【摘要】1春◎認(rèn)一認(rèn)腳—腳潤—潤陽—陽樹—樹趕—趕長—長東風(fēng)—東風(fēng)張開—張開臉紅—臉紅響著—響著◎讀一讀小草偷偷地從土裏鑽....出來.,嫩嫩的,綠綠..的。園.子裏.,田野裏.,瞧去,一大片一大片滿.
2025-06-16 21:36
【摘要】七年級語文教學(xué)課件第三課雨的四季教學(xué)目標(biāo),掌握本課生字詞。、畫面美,學(xué)會抓住景物特征的描寫方法。,體會作者對雨寄托的思想情感。?、畫面美,學(xué)會抓住景物特征的描寫方法。?,體會作者對雨寄托的思想情感。教學(xué)重難點?雨是大海的女兒,是天使的眼淚,是大地的微笑,是文人的
2025-06-12 12:24
【摘要】3雨的四季考點1景物特征分別概括四季的雨各有什么特點。春:溫柔而嬌媚;夏:熱烈而粗獷;秋:端莊而沉思;冬:自然而平靜??键c2分析標(biāo)題能否將本文的標(biāo)題《雨的四季》替換成《四季的雨》?說說理由。不能替換?!队甑乃募尽穼⒂耆烁窕耍兊悯r活,同時,這也是一段歷程,一段經(jīng)歷了春秋而逐漸豐
2025-11-19 12:04
【摘要】單元總結(jié)提升(四)1.給下列加點字注音。殉.職()狹隘.()熱忱.()純粹.()祖輩.()薰.衣草()干涸.()坍.塌()呼嘯.()縫隙
2025-06-20 19:19
【摘要】20.天上的街市1.下列加點詞語運用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A.那縹緲..的空中,能清晰地看到月光灑滿大地。B.商場柜臺上陳列..的商品大多是有折扣的。C.小叔自從辭工后就沒有找到工作,一天到晚,到處閑游..。D.這些小玩具對于弟弟來說,都是珍奇..的寶貝。A
2025-06-18 00:43
【摘要】寫作發(fā)揮聯(lián)想和想象一、以現(xiàn)實為依據(jù)。聯(lián)想和想象是作文的翅膀,生活是其源泉。任何美麗的聯(lián)想和想象之花都離不開現(xiàn)實的土壤。同學(xué)們對生活的感知越豐富,對生活的理解越深刻,想象的觸角就伸得越遠(yuǎn)。寫作時可以先由現(xiàn)實落筆,根據(jù)題材、內(nèi)容的要求,從時間、空間等各個角度展現(xiàn)自己富有個性的想象,讓想象的觸角自由地游走于現(xiàn)實和夢想之間。二、尋求新意。
2025-06-17 16:22
【摘要】2濟(jì)南的冬天◎認(rèn)一認(rèn)個—個覺—覺濟(jì)—濟(jì)響—響國—國點—點畫—畫護(hù)—護(hù)藍(lán)—藍(lán)對—對於—于氣—氣◎拓展知識水墨畫水墨畫是中國傳統(tǒng)繪畫(國畫)的一種形式?;镜乃媰H僅以水、墨為材料,調(diào)配出濃、淡、干、濕不同的墨色
2025-06-16 21:43
【摘要】單元總結(jié)提升(一)1.給下列加點字注音。朗潤.()醞釀..()應(yīng)和.()黃暈.()著.落()鑲.邊()?。w()貯.
2025-06-26 22:42
【摘要】7C中小學(xué)課件課堂講練互動導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)當(dāng)堂檢測學(xué)練優(yōu)七年級語文上(RJ)教學(xué)課件3雨的四季7C中小學(xué)課件課堂講練互動知識目標(biāo)了解劉湛秋的生平經(jīng)歷;然后品味抒情散文通過寫景、狀物來抒寫作者情致和意趣的方法。能力目標(biāo)感受文章的語言美、畫面美,學(xué)會抓住景物特征的描
2025-11-29 04:53
【摘要】14.走一步,再走一步1.下列加點成語運用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A.文藝晚會上,他上臺做了一個滑稽的動作,逗得全班同學(xué)哄堂大笑....。B.他厚厚的嘴唇咧著,露出幾顆參差不齊....的牙齒。C.他四顧無人后,趁這家主人不在,小心翼翼....地從窗戶爬了進(jìn)去。D.考
2025-06-18 00:44
【摘要】11.《論語》十二章1.解釋下列句中加點的詞。(1)學(xué)而時習(xí)..之時習(xí):____________(2)不亦說.乎說:____________(3)人不知而不慍.慍:____________(4)不亦君子..乎君子:______
【摘要】10.再塑生命的人1.下列加點成語運用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A.現(xiàn)在的學(xué)生讀書都是不求甚解....,只停留在對書本的表層理解上。B.經(jīng)過老師對這道題目的一番講解,我終于恍然大悟....。C.這個騙子拿著一串假的珍珠項鏈誆騙市民,將真假珍珠混為一談....,讓人難以分辨。D
2025-06-20 18:38
【摘要】21.女媧造人1.下列加點詞語運用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A.走在鄉(xiāng)村莽莽榛榛....的樹林中,我突然倍感孤獨、寂寥。B.嫩綠的柳葉伴著桃花的香味,在微風(fēng)中搖曳;蝴蝶也在綴滿野花的綠茵上翩翩起舞....。春天就在這生機(jī)勃勃的時候,悄悄臨近。C.面對圍追堵截的警察,小偷靈機(jī)一動
【摘要】寫作寫人要抓住特點抓住人物的特點才能把“人”寫得栩栩如生、真實生動。人物的特點,主要表現(xiàn)在外貌、動作、語言、心理等方面,通過肖像描寫、動作描寫、語言描寫、心理描寫等表現(xiàn)人物的特點,顯示人物的個性。為了使人物形象更加豐滿,我們可以從以下兩個方面抓住人物的特點來寫。一、多角度展示人物個性。善于
【摘要】3*雨的四季【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】1.感受文章的語言美、畫面美,學(xué)習(xí)抓住景物特征的描寫方法。2.學(xué)習(xí)鑒賞方法、提高學(xué)生的鑒賞能力?!菊n時計劃】1課時教法指導(dǎo):1.自主學(xué)習(xí)讓學(xué)生圍繞“自學(xué)互研”中的知識點進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。(1)學(xué)生帶著導(dǎo)學(xué)目標(biāo),認(rèn)真閱讀課文及相關(guān)參考資料,捕捉課文中的關(guān)鍵段落、句子
2025-11-19 08:13