達(dá)州專版20xx年七年級語文上冊周練三課件新人教版(存儲(chǔ)版)
【正文】 葉茂 ， 奶奶坐在樹下的濃蔭里 ， 又不知從哪兒找來了補(bǔ)花的活兒 ， 戴著老花鏡 ， 埋頭于床單或被罩 ， 一針一線地縫 。 奶奶常常在燈下學(xué)習(xí) 。 而在我的夢里 ， 我的祈禱中 ， 老海棠樹也便隨之飄然而去 ， 跟隨著奶奶 ， 陪伴著她 ， 圍攏著她；奶奶坐在滿樹的繁花中 ， 滿地的濃蔭里 ， 望著我 ， 或不時(shí)地要我給她說說： “ 這一段到底是什么意思 ？ ” —— 這形象 ， 逐年地定格成我的思念 ， 和我永生的痛悔 。 【 材料 】 只有失去了 ， 才知道珍惜 。 6． 從全文看 ， 以 “ 老海棠樹 ” 為題有什么好處 ？ 以老海棠樹為線索 ， 貫穿全文；老海棠樹象征了奶奶 ， 含蓄 、 形象地表現(xiàn)了奶奶和 “ 我 ” 之間濃濃的祖孫情 。 ”“ 奶奶 ！ ”“ 奶奶 —— ”我記得她終于抬起頭時(shí) ， 眼里竟無對我的責(zé)備 。 ” 可這回奶奶不要我?guī)停?“ 你剛回來 ， 去歇息著吧 。 我記得奶奶坐在樹下糊紙袋 ， 不時(shí)地沖我嘮叨： “ 就不下來幫幫我 ？ 你那小手兒糊得多快 ！ ” 我在樹上東一句西一句地唱歌 。 ② 奶奶 ， 和一棵老海棠樹 ， 在我的
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