【摘要】第2節(jié)機械能第3章能量的轉(zhuǎn)化與守恒第2節(jié)機械能??纪敢暤?章能量的轉(zhuǎn)化與守恒挑戰(zhàn)自我??纪敢暢??學會用控制變量法探究物體動能或勢能大小的影響因素第2節(jié)機械能【考試熱度】★★★例1利用如圖3-2-10所示的裝
2025-06-12 00:41
【摘要】5.1物體的內(nèi)能(第2課時)奉化市錦屏中學鐘蘭青一、教學目標1.使學生知道做功可以改變物體內(nèi)能的一些事例;知道可以用功來量度內(nèi)能的改變。2.了解內(nèi)能和熱量的區(qū)別和聯(lián)系。3.知道熱傳遞的三種方式:知道熱傳遞能改變內(nèi)能。4.能用做功和內(nèi)能改變的關(guān)系來解釋摩擦生熱等常見的物理現(xiàn)象,二、教學重點難點重
2024-12-08 03:02
【摘要】第4節(jié)簡單機械第5課時機械效率第3章能量的轉(zhuǎn)化與守恒第5課時機械效率新知學習互動探究第3章能量的轉(zhuǎn)化與守恒課堂小結(jié)第5課時機械效率考綱要求:1.能結(jié)合實例分析什么是有用功、額外功和總功。2.能說出機械效率的含義,知道機械效率總是小于1。3.能根據(jù)機械效率的公式
2025-06-12 00:42
【摘要】第6節(jié)電能第5課時常用電熱器第3章能量的轉(zhuǎn)化與守恒第5課時常用電熱器新知學習互動探究第3章能量的轉(zhuǎn)化與守恒課堂小結(jié)第5課時常用電熱器考綱要求:1.知道電流具有熱效應。2.能概述探究影響電流熱效應因素實驗原理和涉及的科學方法。3.能說出焦耳定律內(nèi)容和數(shù)學表達式。
【摘要】第4節(jié)簡單機械第3章能量的轉(zhuǎn)化與守恒第4節(jié)簡單機械??纪敢暤?章能量的轉(zhuǎn)化與守恒挑戰(zhàn)自我??纪敢暢??知道杠桿的五要素,會畫杠桿的示意圖,并能對生活中常見的杠桿進行分類。第4節(jié)簡單機械【考試熱度】★★★例1如圖3-4-1
2025-06-20 14:53
2025-06-20 14:46
【摘要】進入探究一、擴散現(xiàn)象兩種物質(zhì)相互接觸時彼此進入對方的現(xiàn)象思考?理由:物體內(nèi)部的分子在做永不停息的運動微觀演示物體內(nèi)部大量分子無規(guī)則運動的激烈程度與溫度的關(guān)系提示:分子運動的激烈程度即擴散的快慢,所以雖然分子看不見,可通過擴散的快慢來推知分子運動的激烈程度物體內(nèi)部大量分子無規(guī)
2024-11-16 23:19
【摘要】第5節(jié)物質(zhì)的轉(zhuǎn)化第2課時金屬的冶煉第2章物質(zhì)轉(zhuǎn)化與材料利用第2課時金屬的冶煉新知學習互動探究第2章物質(zhì)轉(zhuǎn)化與材料利用課堂小結(jié)第2課時金屬的冶煉考綱要求:1.舉例說出還原反應。2.說明氫氣和一氧化碳具有還原性。重要提示:1.還原劑主要是依據(jù)該物質(zhì)在
2025-06-13 22:42
【摘要】第2節(jié)機械能第2課時動能和勢能的相互轉(zhuǎn)化第3章能量的轉(zhuǎn)化與守恒第2課時動能和勢能的相互轉(zhuǎn)化新知學習互動探究第3章能量的轉(zhuǎn)化與守恒課堂小結(jié)第2課時動能和勢能的相互轉(zhuǎn)化考綱要求:1.能舉例說出動能和勢能的相互轉(zhuǎn)化。2.能描述機械能守恒的定義。3.能利用機械能守
2025-06-19 13:22
【摘要】第3節(jié)常見的酸第1課時鹽酸第1章物質(zhì)及其變化第1課時鹽酸新知學習互動探究第1章物質(zhì)及其變化課堂小結(jié)第1課時鹽酸考綱要求:1.概述常見酸的主要性質(zhì)。2.說出常見酸的用途與對人類的影響。3.說出酸使用的注意事項。重要提示:1.記住鹽酸以下化學性
2025-06-12 00:25
2025-06-12 00:29
2025-06-13 22:24
【摘要】下列物體具有什么形式的能?運動中的汽車飛流直下的瀑布水杯中靜止的水將紅墨水滴到水中。1、什么現(xiàn)象?擴散現(xiàn)象?分子在永不停息地做無規(guī)則運動?分子間有間隔(空隙)2、擴散現(xiàn)象說明了什么?兩種不同的物質(zhì)可以自發(fā)地彼此進入對方的現(xiàn)象叫做擴散現(xiàn)象冷水熱水3、擴散現(xiàn)象的快慢與什么有關(guān)?溫度
2024-11-24 15:23
【摘要】第5節(jié)物質(zhì)的轉(zhuǎn)化第4課時實驗:物質(zhì)的鑒別第2章物質(zhì)轉(zhuǎn)化與材料利用第4課時實驗:物質(zhì)的鑒別新知學習互動探究第2章物質(zhì)轉(zhuǎn)化與材料利用課堂小結(jié)第4課時實驗:物質(zhì)的鑒別重要提示:在鑒別物質(zhì)時要注意:(1)先取樣后操作,先現(xiàn)象后結(jié)論。(2)每進行一次實驗,都要重新取樣。
2025-06-12 00:40
【摘要】第4節(jié)簡單機械第2課時實驗:探究杠桿的平衡條件第3章能量的轉(zhuǎn)化與守恒第2課時實驗:探究杠桿的平衡條件新知學習互動探究第3章能量的轉(zhuǎn)化與守恒課堂小結(jié)第2課時實驗:探究杠桿的平衡條件考綱要求:1.會概述杠桿的平衡條件。2.會用杠桿的平衡條件解決簡單的問題。重要
2025-06-19 04:14