【摘要】第十五章遵義學(xué)練考數(shù)學(xué)8上【R】分式的加減第1課時(shí)分式的加減運(yùn)算感謝您使用本課件，歡迎您提出寶貴意見！
2025-06-12 01:42
【摘要】第十五章遵義學(xué)練考數(shù)學(xué)8上【R】分式的基本性質(zhì)分式感謝您使用本課件，歡迎您提出寶貴意見！
2025-06-20 12:10
【摘要】第2課時(shí)分式的混合運(yùn)算知識要點(diǎn)基礎(chǔ)練知識點(diǎn)分式的混合運(yùn)算1.下列計(jì)算正確的是(C)A.????÷????=????????B.????+????=2??????C.12???13??=16??
2025-06-18 04:59
【摘要】◆知識導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）◆知識導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）◆知識導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）◆知識導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三
2025-06-14 23:48
【摘要】第2課時(shí) 分式方程的應(yīng)用學(xué)前溫故新課早知列一元一次方程解應(yīng)用題的一般步驟:(1)審:審題,分析題中已知什么,求什么,明確各數(shù)量之間的關(guān)系;(2)設(shè):設(shè)未知數(shù),用字母表示其他未知數(shù);(3)找:找出能夠表示應(yīng)用題全部意義的一個(gè) ;?(4)列:根據(jù)題中的相等關(guān)系列出 ;?(5)解:解方程,求出未知數(shù)
2025-06-13 12:03
【摘要】第十五章分式分式的運(yùn)算分式的加減第1課時(shí)分式的加減2022秋季數(shù)學(xué)八年級上冊?R同分母的分式加減法同分母分式相加減，分母，把分子，用式子表示為ac±bc＝.自我診斷1.(衢州中考)計(jì)算：2xx＋1
2025-06-14 13:48
【摘要】V
2025-06-20 08:04
【摘要】◆知識導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）◆知識導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）◆知識導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）◆知識導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）◆知識
【摘要】第十五章分式遵義學(xué)練考數(shù)學(xué)8上【R】整數(shù)指數(shù)冪第1課時(shí)整數(shù)指數(shù)冪感謝您使用本課件，歡迎您提出寶貴意見！
2025-06-12 01:46
【摘要】分式方程第1課時(shí)分式方程學(xué)前溫故新課早知:使方程的未知數(shù)的值叫做方程的解.:求的過程叫做解方程.:去分母,去括號,,合并同類項(xiàng),.左右兩邊相等方程的解移項(xiàng)未知數(shù)系數(shù)化為1
2025-06-12 12:10
【摘要】分式方程第1課時(shí)分式方程及其解法知識要點(diǎn)基礎(chǔ)練知識點(diǎn)1分式方程的概念1.下列方程中,不是分式方程的是(B)A.x-2??=1B.??2?13=xC.????+1+2??+2??=12D.2x+??
【摘要】分式的加減第1課時(shí)分式的加減知識要點(diǎn)基礎(chǔ)練知識點(diǎn)1同分母分式的加減1.【教材母題變式】計(jì)算??-1??+1??的結(jié)果是1.2.計(jì)算3??(??-1)2?3(1-??)2的結(jié)果是3??-1.知識要點(diǎn)基礎(chǔ)練
2025-06-18 04:53
【摘要】分式的基本性質(zhì)第1課時(shí)分式的基本性質(zhì)與約分知識要點(diǎn)基礎(chǔ)練知識點(diǎn)1分式的基本性質(zhì)1.下列各式中一定成立的是(D)A.????=??????+??B.????=??2??2C.????=??+????+??D.
【摘要】第十五章遵義學(xué)練考數(shù)學(xué)8上【R】整數(shù)指數(shù)冪第1課時(shí)整數(shù)指數(shù)冪感謝您使用本課件，歡迎您提出寶貴意見！
【摘要】第2課時(shí)通分知識要點(diǎn)基礎(chǔ)練知識點(diǎn)1最簡公分母1.(桂林中考)分式12??2??與1????2的最簡公分母是2a2b2.2.分式1??2-??2,12??2-2????的最簡公分母是2x(x+y
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