【正文】 7） 2020 年至 2020 年建成現(xiàn)代藝術(shù)教育治療室并開展藝術(shù)治療工作。 2020 年，啟動(dòng)和 建設(shè) 上海基礎(chǔ)教育數(shù)據(jù)庫(kù) 、 上海教師專業(yè)發(fā)展資源庫(kù)及專業(yè)發(fā)展網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟；重點(diǎn)引進(jìn)“東方學(xué)者”等領(lǐng)軍人才 3 名，聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)外名師 10名，出國(guó)（境）訪問(wèn)進(jìn)修教師 25 人次；繼續(xù)建設(shè)和培育 3 個(gè)一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)，建設(shè)國(guó)家或省部級(jí)重點(diǎn)學(xué)科 2 個(gè)， 建設(shè)研究創(chuàng)新團(tuán)隊(duì) 2 個(gè) ；投資建設(shè)市區(qū)級(jí)中小學(xué)實(shí)習(xí)基地 10 個(gè)；開展課程和教材體系建設(shè)，建成 “教師教 育學(xué)”（面向教師）國(guó)家精品課程 1 門，啟動(dòng)建設(shè)“教育領(lǐng)導(dǎo)學(xué)”（面向校長(zhǎng)）和“兒童學(xué)”（面向幼小中學(xué)生）等上海市精品課程 2 門，建設(shè)雙語(yǔ)課程 2 門，完成“新視野教師教育叢書”（北京大學(xué)出版社， 30 本）中的 15 本； 入選上海市研究生優(yōu)秀學(xué)位論文15 篇，爭(zhēng)取入選全國(guó)百篇優(yōu)秀博士學(xué)位論文 。中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)、歷史學(xué)科在高端人才建設(shè)、高等級(jí)科研項(xiàng)目、國(guó)家級(jí)科研獎(jiǎng)勵(lì)、高質(zhì)量科研成果以及研究生培養(yǎng)和國(guó)際交流等方面達(dá) 到一流學(xué)科水平。 5）發(fā)表 SCI 論文年均 200 篇以 上（其中二區(qū)以上論文 3050 篇），申請(qǐng)專利 300 項(xiàng)以上，授權(quán)專利 200 項(xiàng)以上，一定數(shù)量的專利得到應(yīng)用。 4）建成世界文明史情景實(shí)驗(yàn)中心，建立世界文明史研究資料庫(kù)，構(gòu)建“多語(yǔ)多文化”課程體系，構(gòu)建師范生校內(nèi)外德育實(shí)踐創(chuàng)新服務(wù)平臺(tái)；以上海市納米 11 科普工作站為基礎(chǔ)，建設(shè)納米科技示范基地；以生物標(biāo)本館為基礎(chǔ)，建設(shè)生命科學(xué)科普創(chuàng)新活動(dòng)中心、生物園及生物實(shí)訓(xùn)基地；完善地理知識(shí)科普教育基地和學(xué)校博物館功能。 3）力爭(zhēng)國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng) 1 項(xiàng)，市級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng) 15 項(xiàng)；建設(shè)國(guó)家級(jí)精品課程 2 門，上海市精品課程 16 門；建設(shè)教育部或上海市雙語(yǔ)（全英語(yǔ)）教學(xué)示范課程 15 門；建設(shè)市級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì) 5 個(gè)，教育部、上海市高校創(chuàng)新團(tuán)隊(duì) 5 個(gè)。 （五）公共服務(wù)平臺(tái)建設(shè)：面向教師教育的校園公共設(shè)施建設(shè) 1．本項(xiàng)目建設(shè)目標(biāo) 通過(guò)本項(xiàng)目的建設(shè)，為教師教育學(xué)科建設(shè)，特別是教師教育的科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、國(guó)際交流以及教師教育培訓(xùn)基地建設(shè)提供強(qiáng)有力的公共支撐，進(jìn)一步提升校園公共設(shè)施的服務(wù)能級(jí)，建設(shè)服務(wù)于教師教育創(chuàng)新發(fā)展的開放型、智慧型校園，助推學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。 論 文 專 著 ① SCI論文年均 200篇以上（其中二區(qū)以上論文 3050篇），SSCI、 CSSCI、 Aamp?？蒲锌偨?jīng)費(fèi) 2億以上。 利用免費(fèi)教育師范生的平臺(tái)， 加大教育碩士的培養(yǎng)力度，提高職前和在職教師的學(xué)歷層次以及 免費(fèi)教育師范生在上海師資隊(duì)伍中的競(jìng)爭(zhēng)力； ④ 完善 人才聯(lián)合培養(yǎng)制度 。 優(yōu)質(zhì)資源開放和 共享 ① 在徐匯校區(qū)建設(shè)上海基礎(chǔ)教育培訓(xùn)服務(wù)基地，并使之成為具有師范生養(yǎng)成教育、青少年教育和教師培訓(xùn)三位一體功能的上海市教師教育培訓(xùn)服務(wù)基地； ② 與上海遠(yuǎn)郊區(qū)縣的基礎(chǔ)學(xué)校合作建立“ 學(xué)校實(shí)踐共同體 ”。四大學(xué)科群的建設(shè)，體現(xiàn)了學(xué)校在學(xué)科建設(shè)上體制和機(jī)制的創(chuàng)新。如： （ 1）加強(qiáng)項(xiàng)目建設(shè)的頂層設(shè)計(jì)，建立項(xiàng)目立項(xiàng)評(píng)審制度，做到 立項(xiàng)申報(bào)評(píng)審的公開、公平、公正。