讓幼兒在游戲中得到全面發(fā)展(存儲(chǔ)版)
【正文】 幼兒的操作和觀察。幼兒通過(guò)家庭生活的觀察，在娃娃家游戲中模仿媽媽燒飯，模仿爸爸修理家用電器；通過(guò)在看病時(shí)觀察醫(yī)生的一舉一動(dòng)，在醫(yī)院游戲中模仿醫(yī)生給病人看??；通過(guò)跟著大人到超市買東西的經(jīng)歷，觀察收銀員的工作，在超市游戲中進(jìn)行模仿。幼兒園應(yīng)當(dāng)經(jīng)常開(kāi)展這樣的游戲活動(dòng)，把幼兒的思維和想象充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，在輕輕松松的游戲氛圍中，讓想象力得到充分的發(fā)展。游戲是幼兒人際發(fā)展需要形成與發(fā)展的重要途徑，也是這種需要尋求滿足的途徑。例如：讓小班的幼兒表演《高高興興上幼兒園》，增強(qiáng)他們的自信心，使其積極主動(dòng)的參加到表演中去。綜上所述，游戲是對(duì)幼兒進(jìn)行全面發(fā)展教育的重要形式。如果失敗了，在游戲中也不會(huì)產(chǎn)生任何負(fù)擔(dān)，不會(huì)造成任何損失，可以重玩。作為幼兒教師，你會(huì)發(fā)現(xiàn)班上尤其是小班，有些孩子性格比較內(nèi)向，性情比較孤僻，見(jiàn)到陌生面孔的人就顯得很靦腆，很難跟不熟悉的小朋友相處和玩耍。自選游戲是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力的最佳手段之一，幼兒可以根據(jù)自己的興趣需要和情感愛(ài)好，自由選擇活動(dòng)材料和內(nèi)容，當(dāng)他們?cè)谟螒蛑挟a(chǎn)生一些稀奇古怪超越客觀現(xiàn)實(shí)的想法時(shí)，老師千萬(wàn)不要用成人固定的思維模式去限制他們，或盲目否定，而應(yīng)積極地捕捉創(chuàng)造思維的“閃 光點(diǎn)”，加以科學(xué)的引導(dǎo)，為幼兒創(chuàng)設(shè)一種寬松，自由民主的氣氛，使他們能夠大膽想象，自由思索，并以極大的熱情去嘗試自己的新思路，新模式，使這種創(chuàng)造力得以升華。再如幼兒抱著布娃娃做游戲時(shí)，會(huì)把自己想象成“爸爸或者媽媽”還會(huì)自言自語(yǔ)的說(shuō)“娃娃不哭，媽媽抱抱，娃娃睡覺(jué)”等。學(xué)齡前兒童正處于積累知識(shí)的時(shí)期，他們對(duì)生活中每一個(gè)事物，每一個(gè)現(xiàn)象都充滿好奇。幼兒在游戲中對(duì)生活的反映并非是簡(jiǎn)單模仿，而是在表達(dá)自己的愿望， 將所了解的各種現(xiàn)象重新組合， 并加進(jìn)自己的
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