20xx年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元第15課壺口瀑布課件2滬教版五四制(存儲(chǔ)版)
【正文】 去、轟然而下（剛） 汩汩如泉、潺潺成溪 哀哀打漩、如絲如縷 （柔） “其勢(shì)如千軍萬(wàn)馬，互相擠著、撞著、推推搡搡、前呼后擁，撞向石壁，排排黃浪霎時(shí)碎成堆堆白雪?！? ? 哀 ：“或被夾在石間，哀哀打漩。 感悟文本，理解主題。 ? ①抓住事物的特征： 寫出了瀑布的聲響、形狀、態(tài)勢(shì)、力量，給人以身臨其境的感受，使人震撼。不，簡(jiǎn)直如一卷鋼板出軋”。” ? 擬人。整齊的排比句式表達(dá)了作者對(duì)中華民族精神的贊美之情。 拓展延伸 課堂小結(jié) ? 《 壺口瀑布 》 是一篇 借景抒情的游記散文 。 摘錄文中最打動(dòng)你的語(yǔ)句，并寫出你的感受?！弊髡哔澝傈S河，正是贊美中華民族百折不撓、自強(qiáng)不息的精神。 小米加步槍打敗日本鬼子。 ? 作者運(yùn)用“齊齊”“切”“寸寸”“剁”體現(xiàn)了黃河與命運(yùn)抗?fàn)幍膱?jiān)強(qiáng)意志與不懈的偉力 體會(huì)詞句含義，感受雄渾的意境 ? “黃河博大寬厚，柔中有剛；挾而不服，壓而不彎；不平則呼，遇強(qiáng)則抗；死地必生，勇往直前。 理解內(nèi)涵 ? “人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被壓迫竟會(huì)這樣怒不可遏”，壓迫的原因？修辭？找出描寫水發(fā)怒的句子。表現(xiàn)了河水催人奮進(jìn)、前仆后繼、勇往直前的精神。 ２ .說(shuō)說(shuō)你所選擇的句子，在字里行間有什么意蘊(yùn)。 利用兩者的相通相似： 如海、河、瀑激越奔涌，與喜、怒、愁相似；水流經(jīng)不同的地點(diǎn)有不同的形態(tài)，人碰到不同境遇也會(huì)有不同的情感相似。找出“喜、怒、哀、怨、愁”，指代的具體描寫？ ? 喜：“ 還有那順壁掛下的，亮晶晶的如絲如縷” ? 怒 ：“于是洪流便向兩邊涌去，沿著龍槽的邊沿轟然而下，平平的，大大的，渾厚莊重如一卷飛毯從空抖落。 朗讀課文，感受不同之處。 朗讀課文，感受不同之處。不，簡(jiǎn)直如一卷鋼板出軋，的確有那種凝重，那種猛烈。 ? 通過(guò)朗讀感受壺口瀑布聲如奔雷的磅礴氣勢(shì)。 ? 體會(huì)文章蘊(yùn)含的深刻哲理：無(wú)堅(jiān)不摧、無(wú)往不勝、堅(jiān)韌剛強(qiáng)、百折不回的民族精神。 ? 信息提煉： ? 壺口瀑布地點(diǎn)？幾次到過(guò)壺口瀑布？ ? 晉陜兩省邊境 ；兩次?！? 作者曾兩次到過(guò)壺口瀑布，初次相識(shí)，壺口瀑布給他留下了怎樣的印象呢？ 危險(xiǎn)、氣勢(shì)磅礴、令人膽戰(zhàn)心驚 ……
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