如： （ 1）加強(qiáng)專項(xiàng)資金審計(jì)，采取事前、事中、事后審計(jì)方式。 （ 3）實(shí)行項(xiàng)目資金的績(jī)效考核，并將其納入項(xiàng)目績(jī)效考核體系。 4．設(shè)立“內(nèi)涵建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施小組” 每個(gè)項(xiàng)目設(shè)立實(shí)施小組，實(shí)行項(xiàng)目負(fù)責(zé)人制，并配備專門的項(xiàng)目秘書。 19 七、保障措施 為確?！笆濉眱?nèi)涵建設(shè)項(xiàng)目的有效實(shí)施，學(xué)校在組織實(shí)施、管理制度、監(jiān)督評(píng)價(jià)等方面做出了全面部署，并切實(shí)保障項(xiàng)目自籌資金落實(shí)到位。 綜合建設(shè) 國(guó)際交流與合作 ① 校際交流教師數(shù)達(dá) 500人次以上，留學(xué)生在校生數(shù)達(dá) 2800人以上，國(guó)外教師比例達(dá)到 %以上； ② 與 913 所國(guó)外大學(xué)教育學(xué)院或國(guó)際教育組織建立交流關(guān)系； ③ 形成多項(xiàng)教師教育國(guó)際合作研究課題； ④ 引進(jìn) 37門國(guó)外教師教育核心課程；引進(jìn) 100門左右國(guó)外教師教育的優(yōu)秀數(shù)字化課程； ⑤ 開拓 47項(xiàng)教師教育海外學(xué)習(xí)項(xiàng)目； ⑥ 開拓 610個(gè)師范生海外見習(xí)基地； ⑦ 新增 10 處海外教學(xué)實(shí)踐基地的目標(biāo)； ⑧ 每年輸送 200名學(xué)生赴海外交流學(xué)習(xí) 。本科生參加科研活動(dòng)，發(fā)表論文 100篇以上； ③ 每年入選上海市研究生優(yōu)秀學(xué)位論文 15篇，力爭(zhēng)入選全國(guó)百篇優(yōu)秀博士學(xué)位論文 1篇； ④ 學(xué)生的就業(yè)率、就業(yè)質(zhì)量以及社會(huì)評(píng)價(jià)普遍得到提高。上海市其他委辦項(xiàng)目 330 項(xiàng)。到 2020 年，學(xué)校在有關(guān)教師教育的學(xué)科建設(shè)、科學(xué)研究、教育質(zhì)量、管理水平和辦學(xué)效益等方面得到顯著提高，為上海經(jīng)濟(jì)社會(huì)服務(wù)的能力明顯增強(qiáng)，成為上海市高素質(zhì)師資的重要培養(yǎng)基地， 最終 成為教師教育特色鮮明、整體辦學(xué)水平和綜合實(shí)力居于全國(guó)高校先進(jìn)行列的一流綜合性師范大學(xué) 。 3．本項(xiàng)目建設(shè)步驟和可考核的預(yù)期成果 20202020 年，與 35 所國(guó)外大學(xué)教育學(xué)院或國(guó)際教育組織建立交流關(guān)系；形成 12 項(xiàng)教師教育國(guó)際合作研究課題；引進(jìn) 12 門國(guó)外教師教育核心課程；引進(jìn) 10 門左右國(guó)外教師教育的優(yōu)秀數(shù)字化課程；開拓 12 項(xiàng)教師教育海外學(xué)習(xí)項(xiàng)目；開拓 36 個(gè)師范生海外見習(xí)基地。 3． 可考核的預(yù)期成果 1）爭(zhēng)取國(guó)家教學(xué)名師 1 人，市級(jí)教學(xué)名師 4 人。 完成建設(shè)“在線教師專業(yè)發(fā)展”項(xiàng)目的各項(xiàng)任務(wù)，建設(shè) 創(chuàng)新學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室、信息技術(shù)與課程整合實(shí)驗(yàn)室、創(chuàng)設(shè)能突出信息技術(shù)與各學(xué)科整合特點(diǎn)的學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室、 視頻直播與互動(dòng)的未來(lái)教室、在線學(xué)習(xí)與輔導(dǎo)網(wǎng)，完成 Blackboard 教學(xué)平臺(tái)的擴(kuò)展和升級(jí)，完成 “上海市教師專業(yè)能力監(jiān)測(cè)與提升”數(shù)據(jù)庫(kù)。 3）獲省部級(jí)科研獎(jiǎng)勵(lì) 8 項(xiàng)以上，其中 20202020 獲得 24 項(xiàng)；爭(zhēng)取國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì) 13 項(xiàng)。 （ 2）建設(shè)意義 本項(xiàng)目的建設(shè)，將進(jìn)一步提升中文、歷史等強(qiáng)勢(shì)學(xué)科的內(nèi)涵，有效提高文科師范專業(yè)學(xué)科的整體水準(zhǔn)，提高教師隊(duì)伍的素質(zhì)，最終達(dá)成提升上海市中小學(xué)文科師資整體水平的目標(biāo)。 完善 “教育部教師教育繼續(xù)教育示范基地” 。 5） 2020 年藝術(shù)綜合實(shí)驗(yàn)中心與教育研發(fā)中心實(shí)驗(yàn)室建成， 2020 年至 2020年為藝術(shù)教育和中小學(xué)藝術(shù)教師培訓(xùn)發(fā)揮積極作用。 3） 編寫 完成 師范專業(yè) 系列 教材 100 種； 教材獲獎(jiǎng) 10 本（套）左右 。 第四，教師教育學(xué)科專業(yè)群內(nèi)涵建設(shè)工程依托學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)實(shí)踐基地和較為先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施與裝備，具備一定的物質(zhì)保障。 （ 2）知識(shí)服務(wù)平臺(tái)建設(shè)方面： 通過(guò)對(duì)學(xué)校各類培訓(xùn)的項(xiàng)目投入， 以全力服務(wù)上