【正文】 用這項(xiàng)技能使您的工作效率有多大提高？ 6. 為有效提高行為改進(jìn)程度，您認(rèn)為在培訓(xùn)和工作環(huán)境方面還需要哪些改善？ ？ 培訓(xùn)效果評(píng)估考核是整個(gè)新員工崗前培訓(xùn)的最后一個(gè)階段，是對(duì)崗前培訓(xùn)成果的一個(gè)驗(yàn)收。培訓(xùn)組織者可以通過筆試、績效考核等方法來了解受訓(xùn)人員在培訓(xùn)前后，知識(shí)以及技能的掌握方面有多大程度的提高。新員工剛進(jìn)入公司的這段時(shí)間是事故的高發(fā)時(shí)間段，由于新員工對(duì)一些安全注意事項(xiàng)了解不清楚，安全意識(shí)不高，往往會(huì)造成這樣和那樣的事故。由于剛畢業(yè)的大中專學(xué)生有這樣那樣的想法，企業(yè)不能給他的話，他就會(huì)離開。本文從公司的實(shí)際情況出發(fā)，進(jìn)行了新員工崗前培訓(xùn)體系的設(shè)計(jì)：對(duì)組織進(jìn)行分析，充分了解了近期的組織目標(biāo)和戰(zhàn)略規(guī)劃；對(duì)新進(jìn)人員的學(xué)歷、具體崗位所需完成的任務(wù)進(jìn)行了分析，確定了新員工培訓(xùn)的具體目標(biāo)，針對(duì)生產(chǎn)類員工對(duì)培訓(xùn)課程進(jìn)行了設(shè)計(jì)，制定了培訓(xùn)實(shí)施計(jì)劃；用柯克帕特里的“四階層評(píng)估模型”對(duì)整個(gè)新員工崗前培訓(xùn)進(jìn)行了評(píng)估。感謝副教授在課題研究中所給予的幫助。作者在攻讀學(xué)士學(xué)位期間的工作自始至終都是在教授全面、具體的指導(dǎo)下進(jìn)行的。 5結(jié)論本文就連云港中化新員工崗前培訓(xùn)的現(xiàn)狀進(jìn)行了分析，從中發(fā)現(xiàn)其存在的問題，這些問題導(dǎo)致了新員工工作效率地低下以及公司的整體績效的下降。（3）員工流動(dòng)率。（1）事故率。它是測量受訓(xùn)人員對(duì)原理、事實(shí)、技術(shù)和技能的掌握程度。您的支持和配合對(duì)公司培訓(xùn)的發(fā)展非常重要。進(jìn)行了根據(jù)前面的相關(guān)分析可知，連云港中化公司新員工崗前培訓(xùn)大多流于形式，一旦培訓(xùn)過程結(jié)束，就沒有了后續(xù)工作。兩個(gè)月后，新員工試用期滿。下午13：30開始上課，17：10結(jié)束。原因有好多，主要是由于公司沒有建立相關(guān)的約束機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制。在經(jīng)過集中培訓(xùn)和專業(yè)知識(shí)的訓(xùn)練之后，新員工開始走上相應(yīng)的崗位正式獨(dú)立工作的培訓(xùn)——學(xué)徒式培訓(xùn)。連云港中化公司選取課堂講授發(fā)作為主要的培訓(xùn)方法，雖然它成本比較低，適合工作程序、規(guī)章制度和行為標(biāo)準(zhǔn)等書面內(nèi)容的講解。針對(duì)新員工崗前培訓(xùn)這一塊上，新員工的集中培訓(xùn)基本以人總科科長來擔(dān)任。有的培訓(xùn)活動(dòng)即使有所記錄，但這些記錄缺乏專業(yè)的管理，大多是零散的、無序的，沒有建立一個(gè)培訓(xùn)信息系統(tǒng)。公司雖然已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了培訓(xùn)評(píng)估的必要性，但對(duì)其投入還不夠；也不知道從何處著手來進(jìn)行評(píng)估，目前評(píng)估這一塊幾乎處于閑置狀態(tài)。因此，在工作繁忙之時(shí)，他們投入教學(xué)的精力也就非常有限，再加上他們?nèi)狈虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)，往往存在表達(dá)方面的欠缺，這勢必影響崗前培訓(xùn)效果。在對(duì)內(nèi)外部環(huán)境分析的基礎(chǔ)性的設(shè)計(jì)連云港中化公司新員工崗前培訓(xùn)體系，成為解決其人力資源問題的當(dāng)務(wù)之急，也是下文研究的核心內(nèi)容。連云港中化公司根據(jù)員工工作需要，對(duì)新員工進(jìn)行工作基本知識(shí)及技能培訓(xùn)。