廣東省20xx中考?xì)v史總復(fù)習(xí)第三部分題型解讀題型二材料分析題課件(存儲(chǔ)版)
【正文】 救活無數(shù)災(zāi)民。 （ 4）根據(jù)以上材料指出，招商局跨越了哪幾個(gè)歷史階段？并談?wù)勀銓?duì)招商局“極具標(biāo)本價(jià)值”這一結(jié)論的理解。從材料三中可以歸納出的表現(xiàn)為：沉船塞港 。標(biāo)志著中國近代化的開端。招商局 是中國民族企業(yè)發(fā)展的歷史見證；是中國民族企業(yè)責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)谋砺剩皇侵腥A民族順應(yīng)時(shí)代大勢(shì)的典范等。 4. 組織文字作答。中國抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，成為中華民族由衰敗到振興的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。 2022年，中國成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體。 中華人民共和國的成立；中華人民共和國恢復(fù)在聯(lián)合國的合法席位。（或從國共十年對(duì)峙到建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線） 中華民族面臨嚴(yán)重的民族危機(jī)（或中日民族矛盾成為主要矛盾）；全國抗日救亡運(yùn)動(dòng)高漲；日本全面侵華戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)；西安事變的和平解決。在第二次工業(yè)革命的推動(dòng)下，資本主義國家的生產(chǎn)力飛速發(fā)展。世界開始連成一個(gè)整體，促進(jìn)了資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展。合作共贏。 （ 2）根據(jù)材料二，歸納近代以來促進(jìn)各國各地區(qū)聯(lián)系不斷加強(qiáng)的因素。這種變化以及新興資本主義的發(fā)展，迅速開啟了從“狹隘地域性的存在”到“世界歷史性的存在”的發(fā)展進(jìn)程。 反帝反封建?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)的勝利，是中華民族 100多年來反抗外來侵略的第一次偉大勝利，洗雪了中國近代以來的民族恥辱；為世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利作出了重大貢獻(xiàn)；空前提高了中國的國際地位。大會(huì)主席稱中國參加聯(lián)合國工作，“這是具有歷史意義的時(shí)刻”?！? —— 岳麓版《中國歷史》（八年級(jí)上冊(cè)） 材料二 自 1931年九一八事變以來，中國抗日戰(zhàn)爭(zhēng)經(jīng)歷了 14年艱難曲折的斗爭(zhēng)。 3. 整理材料，獲取信息。為抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利作出了貢獻(xiàn)。對(duì)招商局“極具標(biāo)本價(jià)值”這一結(jié)論的理解，則是可以通過上述材料的理解及整理得出。從材料二中“駛往東南兩洋 ?? 開始赴西洋之先路”“承運(yùn)賑糧”“運(yùn)送兵勇”等信息即可歸納出有益于“時(shí)事大局”的依據(jù)。 （ 3）根據(jù)材料三，歸納招商局“大義”的主要表現(xiàn)。 材料一 見下圖。這類材料題的設(shè)問往往采用遞進(jìn)式設(shè)問。 （ 3）中國商品種類多、產(chǎn)量大，銷售范圍廣。第（ 4）題是開放性題目，考查學(xué)生開放性思維的能力。 （ 3）根據(jù)材料三指出，“離開中國，世界就無法生活”說明了什么？如何才能改變“中國發(fā)展， 外國賺錢”的現(xiàn)狀？ （ 4）綜上所述，從“世界工廠”的變遷中，我們可借鑒的主要經(jīng)驗(yàn)是什么？ 思路解析： 本題綜合考察第一次工業(yè)革命和影響、英國資產(chǎn)階級(jí)革命、美國南北戰(zhàn)爭(zhēng)，以文字材料和圖表形式綜合考查。閱讀材料，回答問題。 （ 4）構(gòu)建人類命運(yùn)共同體。第（３）題可直接從材料四中提取答案。推進(jìn)“一帶一路”建設(shè)，將充分依靠中國與有關(guān)國家既有的雙多邊機(jī)制，借助既有的、行之有效的區(qū)域合作平臺(tái)，高舉和平發(fā)展的旗幟，積極發(fā)展與沿線國家的經(jīng)濟(jì)合作伙伴關(guān)系，共同打造政治互信、經(jīng)濟(jì)融合、文化包容的利益共同體、命運(yùn)共同體和責(zé)任共同體。 1957年建立的歐洲經(jīng)濟(jì)共同體，1967年成長為歐洲共同體， 1991年簽署《馬斯特里赫特條約》后進(jìn)而發(fā)展成歐洲聯(lián)盟 ?? 自愿采用一種共同貨幣 ?? 提出繼續(xù)發(fā)展共同的外交與防務(wù)政策 ?? 即使如現(xiàn)在這個(gè)樣子，也已經(jīng)成為經(jīng)濟(jì)與政治合作的前所未有的模板，歐洲已經(jīng)為之大變。歐洲這個(gè)時(shí)期的快速發(fā)展奠定了其超過亞洲繁榮的基礎(chǔ)。 最后，認(rèn)真檢查。必須學(xué)會(huì)從材料所反映的內(nèi)容中尋找解題的切入點(diǎn)，如：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件等，這為我們下一步將材料與教材結(jié)合、得出答案打下基礎(chǔ)。從材料采用的形式來看，可分為四種：文字型材料題、表格型材料題、圖片型材料題、混合型材料題。這類題型從考查的內(nèi)容來說，可以分為兩大類：一是考查學(xué)生對(duì)教材基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況；二是考查學(xué)生從材料中分析、歸納、概括問題的能力。我們必須從提供的材料中盡可能地收集“問題”信息，即進(jìn)行“材料處理”的過程。 再次，語言要言簡(jiǎn)意賅，注意語言的準(zhǔn)確性、條理性和科學(xué)性，切不可口語化。伴隨著新航路的開辟，東西方之間的文化、貿(mào)易交流開始大量增加，殖民主義與自由貿(mào)易主義也開始出現(xiàn)。 材料三 西歐六國在 20世紀(jì) 50年代創(chuàng)建了共同市場(chǎng)，從那時(shí)起到 21世紀(jì)開始之際，歐洲統(tǒng)一進(jìn)程成就顯著。中國愿意在力所能及的范圍內(nèi)承擔(dān)更多的責(zé)任義務(wù)，為人
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