美學(xué)特征與表現(xiàn)手法是什么？ 書(shū)法藝術(shù)的基本技法和表現(xiàn)形式是什么？ 七、綜合藝術(shù) 重要概念：綜合藝術(shù) 戲劇藝術(shù) 悲劇 戲曲藝術(shù) 電影藝術(shù) 蒙太奇 電視藝術(shù) 獨(dú)特性 情節(jié)性 主人公 文學(xué)性 表演性 需要思考： 怎樣認(rèn)識(shí)綜合藝術(shù)包括話(huà)劇、戲曲、電影、電視藝術(shù)等主要種類(lèi)的特點(diǎn)。第二部分 考試內(nèi)容A藝術(shù)學(xué)概論部分一、 藝術(shù)的本質(zhì)與特征重要概念 ：客觀精神說(shuō) 主觀精神說(shuō) 模仿說(shuō)（再現(xiàn)說(shuō)） 形象性 主體性 審美性 需要思考： 回答藝術(shù)史上對(duì)藝術(shù)本質(zhì)的幾種主要看法。考試時(shí)間為6小時(shí)（），卷面成績(jī)150分?？荚囶}型主要有填空、選擇、簡(jiǎn)答、論文等四個(gè)部分，在此基礎(chǔ)之上，各年試卷題型有所不同。主考單位為每位考生提供4開(kāi)繪圖紙，繪畫(huà)工具不限，考生自備。提出問(wèn)題并分析問(wèn)題（分析思路清晰、論述結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)）（50分）框架設(shè)計(jì)（方案創(chuàng)新性好、概念表述準(zhǔn)確、學(xué)術(shù)用詞規(guī)范）（50分）詳細(xì)設(shè)計(jì)（圖示表現(xiàn)及分析清晰、技術(shù)實(shí)現(xiàn)手段合理）（50分）第二部分 考試內(nèi)容案例分析根據(jù)考題中的案例要求，結(jié)合自身專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)和生活體驗(yàn)，從交互設(shè)計(jì)視角進(jìn)行問(wèn)題分析，字?jǐn)?shù)不少于800字；提出改進(jìn)思路和設(shè)計(jì)方向，要求條理清晰，分析中可使用圖表。第二部分 考試內(nèi)容（一）考試要點(diǎn)與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1. 準(zhǔn)確地理解設(shè)計(jì)任務(wù)的特點(diǎn)與要求；2. 尊重場(chǎng)地現(xiàn)狀，定位準(zhǔn)確、功能布局合理；正確地處理好場(chǎng)地與周邊用地性質(zhì)的關(guān)系，滿(mǎn)足交通功能的要求；3. 設(shè)計(jì)構(gòu)思新穎、主題明晰、富有創(chuàng)意；4. 綠地功能與景觀結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)合理；3. 合理組織人、車(chē)交通，安排停車(chē)場(chǎng)地；4. 運(yùn)用有關(guān)景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)的理論與方法，合理進(jìn)行用地與空間布局，合理布置園林建筑與園林設(shè)施；按照功能與景觀要求進(jìn)行植物配置。（二）中國(guó)設(shè)計(jì)史本部分要求掌握各個(gè)時(shí)期的代表設(shè)計(jì)作品（包括陶瓷設(shè)計(jì)、青銅器設(shè)計(jì)、家倶設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)、園林設(shè)計(jì)、服飾設(shè)計(jì)、工具設(shè)計(jì)等），并能結(jié)合當(dāng)時(shí)的政治、文化、藝術(shù)等因素分析其設(shè)計(jì)特點(diǎn)和藝術(shù)特色（盡量做到縱向、橫向地概括比較），為現(xiàn)代設(shè)計(jì)的繼承和創(chuàng)新提供借鑒。包豪斯（1）包豪斯的歷史；（2）包豪斯的設(shè)計(jì)藝術(shù)教學(xué)體系；（3）包豪斯的貢獻(xiàn)。重點(diǎn)掌握：英國(guó)工藝美術(shù)運(yùn)動(dòng)；威廉設(shè)計(jì)的批評(píng)對(duì)象及其批評(píng)者；（2 ）；（3 ）設(shè)計(jì)的經(jīng)濟(jì)性質(zhì)重點(diǎn)掌握：設(shè)計(jì)與藝術(shù)的淵源；設(shè)計(jì)的藝術(shù)手法；設(shè)計(jì)的經(jīng)濟(jì)性質(zhì)設(shè)計(jì)的類(lèi)型（1）視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)；（2 ）考試題型主要有名詞解釋、填空題、簡(jiǎn)答題和論述題等。設(shè)計(jì)理論包括設(shè)計(jì)學(xué)的研究范圍、設(shè)計(jì)學(xué)研究的現(xiàn)狀、設(shè)計(jì)的多重特征環(huán)境設(shè)計(jì)重點(diǎn)掌握：視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的構(gòu)成要素；產(chǎn)品設(shè)計(jì)的基本要求；重點(diǎn)掌握：新藝術(shù)運(yùn)動(dòng)在歐洲各國(guó)的表現(xiàn)；高蒂的作品及貢獻(xiàn)。重點(diǎn)掌握：美國(guó)設(shè)計(jì)；斯堪的納維亞國(guó)家設(shè)計(jì)；意大利現(xiàn)代設(shè)計(jì)；
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