崗前培訓(xùn)程序是員工通過部門提出培訓(xùn)申請(qǐng)，人力資源部匯總各部門的培訓(xùn)需求來制定培訓(xùn)計(jì)劃和方案。 （3）組織制訂公司用工制度、人事管理制度、勞動(dòng)工資制度、人事檔案管理制度、員工手冊(cè)、培訓(xùn)大綱等規(guī)章制度、實(shí)施細(xì)則和人力資源部工作程序，經(jīng)批準(zhǔn)后組織實(shí)施。2010年連云港中化化公司完成銷售收入18億元，%，比2009年增長16%。[5] 成人學(xué)習(xí)理論對(duì)培訓(xùn)項(xiàng)目的開發(fā)十分重要，成人學(xué)習(xí)理論對(duì)培訓(xùn)的啟示（見表3）中的一個(gè)基本的要求是互動(dòng)性，也就是受訓(xùn)者和培訓(xùn)者都要參與到培訓(xùn)的學(xué)習(xí)過程中去。他們學(xué)習(xí)主要是為了提高自己適應(yīng)社會(huì)和勝任崗位工作的能力。成人學(xué)習(xí)理論， 著名美國成人教育理論家諾爾斯、達(dá)肯沃爾德、梅立安等人都對(duì)成人學(xué)習(xí)進(jìn)行過深入的研究，綜合他們的觀點(diǎn)，一般認(rèn)為成人員工具有下列學(xué)習(xí)特性：（1）獨(dú)立的、自我指導(dǎo)學(xué)習(xí)的能力。新員工崗前培訓(xùn)，又稱崗前培訓(xùn)、職前教育、入廠教育，是一個(gè)企業(yè)所錄用的員工從局外人轉(zhuǎn)變成為企業(yè)人的過程，是員工從一個(gè)團(tuán)體的成員融入到另一個(gè)團(tuán)體的過程，員工逐漸熟悉、適應(yīng)組織環(huán)境并開始初步規(guī)劃自己的職業(yè)生涯、定位自己的角色、開始發(fā)揮自己的才能[2]。（4）連云港中化新員工崗前培訓(xùn)方案設(shè)計(jì)：在此基礎(chǔ)上，提出了解決方案。在進(jìn)行培訓(xùn)方案設(shè)計(jì)時(shí)， 要從培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)原則、培訓(xùn)對(duì)象、培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)責(zé)任部門、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)支持資源、和培訓(xùn)效果評(píng)估等方面入手。這就需要通過規(guī)范系統(tǒng)的方法使其感到受尊重、被關(guān)注， 形成員工的歸屬感， 對(duì)個(gè)人在企業(yè)中的職業(yè)發(fā)展充滿信心。OV是指通過培訓(xùn)提高了員工應(yīng)對(duì)來來意外沖擊和變化的能力。能夠指導(dǎo)連云港中化公司的新員工崗前培訓(xùn)工作。本問對(duì)連云港中化公司新員工崗前培訓(xùn)體系現(xiàn)狀進(jìn)行分析的和研究。國際知名企業(yè)對(duì)員工的培訓(xùn)都十分重視，把員工培訓(xùn)作為企業(yè)的一項(xiàng)戰(zhàn)略任務(wù)，自覺地將其納入到企業(yè)經(jīng)營管理之中，作為人力資源開發(fā)的重要方面。 2 2 錯(cuò)誤！未定義書簽。 錯(cuò)誤！未定義書簽。關(guān)鍵詞：新員工崗前培訓(xùn)； 培訓(xùn)體系； 培訓(xùn)評(píng)估 目 錄1緒論 2 2 2 2 2 2 2 2 2 錯(cuò)誤！未定義書簽。換言之，企業(yè)間的競爭歸根到底就是人才的競爭，企業(yè)要想在競爭中獲得優(yōu)勢，不可避免的要重視員工的培訓(xùn)、重視員工全面素質(zhì)的提升。 錯(cuò)誤！未定義書簽。 錯(cuò)誤！未定義書簽。 錯(cuò)誤！未定義書簽。面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化的挑戰(zhàn)，一個(gè)企業(yè)是否具有競爭力，關(guān)鍵就是看在這個(gè)企業(yè)里的人是否具有競爭力、是否具有較強(qiáng)的工作能力。完善的員工培訓(xùn)體系可以服務(wù)于整個(gè)企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略和遠(yuǎn)景目標(biāo)，并能促進(jìn)企業(yè)戰(zhàn)略的更好實(shí)施，從而保持企業(yè)旺盛的戰(zhàn)斗力和生命力。