【摘要】請(qǐng)用一種顏色描繪你擁有的青春,并說(shuō)說(shuō)理由:青春是五彩繽紛的:它有著白的純潔,紅的燦爛,綠的生機(jī),它像一杯清香的茶,在若干年后依然是那么令人懷念。異學(xué)痘高聲反內(nèi)容:每組用各種不同的形式(包括詩(shī)詞漫畫歌曲文字等)來(lái)暢想青春基調(diào):積極向上,健康活潑
2024-11-07 00:34
【摘要】活動(dòng):我眼中的學(xué)習(xí)填寫P18的表格,然后分組討論“學(xué)習(xí)之苦多”還是“學(xué)習(xí)之樂(lè)多”,由學(xué)生表達(dá)“自己學(xué)習(xí)中的快樂(lè)瞬間”。討論:“學(xué)習(xí)苦多”還是“學(xué)習(xí)樂(lè)多”結(jié)論:學(xué)習(xí)中有苦也有樂(lè)朱熹《四時(shí)讀書樂(lè)》讀書之樂(lè)樂(lè)如何?綠滿窗前草不鋤。
2024-11-07 16:05
【摘要】人的一生可分為哪幾個(gè)階段?你知道嗎?乳兒時(shí)期幼兒時(shí)期兒童時(shí)期青春期成年期壯年期老年期如花的青春青春是什么?青春是花。你的笑臉,是最美的花朵;你的聲音,是最動(dòng)聽
2024-11-07 00:33
【摘要】享受學(xué)習(xí)你眼中的學(xué)習(xí)是什么顏色的?讓我們一起來(lái)尋找學(xué)習(xí)中的快樂(lè)吧!一起來(lái)感受宋代思想家、教育家朱熹在他的名作《四時(shí)讀書樂(lè)》中寫道,春天“讀書之樂(lè)樂(lè)如何?綠滿窗前草不耡,”夏季“讀書之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮,瑤琴一曲來(lái)熏風(fēng),”秋季“讀書之樂(lè)樂(lè)陶陶,起弄明月霜天高,”冬季“讀書之樂(lè)何處尋?數(shù)點(diǎn)梅花
2024-11-06 20:08
【摘要】第二課把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏享受學(xué)習(xí)一、學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)世間的萬(wàn)事都是相對(duì)的,有好的一面自然有壞的一面,就如我們的學(xué)習(xí)生活,有苦澀夾雜也有快樂(lè)滲透??嗯c樂(lè)是孿生姐妹——苦隨樂(lè),樂(lè)伴苦。學(xué)習(xí)生活是苦的,但其中的樂(lè)也不少,只要我們?cè)谄D苦的學(xué)習(xí)生活中尋找樂(lè)趣,那么我們的生活將更快樂(lè),更充實(shí)。同那些小小年紀(jì)就失去了上學(xué)的機(jī)會(huì),就要為生
【摘要】第二框題享受學(xué)習(xí)教材分析:一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)使學(xué)生了解學(xué)習(xí)權(quán)也是一個(gè)人權(quán)利的表現(xiàn);認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是有苦有樂(lè)的;,使學(xué)生知道通過(guò)學(xué)習(xí),可以探索世界的奧妙。2、能力目標(biāo)通過(guò)小組討論、導(dǎo)入故事欣賞歌曲等活動(dòng),使學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行有效地調(diào)控,并從體驗(yàn)學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)的過(guò)程中,學(xué)會(huì)尋找學(xué)習(xí)
2024-11-07 00:36
【摘要】在挫折中奮起第四課能夠承受挫折勇于開拓進(jìn)取1、面對(duì)挫折人們的態(tài)度不同2、挫折的兩重作用3、造成人們對(duì)待挫折不同態(tài)度的原因在挫折中奮起點(diǎn)擊他在想什么?挫折承受能力不同產(chǎn)生的后果也
2025-08-15 20:30
