【摘要】有人說中國的孩子“高分低能”“會讀書不會研究”,缺乏創(chuàng)新精神和動手實踐能力。問題出在哪里呢?丁肇中教授的文章會給我們極大的啟發(fā)。丁肇中丁肇中,美籍華裔物理學(xué)家。1936年1月出生于美國,三個月后隨父母回到中國。1956年到美國密執(zhí)安大學(xué)學(xué)習(xí),1960年獲得科學(xué)碩士學(xué)位,1962年獲得(物
2025-06-21 06:04
【摘要】18.蘇州園林原名葉紹鈞,現(xiàn)代著名作家、教育家、編輯家,有“優(yōu)秀的語言藝術(shù)家”之稱。代表作是長篇小說《倪煥之》。他原籍是江蘇蘇州,對蘇州園林很熟悉,并對蘇州園林有深入的研究。1979年初,香港一家出版社打算出一本介紹蘇州園林的攝影集,約葉圣陶寫一篇序文,這就是我們今天
2025-06-15 12:13
【摘要】白日依山盡,孤帆遠影碧空盡,馨香盈滿袖,……詩歌是我國文學(xué)史上最璀璨的一顆明珠。她言簡卻意蘊綿長,她字字璣珠,她以最簡潔的語言,營造最豐富的意境,表達最貼切的情感。黃河入海流。唯見長江天際流。路遠莫致之。方法指導(dǎo):;、讀通大意、讀懂主題。
2025-06-21 06:05
【摘要】5大自然的語言事理說明文解釋事物本身的道理或內(nèi)部的規(guī)律的說明文,叫事理說明文。事理說明文的說明對象是某個抽象事理。將抽象事理的成因、關(guān)系、原理等說清楚,使讀者既知其然也知其所以然,明白這個事理“為什么是這樣”是其主要目的。事理說明文與事物說明文的區(qū)別是:前者針對道理,后者針對事物。主題解說文章通俗生動地介紹了物候?qū)W研究的對象,物候現(xiàn)象來
2025-06-12 13:26
【摘要】5大自然的語言課文助讀竺可楨(1890—1974),家、家。浙江上虞人。1918年獲美國哈佛大學(xué)博士學(xué)位。1948年選聘為中央研究院院士。1966年當選為羅馬尼亞科學(xué)院外籍院士。中國科學(xué)院副院長、自然資源綜合考察委員會主任。走近作者氣象學(xué)
2025-06-20 05:19
【摘要】5大自然的語言1.給加點字注音,根據(jù)拼音寫漢字。(9分)翩.然()農(nóng)諺.()簌.簌()萌.發(fā)()風雨載.途()shuāi()草連天
2025-06-15 00:30
2025-06-16 04:49
【摘要】富貴不能淫21.《孟子》二章第一課時作者作品簡介孟子,名軻(kē),字子輿,鄒(今山東鄒縣)人,戰(zhàn)國時期思想家,儒家學(xué)派代表人物之一,地位僅次于孔子,被尊為?亞圣?,后世常以?孔孟?并稱。《孟子》是記錄孟子及其弟子言行的著作,共七篇,一般認為是孟子及其弟子萬章、公
2025-06-20 17:52
【摘要】陶弘景“書”是一種什么樣的文體?“書”即書信,一種應(yīng)用性文體,古代書信多記事陳情,實用性和審美性完美結(jié)合。寫作背景簡介v南北朝時,因政局動蕩,矛盾尖銳,不少文人往往遁跡山林,從自然美中尋求精神上的解脫。因而他們在書信中常常描山繪水,表明自己所好,并作為對友人的
2025-06-20 20:45
【摘要】1、什么是說明文?說明文是客觀地介紹事物或闡明事理的一種文體,目的在于說明事物的狀態(tài)、性質(zhì)、功能或闡明事理,給人以知識。說明文分為事物說明文和事理說明文兩類。2、說明的方法說明方法有:下定義,作比較,引用,畫圖表,作詮釋,列數(shù)字,舉例子,打比方,分類別,摹狀貌等,其中常用的說明方法有分類別,
2025-06-18 01:01
【摘要】猜猜看三父子八大家父蘇洵,弟蘇轍并稱為“三蘇”唐宋八大家之一蘇軾一門三父子,都是大文豪,詩賦傳千古,峨眉共比高。記承天寺夜游蘇軾承天寺塔位于銀川市城西承天寺內(nèi),俗稱“西塔”,是西夏王朝
2025-06-14 18:25
【摘要】人民解放軍占領(lǐng)南京毛澤東鐘山風雨起蒼黃,百萬雄師過大江?;⒕猃埍P今勝昔,天翻地覆慨而慷。宜將剩勇追窮寇,不可沽名學(xué)霸王。天若有情天亦老,人間
2025-06-20 17:51