【摘要】6散步莫懷戚南方初春的田野?創(chuàng)設情境·導入新課?個性朗讀·入境感知我(我們)選第___句(段),我(我們)想深沉凝重的讀微笑著讀呼喚著讀分角色讀
2025-06-13 12:01
【摘要】步莫懷戚家,一個多么溫馨的字眼,它是我們避風的港灣,它是我們幸福的搖籃,它給了我們無盡的關愛和溫情,也給我們提供了一個充滿親情和溫暖的空間。今天,讓我們步入莫懷戚的美文《散步》,一起去感受一個四口之家濃濃的親情。導入新課,理解人物性格,體會文章主題。、結尾升華主題的寫作方法。、珍愛親情、珍愛生
2025-06-14 04:00
【摘要】6散步散步莫懷戚創(chuàng)設情境,自然導入聽讀課文,初步感知?請認真聽讀課文,思考:?“散步”的過程。?。朗讀品味,質疑探究?自由地朗讀課文,找一找最能打動你的段落或最有價值的語句,把你的感受用鉛筆記錄下來。朗讀品味,質疑探究?預設一?這南方初
【摘要】(二)母親的快遞(一)母親的心單元主題閱讀(二)濃濃親情(三)別吵,讓父親睡一會兒作文指導(二)靈活敘事第二單元(一)母親的心①熬過六歲那年漫長的嚴冬,我終于從一場大病中清醒了過來。②春日的陽光映著窗外的夾竹桃,投下斑駁的樹影,母親卻明顯地憔悴了,瘦弱的樣子差點讓我不敢認
2025-06-20 13:59
【摘要】課件PPT第二單元寫作學會記事課件PPT情境導入以記事為主的記敘文是指以寫事為主的記敘文。這類作文有著鮮明的特征:時間、地點、事件、人物、起因、經(jīng)過的結果。這就是人們常說的?記敘文六要素?。把這六個方面寫清楚了,才能讓讀者明白究竟是一件什么事。同時,還要寓理于事,即通過一件事或幾件事來說明一個道理。課件PPT
2025-06-11 23:42
【摘要】6散步莫懷戚散步聽讀回答:。(提示:何時、何地、何人、何事?)的家庭。和諧思考:你覺得這篇文章美在哪些方面?請找出文中的景物描寫,感受春天的景物美,品味景物描寫的作用。這南方初
2025-06-13 00:21
【摘要】君子自強不息1、知識與技能目標認識“自強不息”的內涵。2、過程與方法目標尋找“自強不息”的人物3、情感態(tài)度與價值觀目標講述“自強不息”的故事。三維目標一情景導入生成問題青年是祖國的未來,是
2025-06-13 01:14
2025-06-13 01:24
【摘要】第二單元綜合性學習人無信不立1.綜合性學習。學習了本單元的課文后,八(2)班舉行了“人無信不立”的綜合性學習活動,請你積極參加,并完成下列學習任務。(1)本次活動就中學生如何加強自身誠信建設征求意見,請結合生活實際提出兩點具體建議。作業(yè)獨立完成,不抄襲;與朋友交往言而有信;撿到物品歸還失主;不欺騙家長、
2025-06-18 20:17
【摘要】綜合性學習君子自強不息學習目標、整理資料的能力和團結合作的品質。,理解自強不息的含義,明白怎樣才能做到自強不息。導入新課看到這張圖片,你能想到哪首歌?同學們一起來聽聽這首歌,想想這首歌主要講的什么內容?1998年,國有企業(yè)改革全面展開。國企不再是鐵飯碗,大批工人紛紛下
2025-06-20 22:33
【摘要】綜合性學習人無信不立第2單元一、引經(jīng)據(jù)典話誠信語文實踐活動?!霸託⒇i”的故事流傳千古。曾子的妻子準備去趕集,兒子在一旁哭鬧著也要一起去。妻子說:“你在家待著,我回來殺豬燒肉給你吃?!逼拮訌募猩匣貋砗罂匆娫诱谀サ稖蕚錃⒇i。妻子馬上制止他說:“我只不過是哄哄小孩玩的?!?/span>
2025-06-20 14:34
【摘要】綜合性學習人無信不立第2單元一、引經(jīng)據(jù)典話誠信語文實踐活動?!霸託⒇i”的故事流傳千古。曾子的妻子準備去趕集,兒子在一旁哭鬧著也要一起去。妻子說:“你在家待著,我回來殺豬燒肉給你吃?!逼拮訌募猩匣貋砗罂匆娫诱谀サ稖蕚錃⒇i。妻子馬上制止他說:“我只不過是哄哄小孩玩的。”
2025-06-20 14:21
【摘要】綜合性學習君子自強不息目標導航“君子自強不息”的出處及內涵。,培養(yǎng)搜集信息、策劃采訪的能力,并能依據(jù)采訪的素材撰寫演講稿,開展演講活動。,學習優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德。重點解讀一、認識“自強不息”的內涵“天行健,君子以自強不息。”這句話出自《周易》,意思是天道運行剛健有力,永無止息,而君子處事,也應該像天道那樣
2025-06-19 12:03
【摘要】自強不息君子天行健,君子以自強不息。地勢坤,君子以厚德載物。——《周易·乾》認識“自強不息”的內涵【自強不息】字面意思是:強大自己必須要通過堅持不懈的努力;深層次的意思是:一個人的處境即使再糟糕,通過持之以恒的努力和付出,也可以成就一個
2025-06-13 06:42
2025-06-13 06:48