機械原理課程設(shè)計(同名2977)(存儲版)
【正文】 以齒輪齒條的嚙合來實現(xiàn)刀頭的上下運動；(2).用凸輪擺桿機構(gòu)和圓弧形齒條所構(gòu)成的同一構(gòu)件，凸輪擺桿從動件的擺動就可以實現(xiàn)弧形齒條的來回擺動，從而實現(xiàn)要求；采用滾子盤行凸輪，且為力封閉凸輪機構(gòu)，；(3).弧形齒條所轉(zhuǎn)過的弧長即為刀頭所運動的的距離。300176。只要適當(dāng)?shù)卦O(shè)計出凸輪的輪廓曲線，就可以使推桿得我們所需要的運動規(guī)律，滿足加工要求，而且響應(yīng)快速，機構(gòu)簡單緊湊。50176。. 凸輪機構(gòu)輪廓曲線設(shè)計結(jié)構(gòu)示意圖4．行星輪系的計算:用行星輪系傳動傳動比 =n輸入/n輸出 =725 傳動比很大，要用多級傳動。然而，當(dāng)我一著手清理自己的設(shè)計成果，漫漫回味這兩周的心路歷程，一種少有的成功喜悅即刻使倦意頓消。我們今天認真的進行課程設(shè)計，學(xué)會腳踏實地邁開這一步，就是為明天能穩(wěn)健地在社會大潮中奔跑打下堅實的基礎(chǔ)。認真對待的良好習(xí)慣，這次課程設(shè)計使我在工作作風(fēng)上得到了一次難得的磨練。通過這次的機械原理課程設(shè)計，使我深深體會到，干任何事都必須耐心，細致．課程設(shè)計過程中，許多計算有時不免令我感到有些心煩意亂：有幾次都是計算帶數(shù)據(jù)出問題，因為不小心我計算出錯，只能重來。 最后，我要感謝我的老師們，是您嚴(yán)厲批評喚醒了我，是您的敬業(yè)精神感動了我，是您的教誨啟發(fā)了我，是您的期望鼓勵了我，我感謝老師您今天又為我增添了一幅堅硬的翅膀。我今天認真的進行課程設(shè)計，學(xué)會腳踏實地邁開這一步，就是為明天能穩(wěn)健地在社會大潮中奔跑打下堅實的基礎(chǔ)。360 ,定位機構(gòu)休止，推桿行程h=0mm。,定位機構(gòu)快進,推桿行程h=30mm。各桿尺寸：AB=75 BC= CD=88 DE= BE=100 EF=以上尺寸滿足要求。刀具快進，β=18176。360176。,送料機構(gòu)快進,推桿行程h=40mm。 采用凸輪的循環(huán)運動,推動滾子使?jié)L子擺動一個角度,在杠桿的另一端焊接一個 圓弧齒輪,圓弧齒輪的擺動實現(xiàn)齒輪的轉(zhuǎn)動,齒輪的轉(zhuǎn)動再帶動動力頭的升降運動實現(xiàn)進刀.四、運動方案的選擇1. 減速機構(gòu)：定軸輪系傳動；傳動比 =n輸入/n輸出 =750傳動比很大，要用多級傳動。3：當(dāng)執(zhí)行機構(gòu)要求變速時，若能與動力機調(diào)速比相適應(yīng)，可直接連接或采用定傳動比的傳動裝置；當(dāng)執(zhí)行機構(gòu)要求變速范圍大。300186。20186。方案號進料機構(gòu)工作行程/mm定位機構(gòu)工作行程/mm動力頭工作行程/mm電動機轉(zhuǎn)速/(r/min)工作節(jié)拍（生產(chǎn)率
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