【正文】 歌的寫(xiě)作成為登科入仕的基本科目。即使在山河破碎、生 死考驗(yàn)的艱難中 ,詩(shī)歌依然是保持民族氣節(jié)、鼓舞人心的力量。 解析 本題考查辨析并修改病句的能力。 ② ( ),取得顯著成績(jī) ,走出了一條 乙 ( )著國(guó)家意志、民族理想和人民期盼的中國(guó)特色發(fā)展道路。 解析 (1)“著”為多音字 ,讀 zhu243。 (2)“眾目睽睽”的意思是許多人睜著眼睛看著 ,形容大家的眼睛都注視著。 (3)成分殘缺 ,濫用介詞造成主語(yǔ)殘缺 ,可把“經(jīng)過(guò)”放在“人員”后 ,或把“科研人員”移至 “終于”前。 去掉“防止”或“不”。 多部門聯(lián)合開(kāi)展了一系列“滿足閱讀需要 ,繁榮文學(xué)創(chuàng)作”的活動(dòng) ,并且制定了工作方法。 (1)他對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé) ,雖然身在病中 ,但他無(wú)時(shí)無(wú)刻不忘學(xué)校交給他的任務(wù)。故“忘”應(yīng)改為“記得” 。④這樣 ,你們的語(yǔ)文水平就會(huì)在潛移默化中得到 提高。②德 州 ,也是一個(gè)與廉頗、晏嬰、宋哲元、時(shí)傳祥等名字密不可分的。③語(yǔ)序不當(dāng)。 基礎(chǔ)題組 (時(shí)間 :20分鐘 分值 :22分 ) 答案 C ,應(yīng)該刪去“通過(guò)”或者“使”。 ,用了“斷定”就 不能用“大概” ,前者表示確定的意思 ,后者表示估計(jì) ,同時(shí)使用語(yǔ)意就矛盾了。 ,應(yīng)是“發(fā)揚(yáng)了敢拼敢搏的精神”。 5.(2022南通如皋一模改編 ,14,2分 )閱讀下面文字 ,回答問(wèn)題。 ,有關(guān)部門出面予以否認(rèn)。 近日 ,① 丹陽(yáng)市開(kāi)展了防范通信網(wǎng)絡(luò)詐騙公益宣傳 ,② 采取了靈活多樣的形式廣泛進(jìn)行宣傳 ,③ 社區(qū)工作人員和社區(qū)民警向居民普及介紹了各種詐騙活動(dòng)的特點(diǎn)、手段和防范措施 ,④ 增加 了轄區(qū)居民的自我保護(hù)意識(shí)和安全防范技能。 ,環(huán)保部已責(zé)成相關(guān)區(qū)域進(jìn)一步加大污染治理和環(huán)境監(jiān)管。 2022年十年的監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)顯示 ,北京空氣質(zhì)量受沙塵天氣的影響下降將近 50%左 右。月亮掛在天空 ,水面上猶如灑滿了細(xì)碎的銀子。提升題組 (時(shí)間 :25分鐘 分值 :27分 ) 1.(2022揚(yáng)州江都二模 3,2分 )下列各句中 ,沒(méi)有語(yǔ)病 的一項(xiàng)是 ? ( ) ,原因都是行人不遵守交通法規(guī)引發(fā)的。 ,成為繼瘦西湖景區(qū)和生態(tài)科技城之后揚(yáng)州又一個(gè)發(fā)展新區(qū)。 ,花期也長(zhǎng) ,前后開(kāi)花時(shí)間長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月 ,盛花期可持續(xù)到清明后。 答案 A ,根據(jù)語(yǔ)境應(yīng)該是“只有 …… 才 …… ”。 按照先前時(shí)間表 ,英國(guó)定于 2022年下半年輪值 ,但這一時(shí)段可能正值英國(guó)“脫歐”的關(guān)鍵過(guò)渡 期。 ① ___________________________________________________ ② ___________________________________________________ 答案 ①在“相結(jié)合”后加“的方式”。 19日 ,首屆紅山櫻花節(jié)正式開(kāi)門迎客 ,近兩萬(wàn)株櫻花競(jìng)相綻放 ,織成了一幅天然的瑰麗畫(huà) 卷。②少先隊(duì)員代表講述 了周總理勤奮學(xué)習(xí) ,立志報(bào)國(guó)的感人故事。 10.(2022鎮(zhèn)江一模 ,4,3分 )下列語(yǔ)段中標(biāo)序號(hào)的句子都有語(yǔ)病 ,請(qǐng)加以改正。 (4)第④處搭配不當(dāng) ,應(yīng)將 改為 。 (2)第②處成分多余 ,可以去掉 。第②句 ,“勤奮學(xué)習(xí)”“立志報(bào)國(guó)”之間 應(yīng)用頓號(hào)。 9.(2022淮安二模 ,2,4分 )下面這段文字中各句均有語(yǔ)病 ,請(qǐng)逐一進(jìn)行修改。 ,白巖松第二次登上“揚(yáng)州講壇”演講 ,他認(rèn)為 :天下大事 ,都是從細(xì)節(jié)開(kāi)始做起 。 7.(2022淮安一模 ,2,4分 )下面這段文字中兩處畫(huà)線句有語(yǔ)病 ,請(qǐng)逐一進(jìn)行修改。③ “歐 盟戰(zhàn)斗群”約 18支左右部隊(duì) ,均為營(yíng)級(jí)規(guī)模。 ,使江都區(qū)市民“綠色出行”更加便利。 B.“一帶一路”是當(dāng)前乃至未來(lái)相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)中國(guó)的外交重心 ,表達(dá)了中國(guó)希望與全球 , 尤其是歐亞國(guó)家分享國(guó)家崛起紅利。 ,如果美國(guó)不改變目前實(shí)行的對(duì)華貿(mào)易政策 ,那么沒(méi)有人能保證在中美 之間不會(huì)爆發(fā)一場(chǎng)后果嚴(yán)重的貿(mào)易戰(zhàn)爭(zhēng)。 2.(2022揚(yáng)州梅嶺中學(xué)二模 4,2分 )下列各句中 ,沒(méi)有語(yǔ)病 的一項(xiàng)是 ? ( ) 《 獵場(chǎng) 》 影響和吸引了很多觀眾。 解析 這句屬于語(yǔ)序不當(dāng) ,將語(yǔ)序調(diào)整過(guò)來(lái)即可。 大麥地一帶夏天的夜晚 ,萬(wàn)物為露水浸潤(rùn) ,空氣里飄散著各種各樣的草木與花卉的香味。 9.(2022鹽城東臺(tái)二模 ,4,2分 )下面句子中 ,沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 ? ( ) 4A級(jí)景區(qū) ,市路燈所受沿海經(jīng)濟(jì)區(qū)委托 ,參與建設(shè)黃海森林公園花林路、楊林路、海 寧路路燈亮化。題干中已經(jīng)明確了病句的類型 ,學(xué)生只需對(duì) 癥修改即可 ,難度不大。 ,應(yīng)將“能使人”改為“人們會(huì)”。這個(gè)句子屬于成分殘缺 ,缺少“揮灑”類 的謂語(yǔ) ,補(bǔ)充出謂語(yǔ)即可。 C.“揭曉”與“被媒體譽(yù)為‘中國(guó)人的年 度精神史詩(shī)’”搭配不當(dāng)。 答案 C ,應(yīng)是“對(duì)于中國(guó)青年來(lái)說(shuō)”。 ,學(xué)校團(tuán)委向全體同學(xué)發(fā)出了“奉獻(xiàn)愛(ài)心”。 ,是保護(hù)未成年人合法權(quán)益和維護(hù)社會(huì)秩序的需要。其他改法正確也可 ) 解析 ①句式雜糅。 9.(2022山東德州 ,6,2分 )下面語(yǔ)段有多處語(yǔ)病 ,任選兩處修改。②在這里 ,教科書(shū)只是給你們搭建了一種資源、一個(gè)平臺(tái)。 (3)句改法 :去掉“非?！?,去掉“完全”。此句不合邏輯、動(dòng)賓搭配不當(dāng)。 (改對(duì)即可 ) 解析 本題的語(yǔ)病是成分殘缺 ,缺少賓語(yǔ)中心語(yǔ)。 刪掉“通過(guò)”或“使”。接受。而“勵(lì)”的意思是“勸勉” ,可組成“勵(lì)精圖 治”“獎(jiǎng)勵(lì)”等詞語(yǔ)。 答案 (1)A B (2)B A (3)科研人員經(jīng)過(guò)多年的努力 ,終于實(shí)現(xiàn)了自己的中國(guó)夢(mèng)。 經(jīng)過(guò)科研人員多 年的努力 ,終于實(shí)現(xiàn)了自己的中國(guó)夢(mèng)?；?:而現(xiàn) 在 ,通過(guò) 《 中國(guó)詩(shī)詞大會(huì) 》 的熱播 ,我們對(duì)詩(shī)歌產(chǎn)生了更深的情感。詩(shī)歌里 蘊(yùn) 含的真情 ,讓心境 寧?kù)o溫暖 。先秦時(shí)期 ,詩(shī)歌是外交答對(duì)的基本憑借。 這樣的環(huán)境為閩越古文化與中原文化的交融提供了 得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。 ,胡適先生從小就養(yǎng)成了寬恕人、體諒人的好脾氣。 “我為保護(hù)古井出份力”活動(dòng)彰顯了這樣的理念 :“五水共治”不只是政府的事 ,它還 需要我們每一個(gè)市民的積極參與。 7.(2022湖南長(zhǎng)沙 ,3,2分 )下列語(yǔ)句中 沒(méi)有 語(yǔ)病的一項(xiàng)是 ? ( ) 10日 ,大約一百名左右的青年志愿者在橘子洲參加了綠色騎行活動(dòng)。 ,去掉“的原因”。 “上”。 , 造成主語(yǔ)殘缺 ,“隨著”和“使得”兩者刪去其一即可。 當(dāng) ,應(yīng)改為“生根”“開(kāi)花”“結(jié)果”。 然后作對(duì)應(yīng)修改。① 通過(guò)這個(gè)項(xiàng)目的實(shí)施 ,使淮安城市品位得 以提升 。 ② [乙 ]處畫(huà)線句子用語(yǔ)不得體 ,應(yīng)將“ ”改為“ ”。 考點(diǎn) 2 修改病句 (2022安徽 ,42,4分 )學(xué)校開(kāi)展“親近經(jīng)典”讀書(shū)活動(dòng) ,請(qǐng)你參加。第③ 句屬于成分殘缺 ,修改方法就是補(bǔ)出殘缺的成分。 9.(2022宿遷 ,2,2分 )下面一段話中有兩處語(yǔ)病 ,請(qǐng)找出來(lái)并寫(xiě)出修改意見(jiàn)。 (3)第③處搭配不當(dāng) ,應(yīng)將 改為 。 霧霾害人 ,是其中的多種微粒物質(zhì)作祟的結(jié)果。 (1)第①處標(biāo)點(diǎn)有誤 ,應(yīng)改為 : (2)第②處動(dòng)詞使用不當(dāng) ,應(yīng)改為 : (3)第③句有語(yǔ)病 ,應(yīng)改為 : (4)第④句位置不當(dāng) ,應(yīng)放在 (甲、乙 )處。 7.(2022南京 ,17,4分 )按要求修改下面習(xí)作。 (2)第②處搭配不當(dāng) ,應(yīng)將 改為 。修改② :將“提高人的修養(yǎng)”與“增長(zhǎng)人的知 識(shí)”調(diào)換位置?！