，加里，Rouillier和Goldstein比較系統(tǒng)地對(duì)培訓(xùn)VI轉(zhuǎn)化氛圍進(jìn)行了考察，提出了培訓(xùn)轉(zhuǎn)化氛圍的結(jié)構(gòu)模型。（2006年）在論文《新員工培訓(xùn)也要“打持久戰(zhàn)”——淺談新員工培訓(xùn)的崗前與崗后》中提出，新員工的培訓(xùn)應(yīng)該是一個(gè)長期的項(xiàng)目，包含上崗前的集中培訓(xùn)和上崗后的現(xiàn)場培訓(xùn)兩個(gè)階段，而且這兩個(gè)階段是存在著遞進(jìn)和持續(xù)關(guān)系的。 本文的研究遵循發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的科學(xué)研究思路，按照系統(tǒng)的思想和動(dòng)態(tài)的設(shè)計(jì)原則，層層深入，找出問題的根源，提出解決的方案。（2）訪談法采訪公司典型工作人員：公司高管、人力資源主管。期望理論是以三個(gè)因素反映需要與目標(biāo)之間的關(guān)系的，要激勵(lì)員工，就必須讓員工明確：（1）工作能提供給他們真正需要的東西；（2）他們欲求的東西是和績效聯(lián)系在一起的；（3）只要努力工作就能提高他們的績效[3]。（2）豐富多樣的個(gè)性化經(jīng)驗(yàn)。不少專家估計(jì)，成人大腦未曾利用的潛力竟高達(dá)90％，可見成人學(xué)習(xí)的潛力仍是相當(dāng)巨大的。2 連云港中化公司新員工崗前培訓(xùn)現(xiàn)狀分析 連云港中化公司地處于連云港化學(xué)工業(yè)園區(qū)，由中國中化寧波集團(tuán)和寧波市國有資產(chǎn)經(jīng)營有限公司共同投資創(chuàng)辦，2002年3月公司成立，年總產(chǎn)量經(jīng)過增資擴(kuò)展達(dá)10萬噸。公司的組織結(jié)構(gòu)圖如下：銷售部財(cái)務(wù)部人力資源部總經(jīng)辦技術(shù)部生產(chǎn)部后勤部連云港中化公司組織結(jié)構(gòu)圖 （1）年齡結(jié)構(gòu)：以下是連云港中化公司300人的年齡分布情況，首先統(tǒng)計(jì)出四個(gè)年齡段的人數(shù)及各占總?cè)藬?shù)的比例見表1所示表1 連云港中化公司員工年齡構(gòu)成表年齡1825歲2630歲3140歲40歲以上人數(shù)195人60人33人12人占總?cè)藬?shù)比重65%20%11%4%（2）學(xué)歷結(jié)構(gòu)：為更好的分析新員工崗前培訓(xùn)，現(xiàn)統(tǒng)計(jì)出連云港中化公司員工學(xué)歷構(gòu)成情況，見表2。 （6）組織辦理員工績效考核工作并負(fù)責(zé)審查各項(xiàng)考核、培訓(xùn)結(jié)果。具體做法如下：(1)對(duì)生產(chǎn)工人的培訓(xùn)連云港中化公司的生產(chǎn)工人指的是處于生產(chǎn)一線工人，這部分員工主要以進(jìn)城務(wù)工的農(nóng)民工為主，他們基礎(chǔ)較差，文化程度不高，在進(jìn)入企業(yè)前基本上不具備企業(yè)所需的相關(guān)技能，需要企業(yè)進(jìn)行為期一個(gè)月的技術(shù)培訓(xùn)后才能成為熟練工，從而滿足企業(yè)的生產(chǎn)需要。其本比較低，效果比較好。通過與公司相關(guān)管理者的訪談，這一觀點(diǎn)得到基本證實(shí)。（3）崗前培訓(xùn)內(nèi)容不全從連云港中化公司新員工崗前培訓(xùn)的現(xiàn)狀分析中可以看出，公司新員工崗前培訓(xùn)的內(nèi)容只包括：工作所需的基本知識(shí)和技能培訓(xùn)，而忽視了在崗前培訓(xùn)中最重要的企業(yè)文化的培訓(xùn)。有時(shí)甚至考試都只是流于形式，實(shí)際效果差。培訓(xùn)效果的檢驗(yàn)僅僅局限于培訓(xùn)過程中，沒有在實(shí)際的工作中進(jìn)行，造成了培訓(xùn)與實(shí)際生產(chǎn)服務(wù)脫節(jié)。對(duì)于集中培訓(xùn)中的安全培訓(xùn)，則可以安排資深安全員來擔(dān)任。它可以提高工作的趣味性、生動(dòng)性。而這種崇拜感會(huì)使