中考生物第五單元生物圈中的其他生物第14講動物的運(yùn)動、行為及動物在生物圈中的作用課件(存儲版)
【正文】 2 螞蟻的通訊【 探究目的】 探究 螞蟻 的通 訊 ,設(shè)計 、修 訂 完善和 實 施探究方案 ,養(yǎng)成科學(xué)思 維 的 習(xí)慣 。 螞蟻 放在 B島 上 ,食物放在 C島 上 ,A島什么也不放 ,觀 察 螞蟻 的通 訊 行 為 。② 先將 饑餓 的 螞蟻 放在 B島 上 ,食物放在 C島 上 ,A島 什么都不放,發(fā)現(xiàn)螞蟻經(jīng)過 幾次 尋 找后 ,在 C島 上找到食物。(2)螞蟻 群體內(nèi)成 員 之 間 有明確的分工 ,是具有 行 為 的動 物。答案 :(1)螞蟻靠氣味 (動作、聲音等都可 )傳遞信息 螞蟻靠氣味傳遞信息 (2)社會 (3)外骨骼。 探究 1 探究 2例 2螞蟻 是怎么 樣進(jìn) 行通 訊 的 ?某 實驗 小 組 做了如下探究 實驗 ,如 圖 。探究 1 探究 2③ 方法和步 驟 。(3)在上述 實驗 中 ,若把小鼠 換 成 蟑 螂 ,蟑 螂 難 以在短 時間 內(nèi)找到食物 ,說 明 動 物越 ,學(xué) 習(xí) 能力越 強(qiáng) ,這 種學(xué) 習(xí) 能力的 強(qiáng)弱是由 動 物體內(nèi)的 決定的。(3)為 了保 證實驗 成功 ,小鼠 應(yīng)處 于 饑餓 狀 態(tài) 。(4)得出 結(jié)論 :隨著 實驗 次數(shù)的增加 ,小鼠找到食物的 時間 會越來越短?？挤ㄒ?考法二 考法三 考法四例 5(2022 B.④ 考法突破 理解運(yùn)動的產(chǎn)生過程。) 物的運(yùn) 動 形式多種多 樣 行需要的能量來自于 細(xì) 胞的呼吸作用 動 物任何一個 動 作的完成都離不開神 經(jīng) 系 統(tǒng) 的支配 動 作 時 肱二 頭 肌和肱三 頭 肌同 時 收 縮1 2 3 4 54.(2022蘭州 ,12)下列關(guān)于 動 物運(yùn) 動 的相關(guān)敘述 ,錯誤 的是 ( 考點(diǎn)一 考點(diǎn)二 考點(diǎn)三 考點(diǎn)四考點(diǎn)一 考點(diǎn)二 考點(diǎn)三 考點(diǎn)四動 物在生物圈中的作用 考點(diǎn)一 考點(diǎn)二 考點(diǎn)三 考點(diǎn)四考點(diǎn)一 考點(diǎn)二 考點(diǎn)三 考點(diǎn)四、關(guān)節(jié)和肌肉的協(xié)調(diào)配合 骨骼肌 受 神經(jīng) 傳 來的刺激收 縮時 ,就會 牽動 骨 繞 關(guān)節(jié) 活 動 ,于是軀體的相 應(yīng) 部位就會 產(chǎn) 生運(yùn) 動 。 考點(diǎn)一 考點(diǎn)二 考點(diǎn)三 考點(diǎn)四考點(diǎn)一 考點(diǎn)二 考點(diǎn)三 考點(diǎn)四強(qiáng) 大的運(yùn) 動 能力有利于 動 物 尋覓 食物 、 躲 避 敵害 ,爭奪 棲息地和繁殖后代 ,以 適應(yīng) 復(fù) 雜 多 變 的 環(huán) 境。 為 的特征具有社會行 為 的 動 物 ,群體內(nèi)部往往形成一定
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