【正文】 陽風水A溝通A發(fā)散思維 B、激勵 1初創(chuàng)企業(yè)常見的財務(wù)風險有哪些（）A、回款困難，貨物積壓A、自主性強，不愿意受約束。（）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)可以理解為創(chuàng)業(yè)者在一定的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗積累和資源整合后，自發(fā)開展的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動。一般來說，在校學生的創(chuàng)業(yè)流程是：（）A組建團隊 發(fā)現(xiàn)商機 信息反饋C 發(fā)現(xiàn)商機 組建團隊 C、兼職 2015年江西省政府49號文要求，深化教學科研管理體制改革，“實施彈性學制，放寬學生修業(yè)年限”，對?？茖W生修學年限制放寬到多少年？（ ）A、36年 家庭產(chǎn)業(yè)衍生型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢（）A、豐富的人脈優(yōu)勢，為創(chuàng)業(yè)提供信息和流通支持B、易產(chǎn)生產(chǎn)業(yè)規(guī)模效應(yīng)C、年紀輕，家庭負擔小D、專業(yè)水平較高答案：AD、計劃答案：B和第九章通過國家實行勞動者每日工作時間不超過（）小時,平均每周工作時間不超過()?！耙唤稹笔侵缸》抗e金。關(guān)于公開招募醫(yī)學類相關(guān)專業(yè)人員到蘇北蘇中經(jīng)濟薄弱地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院工作的管理辦法。江蘇省高等學校畢業(yè)生學費補償暫行辦法。1用人單位應(yīng)當按照勞動合同約定和國家規(guī)定，應(yīng)以什么方式向勞動者支付勞動報酬？正確答案:D相關(guān)知識：用人單位應(yīng)當按照勞動合同約定和國家規(guī)定，應(yīng)以及時足額支付方式向勞動者支付勞動報酬。A 《創(chuàng)業(yè)學：21世紀的創(chuàng)業(yè)精神》B 》明確規(guī)定，國家依法保護個人獨資企業(yè)財產(chǎn)和其他合法權(quán)益：任何單位和個人不得違反法律，行政法規(guī)的規(guī)定，以任何方式強制個人獨資企業(yè)提供財力）是人的發(fā)展和創(chuàng)造的基礎(chǔ)2在成熟階段的行業(yè)中，開拓式創(chuàng)新，升級式創(chuàng)新幾乎都沒有機會，就連差異化創(chuàng)新也缺少空間，這時可以考慮 （）D 破壞式創(chuàng)新答案：C 不同時代有不同時代的英雄，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新者就是今天這個時代的英雄 （)D推動創(chuàng)業(yè)精神座談會A 自然環(huán)境和社會環(huán)境答案：D作為創(chuàng)新的源泉，為人類提供了思維觀點，科學知識，價值取向，行為規(guī)范，行動計劃和未來遇見等條件）A概念創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)B 工作室創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)C 網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)D 兼職創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)B資源型和衍生型（C 集成創(chuàng)新（年間非農(nóng)業(yè)部門的勞動生產(chǎn)率提高的主要貢獻來自于（ ）。)。10.（ ）是生產(chǎn)要素中最主要最活躍的因素，也是創(chuàng)業(yè)企業(yè)最寶貴的財富和最稀缺的資源。，工藝（流程）創(chuàng)新在（ ）頻率較高。17.（ ）和技術(shù)的有效結(jié)合是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的本質(zhì)。（）A 模仿（A、追求創(chuàng)新B、崇尚創(chuàng)新C、樂于創(chuàng)新D、敢于創(chuàng)新答案：ABC（）A、有助于企業(yè)成功開發(fā)新產(chǎn)品B、有助于尋找新市場C、有助于增強企業(yè)競爭優(yōu)勢D、有助于提升企業(yè)績效答案：ABCDB、主動型B、創(chuàng)業(yè)激情 A、卓越的實踐能力B、多學科的綜合知識結(jié)構(gòu)C、健全的人格和先進的精神素質(zhì)D、掌握處理問題的諸多具體方法答案：BCDD、精神自由答案：ABC（）A企業(yè)資源、B企業(yè)文化、C企業(yè)核心競爭力、D微觀產(chǎn)業(yè)環(huán)境答案：ABCD：（C獨資公司 （）A、從承擔的法律后果看，是有限或者無限。，創(chuàng)業(yè)本身（） ：A、目標結(jié)合原則B、引導性原則C、明確性原則D、獎勵為主原則答案：ABC（）A、集中性 （：A、培養(yǎng)良好的思維習慣B、激發(fā)創(chuàng)新思維C、優(yōu)化思維結(jié)構(gòu)D、學習提升思維能力的知識技巧答案：ABCD、是否分撒創(chuàng)業(yè)或投資風險。B、創(chuàng)業(yè)導師輔導法D、思維創(chuàng)新答案：ABCA、工商營業(yè)執(zhí)照；B、食品生產(chǎn)許可證；C、組織機構(gòu)代碼證；D、稅務(wù)登記證。：（）A 逐漸在全國高校范圍內(nèi)普及創(chuàng)業(yè)教育組織B 建立大學生創(chuàng)業(yè)孵化器C 開展各種各樣的創(chuàng)業(yè)大賽，鼓勵大學生創(chuàng)業(yè) C、資金自由E制定方案的能力答案：ADE（）A變通的能力 。D、能力答案：ACDE模仿學習答案：AD答案：ABCD20.（ ）能夠檢驗和發(fā)展創(chuàng)新，并實現(xiàn)其潛在的價值。13.《全球創(chuàng)業(yè)觀察》（Global Entrepreneurship Monitor）把創(chuàng)業(yè)企業(yè)界定為成立時間不超過（ ）個月的企業(yè)。，或技術(shù)創(chuàng)新的資源配置不能滿足經(jīng)濟社會發(fā)展要求時，政府應(yīng)當采取（ ）手段，對技術(shù)創(chuàng)新活動進行干預，以提高技術(shù)進步在經(jīng)濟發(fā)展中的促進帶動作用?！八斓佬?yīng)”，通常發(fā)生在門徑管理的(D定量決策答案：D3（ C樹木型和蜜蜂型（A全國大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新活動周A移植式創(chuàng)新（《)創(chuàng)業(yè)教育是全社會參與的系統(tǒng)工程。1下列關(guān)于“創(chuàng)業(yè)教育”的描述，錯誤的是：‘第三本護照’，被賦予了與學術(shù)教育、正確答案:B勞動合同的變更程序（)。C、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓 事件上，要想積極、有效地應(yīng)對各類風險，就必須做到有備無患。B、風險 D、突出重點答案：DC、創(chuàng)業(yè)者 A、網(wǎng)絡(luò) 信息反饋答案尋找支持 甲公司的成長屬于典型的：(D、以上都是答案：D創(chuàng)業(yè)行為的產(chǎn)生受（ D、直覺思維答案：A其過程就是管理者引導并組織成員產(chǎn)生有利于目標實現(xiàn)行為的過程。D 演繹思維答案：CD指揮答案：BA、創(chuàng)始人的能力B、公司所處行業(yè)C、上下游關(guān)系D、資金實力答案：AB、租金可以承受1創(chuàng)業(yè)的含義包括（ 被列為全國科技企業(yè)孵化器建設(shè)首家試點城市。A、3B、5C、10D、15答案：C正式實施的《中華人民共和國勞