八年級(jí)語文下冊(cè)第三單元12詩(shī)經(jīng)二首習(xí)題課件新人教版(存儲(chǔ)版)
【正文】 (3） 徜徉于文學(xué)藝術(shù)的原野 ， 情景交融的佳句俯拾皆是： “ _______________________”描繪了三峽夏日水勢(shì)之洶涌； “ ________________________”， 于濃濃的秋涼中折射出人物淡淡的凄婉之意 …… (4） 《 詩(shī)經(jīng) 》 中有許多膾炙人口的描寫男女愛情的名篇佳作 ， 如 《 蒹葭 》一詩(shī) ， 全詩(shī)通過 “ 溯洄從之 ， ____________________， 宛在水中央 …… ”的重唱復(fù)沓 ， 描寫了戀人間追求愛情的艱辛與漫長(zhǎng) 。周南 要求句式 、 結(jié)構(gòu)相同 ， 上下文意連貫 ， 并運(yùn)用相同的修辭手法 。 國(guó)學(xué)要真正發(fā)揮作用 ， 只有活學(xué)活用 ， 把理論與客觀實(shí)際緊密聯(lián)系 ， 才能智慧地解決生活和學(xué)習(xí)中遇到的各種困惑 。 如 “ 溫故知新 、 孟母三遷 、 見賢思齊 、 韋編三絕 、 舍生取義 、 孟母斷機(jī) ”等 。 窈窕淑女 ， 寤寐求之。 難耐的相思之苦已達(dá)到了長(zhǎng)夜難眠的程度 。 溯洄從之 ， 道阻且長(zhǎng)。 溯洄從之 ， 道阻且右。 (6分） 全詩(shī)三章用重章疊唱的形式 ， 一唱三嘆 ， 節(jié)奏鮮明 ， 旋律優(yōu)美 ， 而且還顯示了主人公情感的逐層加深 ， 具有強(qiáng)烈的感染力。 C.“春蠶到死絲方盡 ， 蠟炬成灰淚始干 ” 用擬人的手法 ， 寫出了詩(shī)人癡情與至死不悔的愛情追求 。 。 (注：另說此詩(shī)為友情詩(shī) ） ， 對(duì) 《 無題 》 這首詩(shī)的賞析 ， 理解有誤的一項(xiàng)是 ( ） (5分 ） ， 抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)美好愿望的追求 。 ？ (4分 ） ___________________________________________________________。 蒹葭采采 ， 白露未已。 (二） 蒹葭 蒹葭蒼蒼 ， 白露為霜。 窈窕淑女 ， 鐘鼓樂之。 窈窕淑女 ， 君子好逑。 ①中華文化燦爛輝煌；②國(guó)學(xué)智慧可以指導(dǎo)我們的現(xiàn)實(shí)生活 孝敬父母示例：黃香溫席、臥冰求鯉等 尊師重道示例：程門立雪、顏回尊師等 (3） 【 孔子之道亮國(guó)學(xué) 】 孔子作為 “ 至圣 ” ， 孟子作為 “ 亞圣 ” ， 他們對(duì)后世影響深遠(yuǎn) 。 【 材料二 】 國(guó)學(xué)經(jīng)典是民族文化的瑰寶 ， 在歷史的星空里閃耀
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