昂汀备某伞昂稀? 解析 “掌握”與“本領(lǐng)”搭配 ,“提高”與“能力”搭配。第③句的語(yǔ)病為動(dòng)賓 (傳承 …… 技能 )搭配不當(dāng)。完成的關(guān)鍵 ,就是弄清楚“成長(zhǎng)”“進(jìn)步”“健康”三者 之間的關(guān)系。 2.(2022徐州改編 ,32,2分 )閱讀下面語(yǔ)段 ,回答問(wèn)題。 (2)第②處結(jié)構(gòu)混亂 ,應(yīng)將 刪去。 答案 D “所在”與“的地方”意思重復(fù) ,應(yīng)改成“最大爭(zhēng)議之所在”。 答案 D ,將“提升市民的精神生活品位”與“完善城市基礎(chǔ)設(shè)施”調(diào)換位置 , 在“并”后加“能”。 答案 A B.“收視觀眾”與“一路飆升”搭配不當(dāng) ,可把“收視觀眾”改為“收視率” ,并 且“引起 …… ”缺少主語(yǔ)。 ,去掉“通過(guò)”或“使”。 答案 D “指出” ,在“祖國(guó)富強(qiáng)”前加“為”。 ,防止不合格肉制品重現(xiàn)百姓餐桌。 告別是結(jié)束也是開(kāi)始 ,是苦痛也是希望。 ,他創(chuàng)立了現(xiàn)代宇宙學(xué) ,激發(fā)了數(shù)百萬(wàn)人的眼球。(2)搭配不當(dāng) 。應(yīng)該是“做好了 …… 的準(zhǔn)備”。 《 厲害了 ,我的國(guó) 》 展示了我國(guó)在各個(gè)領(lǐng)域所取得的舉世矚目的成就。刪掉“約”或“左右”。(5) 表意不明 。 ,應(yīng)補(bǔ)充主語(yǔ)。 解析 本題考查的是病句的辨析和修改能力。 ,在“檢 測(cè)”后加上“力度”。 3.(2022揚(yáng)州 ,3,2分 )下列各句中 ,沒(méi)有語(yǔ)病 的一項(xiàng)是 ? ( ) ,我國(guó)超 80%左右成年人全谷物攝入不足 ,導(dǎo)致 B族維生素、膳食纖維等的缺失。通讀全文 ,憑語(yǔ)感判斷正誤 ,如果不能判斷的 ,可以壓縮句子 ,看搭配是否得當(dāng) ,找出 病因。 易錯(cuò)警示 解決這類題目 ,務(wù)必對(duì)病句的幾種類型了如指掌 ,細(xì)心地找到句中的病因 ,切忌跟著 感覺(jué)隨意選擇。 6.(2022鹽城 ,4,2分 )下面句子 有語(yǔ)病 的一項(xiàng)是 ? ( ) ,我國(guó)認(rèn)為 ,在復(fù)雜的安全挑戰(zhàn)面前 ,任何國(guó)家都難以獨(dú)善其身 ,唯有通過(guò) 合作 ,才能迎來(lái)共同安全。 ①書(shū)信不僅傳承文化 ,更傳遞感情 ,同時(shí)也真實(shí)地記錄了時(shí)代的變遷。 答案 (1)傳承文化 傳遞感情 (2)把 (或“被” ) (3)品嘗 品賞 (或“欣賞”“品析”“品 味”等 ) (4)不知不覺(jué) (或“于無(wú)形之中” ) 解析 本題考查修改病句的能力。 因?yàn)檫@種樂(lè)趣有利于成長(zhǎng)、有利于進(jìn)步、有利于健康 。 ①隨著全民健身事業(yè)的大力推進(jìn) ,令越來(lái)越多的科技手段應(yīng)用到體育產(chǎn)業(yè)中。 圍繞“未來(lái)智能機(jī)器人會(huì)取代人類詩(shī)人”這一辯題 ,正方代表率先發(fā)言 :“以后人類詩(shī)人將被 機(jī)器人詩(shī)人所取代。 為貫徹落實(shí)“廣閱讀”行動(dòng)計(jì)劃 ,某中學(xué)開(kāi)展了一次“我與經(jīng)典”讀書(shū)活動(dòng)。 6.(