20xx年秋九年級化學(xué)上冊第六單元燃燒與燃料總結(jié)提升課件新版魯教版(存儲版)
【正文】 ____________________________ _____________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ (1)二氧化碳雖然能與水發(fā)生反應(yīng)，但沒有現(xiàn)象，故用 A裝置區(qū)分CO和 CO2不能用水。 (2)圖 B中，軟塑料瓶里充滿 CO2，向瓶內(nèi)注入約 1/3體積的水，立即旋緊瓶蓋，振蕩，觀察到的現(xiàn)象是 __塑料瓶變癟了 __。若想測得收集氣體的體積，可以在 a端接上一個量筒接收被壓出的水，通過觀察量筒中水的體積推測集氣瓶中收集的氣體體積。 單元總結(jié)提升 紫色石蕊試液變?yōu)榧t色 Ca(OH)2＋ CO2===CaCO3↓ ＋ H2O (3)D處燒杯中 ________(填“上層”或“下層” )的蠟燭先熄滅，說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是 ________________________，具有的化學(xué)性質(zhì)是 ____________________________。使燃料充分燃燒通常需考慮兩點：一是燃燒時有足夠多的空氣；二是燃料與空氣有足夠大的接觸面積。 單元總結(jié)提升 可燃物與充足氧氣接觸 119 降溫至可燃物的著火點以下 油鍋著火用鍋蓋蓋滅 (合理即可 ) 【 方法突破 】 如何設(shè)計條件性實驗探究方案：若導(dǎo)致某一現(xiàn)象 (或結(jié)果 )產(chǎn)生的條件或因素不止一個，需設(shè)計實驗證明這些條件或因素 (如燃燒條件的探究，二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸的探究等 )，方法是：(1)找出這些條件； (2)保持其他條件相同，逐一掐斷某一條件，與條件都滿足時的實驗形成對照； (3)用對比法逐一分析每組實驗現(xiàn)象，得出單一條件的實驗結(jié)論； (4)歸納總結(jié)得出總的結(jié)論。 考點一 燃燒條件的探究及滅火原理 核心考點突破 單元總結(jié)提升 例 1 2022年 1月 20日，威遠(yuǎn)縣消防戰(zhàn)士吳俊寰為了搶救人民群眾的生命財產(chǎn)，獻(xiàn)出了年輕的生命。實驗一是探究燃燒需要 ________________。 考點二 對化石燃料的認(rèn)識 單元總結(jié)提升 例 2 煤是一種常用的化石燃料，家庭用煤經(jīng)過了從“煤球”到“蜂窩煤”的變化，以前人們把煤粉加工成略大于乒乓球的球體，后來人們把煤粉加工成圓柱體，并在圓柱體內(nèi)打上一些孔 (如圖 6－T－ 2所示 )。 單元總結(jié)提升 試題通
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