【摘要】課題2 水的凈化純凈?可溶性?不溶性?混合?靜置?吸附?不溶性?可溶性?臭味?鈣、鎂化合物?肥皂水?沉淀?過濾?吸附?消毒?一二一、水的凈化方
2025-06-17 19:24
【摘要】2水的凈化魯濱遜流落在荒島上,他只能從池塘中取得一些泥水。這些泥水可飲用嗎?他能否從中提取潔凈的飲用水?情景再現(xiàn)池塘里獲得的水:想一想:如何對水進(jìn)行凈化?可溶的雜質(zhì)不溶的雜質(zhì)微生物交流討論水的凈化?同學(xué)們,在我們生活中用到過哪些水?它們有什么不一樣?交流討論種
2025-06-15 23:05
【摘要】第四單元綜合檢測題(檢測時間:90分鐘滿分:100分)可能用到的相對原子質(zhì)量:H—1C—12N—14O—16K—39I—127一、選擇題(每小題3分,共42分)1.自然界的水都不是純水,日常生活中用水需經(jīng)自來水廠凈化處理。下列凈水過程中,發(fā)生了化學(xué)變化的是()A.從水庫
2025-06-14 04:04
【摘要】第四單元自然界的水課題1愛護(hù)水資源知識要點基礎(chǔ)練知識點1人類擁有的水資源,但地球上的陸地儲水中,淡水只約占全球水儲量的%。如圖是地球上各大洲可利用的淡水資源和人口數(shù)量各占世界總量的百分比示意圖。下列相關(guān)說法正確的是(A),沒有必要擔(dān)心淡水資源不足,不存在淡水資源缺乏問題知識要點基礎(chǔ)練
2025-06-12 05:24
【摘要】第四單元綜合檢測題(檢測時間:90分鐘滿分:100分)化學(xué)九年級上冊?R一、選擇題(每小題只有一個正確選項。每小題3分,共42分)1.下列變化屬于化學(xué)變化的是()A.水汽化B.水結(jié)冰C.水沸騰D.通電分解水2.下列方法可使海水轉(zhuǎn)化為飲用水的是()
2025-06-15 12:08
2025-06-14 04:02
【摘要】義務(wù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)—人教版九年級化學(xué)水的凈化明礬的凈水作用過濾1、在過濾實驗中,有哪些操作關(guān)鍵點?過濾“一貼”濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁濾紙低于漏斗邊緣濾液液面低于濾紙邊緣“二低”燒杯緊靠玻璃棒玻璃棒靠著
2025-06-12 05:21
【摘要】課題3水的組成提出問題猜想與假設(shè)水是由什么組成的?1、水是由水元素組成的。2、水是由氫元素和氧元素組成的。查閱資料一、水的組成“易燃空氣”+氧氣水電火花點火P81資料卡片普利斯特里和卡文迪許:拉瓦錫:水
2025-06-14 17:29
【摘要】課題3水的組成一二三一、氫氣的性質(zhì)氫氣是、,溶于水的氣體,密度比空氣的?!扇夹?1)氫氣在空氣中燃燒時,產(chǎn)生色火焰。無色無臭難小淡藍(lán)一二三(2)混有一定量空氣或氧氣的氫氣遇明火會發(fā)生。收集一試管
2025-06-19 05:17
【摘要】課題1愛護(hù)水資源學(xué)習(xí)目標(biāo):1、了解世界和我國的水資源狀況。2、培養(yǎng)、強(qiáng)化學(xué)生的節(jié)水意識。3、學(xué)習(xí)利用身邊的報刊、網(wǎng)絡(luò)等資源獲取信息。重點、難點:了解水資源狀況;愛護(hù)水資源自主學(xué)習(xí):1、說地球上水資源豐富,是因為地球表面約被水覆蓋;說水資源寶貴,是因為。
2025-06-21 01:03
【摘要】課題2水的凈化快樂預(yù)習(xí)感知純凈可溶性不溶性混合快樂預(yù)習(xí)感知靜置吸附不溶性可溶性臭味鈣、鎂化合物肥皂水快樂預(yù)習(xí)感知沉淀過濾吸附消毒互動課堂理解一二一、水的凈化方法、作用及凈化程度比較
2025-06-12 21:13
【摘要】第四單元自然界的水上冊課題1愛護(hù)水資源課前預(yù)習(xí)1.水是一切生命體生存所必需的物質(zhì)。為了人類和社會經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展,我們必須愛護(hù)水資源,一方面要__________,另一方面要_____________。2.節(jié)約水資源就是要___________________。使用_________、__________和__
2025-06-16 22:29
【摘要】上冊課堂小測本第四單元自然界的水課題3水的組成D1.(3分)關(guān)于電解水實驗的敘述中,描述氫氣的化學(xué)性質(zhì)是()A.產(chǎn)生的氫氣無色、無味B.試管中能收集到氫氣,說明氫氣難溶于水C.氫氣的密度小于空氣,收集氫氣后試管口應(yīng)向下放置D.將收集氫氣的試管移近火焰,可以聽到尖銳的爆鳴聲
2025-06-16 00:02
【摘要】課題1愛護(hù)水資源化學(xué)九年級上冊人教第四單元自然界的水;。含義:象征著要像對待掌上明珠一樣對待每一滴水。缺水造成的土地沙漠化、樹木枯死學(xué)生閱讀教材,并完成下列測試內(nèi)容:?()%%%%?()
2025-06-20 14:42
【摘要】1《第四單元》復(fù)習(xí)課2目標(biāo)導(dǎo)航3《第四單元》復(fù)習(xí)課考點1.水資源與人類的關(guān)系1.(2022海南模擬)水是生命之源,人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水。(1)如圖甲所示,通電一段時間后,試管1中所收集的氣體為,該實驗說明水是由
2025-06-12 00:45