【摘要】生活處處有情趣美是到處都有的。對(duì)于我們的眼睛,不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)?!_丹問(wèn):(1)你有哪些興趣?(2)有沒(méi)有過(guò)去你喜歡的,現(xiàn)在你不喜歡了的?我叫王麗,是初一(2
2025-07-25 15:19
【摘要】情緒氣象站心靈解碼尋找快樂(lè)方程式杭十三中沈鹿韻人的基本情緒:喜怒哀懼良好情緒是身心健康維生素喜怒懼哀人的基本情緒:喜怒哀懼良好情緒是身心健康維生素三只白鼠的實(shí)驗(yàn)國(guó)外笑療法X光科醫(yī)生的實(shí)驗(yàn)第一種:是謹(jǐn)慎、含蓄、安靜、知足的
2024-11-06 17:13
【摘要】第二框享受學(xué)習(xí)正方:學(xué)習(xí)是樂(lè)多反方:學(xué)習(xí)是苦多“渴的時(shí)候,有水的地方就是天堂;嚴(yán)寒中,火光閃動(dòng)旁就是天堂?!瘪R燕,生活在寧夏同心縣一個(gè)窮山村里,學(xué)習(xí)非常刻苦。但是,窘迫的家境使馬燕不得不退學(xué)。馬燕不服氣,一次次哀求媽媽,一次次給媽媽講道理聽,可媽媽就是不答應(yīng)。談判不成,她并沒(méi)有氣餒。她把4本厚厚的日記塞給媽媽
【摘要】享受學(xué)習(xí)高杰昆三中政治教研組辯論:?正方:學(xué)習(xí)是快樂(lè)的.?反方:學(xué)習(xí)是痛苦的.學(xué)習(xí),對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是苦樂(lè)交織的.因?yàn)椋簩W(xué)習(xí)是一個(gè)探究和發(fā)現(xiàn)的過(guò)程,需要克服困難,刻苦努力.但也正是在這個(gè)過(guò)程中,我們不斷發(fā)現(xiàn)自身的潛能,獲得一種不斷超越自己的快樂(lè).因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng),他們失去了上學(xué)的機(jī)會(huì)
2024-11-07 00:37
【摘要】感受法律的尊嚴(yán)走進(jìn)法律法不可違防患于未然我們身邊的規(guī)則生活離不開法律社會(huì)生活離不開規(guī)則p86生活中的規(guī)則有很多種法律是特殊的行為規(guī)范▲誰(shuí)都不能違法法律規(guī)范人們的行為法律具有保護(hù)作用違法行為的含義及類別▲一般違法行為犯罪必受懲罰犯罪及其基本特征▲
【摘要】著名詩(shī)人何其芳說(shuō):凡是有生活的地方就有快樂(lè)和寶藏。有人說(shuō):“生活中到處都是美,對(duì)于我們的眼睛,不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)?!钡谄哒n品味生活長(zhǎng)興實(shí)驗(yàn)初中陳麗香桑蘭,浙江寧波人,國(guó)家體操隊(duì)隊(duì)員。1998年7月,桑蘭在美國(guó)紐約參加第四屆世界友好運(yùn)動(dòng)會(huì)期間,不幸重傷頸椎,造成胸部以下完全癱瘓,面臨這從顛峰跌落
2024-11-06 17:12
【摘要】大眾傳媒的影響比爾蓋茨SHE傳媒的定義傳遞信息的載體。大眾傳媒是傳遞大眾信息的載體。古代的人們是用什么方式傳遞信息的呢?口語(yǔ)體語(yǔ)文字書籍烽火鴿子人馬畫口耳相傳?老師寫一張字條給最前面的一位同學(xué),請(qǐng)這位同學(xué)看后將字條收起,并將字條內(nèi)容悄悄告訴后
2024-11-06 20:07
【摘要】自覺(jué)履行公民義務(wù)復(fù)習(xí)1、我國(guó)公民權(quán)利的特點(diǎn)是什么?2、我國(guó)公民應(yīng)如何正確行使自己的權(quán)利?3、我們已學(xué)過(guò)的公民義務(wù)有哪些?自覺(jué)履行公民義務(wù)1、我國(guó)公民權(quán)利和義務(wù)的一致性公民權(quán)利和義務(wù)的合一性公民權(quán)利和義務(wù)的對(duì)等性公民權(quán)利和義務(wù)的制