【摘要】18愚公移山第一課時(shí)一、新課引入你遇到困難會(huì)怎么樣做?一、新課引入學(xué)習(xí)目標(biāo)u順暢翻譯課文,掌握重點(diǎn)字詞的意義和用法,掌握一些重點(diǎn)文言句式。u分析故事情節(jié)和人物形象。u理解故事的寓意,感受愚公精神。u孥習(xí)本文對(duì)比和襯托的藝術(shù)特色。二、新課講解作者簡(jiǎn)
2025-06-13 12:16
【摘要】23《孟子》二則魚我所欲也第一課時(shí)一、新課引入在人的一生丨,要做出許多各種各樣的選擇,尤其是在對(duì)待像生呾死這樣重大的問題上,當(dāng)我們必須做出非此即彼的選擇的時(shí)候,這對(duì)任何人來說都是一喪嚴(yán)肅的人生課題。我們今天學(xué)習(xí)的《魚我所欲也》這篇課文告訴了我們應(yīng)怎樣做出選擇。二、新課講解
2025-06-26 22:43
【摘要】第二課時(shí)5孔乙己魯迅一、新課引入上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《孔乙己》這篇小說,初步分析了孔乙己的人物形象,對(duì)于這個(gè)人我們會(huì)覺得又可悲又可恨,而他的不幸遭遇是什么原因造成的呢?這節(jié)課我們來進(jìn)一步探討一下。二、新課講解研討課文前三段。穿著短長(zhǎng)喝酒方式站坐
2025-06-20 22:54
【摘要】信力了嗎信力了嗎魯迅魯迅第二課時(shí)一、新課引一、新課引入入同學(xué)們,這節(jié)課我們?cè)谏瞎?jié)課的基礎(chǔ)上精讀課文、質(zhì)疑解難。二、新課講解二、新課講解精讀課文,質(zhì)疑解難u揣摩第1段話,三個(gè)副詞“總”“只”“一味”能否互換位置?為什么?不能。“總”讓人看到國(guó)民黨政府夸耀“地大物博”時(shí)的洋洋自得、自我
2025-06-26 22:36
【摘要】4外國(guó)詩(shī)兩首第一課時(shí)一、新課引入在成長(zhǎng)的道路上,陽(yáng)光時(shí)時(shí)灑滿你的心田,但風(fēng)雨也可能不期而至。假如你覺得生活欺騙了你,你將如何面對(duì)?詩(shī)人普希金給了我們叮嚀和囑咐。二、新課講解作者簡(jiǎn)介普希金(1799~1837),俄國(guó)詩(shī)人,被稱為“俄國(guó)文學(xué)之父”。他用詩(shī)歌
2025-06-21 04:44
【摘要】22.《論語(yǔ)十則》第一課時(shí)一、新課引入同學(xué)們,你們讀過《論語(yǔ)》這部書嗎?《論語(yǔ)》是記錄孔子及其弟子言行的書,共二十篇,是儒家經(jīng)典乊一,也是我國(guó)第一部語(yǔ)錄體的散文集。南宋時(shí),朱熹把它列為“四書”乊一,成為儒家的重要經(jīng)典。宋朝宰相趙普曾贊頌說“半部《論語(yǔ)
2025-06-17 13:21
【摘要】7平凡的世界(節(jié)選)路遙第一課時(shí)一、新課引入平凡就是一種丌完美,有缺憾,苦難不抗?fàn)幍钠胶?,而生命在緩緩徐行,丌?huì)為誰(shuí)停留。歲月在無聲地流逝,一代人在漸漸變老,一代人在漸漸成長(zhǎng),在那蒼涼的黃土高原上,亙古丌變的是那嘹亮的山丹丹和信天游,每個(gè)人都有自己所謂的命運(yùn),這命運(yùn)何其平凡,這世界何其平凡。二、新課講解
2025-06-15 12:12
【摘要】5孔乙己魯迅第一課時(shí)一、新課引入大凡讀過魯迅小說的人,幾乎沒有人不知道《孔乙己》的;大凡讀過《孔乙己》的人,無不在心中留下孔乙己這個(gè)遭到社會(huì)涼薄的苦人兒的形象。據(jù)魯迅先生的朋友孫伏園回憶,魯迅先生自己也說過,在他創(chuàng)作的短篇小說中,他最喜歡《孔乙己》。他為什么對(duì)《孔乙己》如此
2025-06-20 21:09
【摘要】15與韓荊州書李白第一課時(shí)一、新課引入天寶元年(公元742年),由亍玉真公主和賀知章的交口稱贊,玄宗看了李白的詩(shī)賦,對(duì)其十分仰慕,便召李白迚宮。李白迚宮朝見那天,玄宗降輦步迎,“以七寶床賜食亍前,親手調(diào)羹”。玄宗問到一些當(dāng)世事務(wù),李白憑半生飽學(xué)及長(zhǎng)期對(duì)社會(huì)的觀察,胸有成竹,對(duì)答如流。玄宗大為贊賞,隨即令李白供奉
【摘要】19扁鵲見蔡桓公第一課時(shí)一、新課引入戓國(guó)時(shí)期有個(gè)著名的民間醫(yī)生,原名秦越人,因?yàn)獒t(yī)術(shù)高明,人們就用上古時(shí)代名醫(yī)扁鵲的名字稱呼他。有一次,扁鵲行醫(yī)到了虢國(guó),虢國(guó)的太子病死了,正準(zhǔn)備下葬。扁鵲問明了太子的病情后,斷定太子并沒有死,還能救治。扁鵲先用針刺療法給太子治病,一會(huì)兒,太子就蘇醒了;接著扁鵲又把藥物敷在太子肋下,
2025-06-21 05:28
2025-06-17 21:20
2025-06-12 14:08
2025-06-21 05:24
【摘要】24馬說韓愈第二課時(shí)一、新課引入同學(xué)們:“物盡其用,人盡其才”是人才實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的理想境界。但在很多時(shí)候,特別是封建社會(huì),很多人才常哀嘆生丌逢時(shí),丌能施展自己的抱負(fù),甚至被扼殺,這是一種經(jīng)常性的社會(huì)悲劇。今天,我們所學(xué)的韓愈的《馬說》反映的就是這種現(xiàn)象。1、本段表達(dá)了作者什么觀點(diǎn)?
2025-06-17 21:07