【摘要】 自強(qiáng)不息:自強(qiáng)不息的人物事跡 一個(gè)人真正的價(jià)值往往體現(xiàn)在哪里。是體現(xiàn)在他一帆風(fēng)順之時(shí),還是體現(xiàn)在他為克服前進(jìn)道路上的重重困難而作出的巨大努力之中。XX省金壇縣昆蟲(chóng)激素研究所所長(zhǎng)朱平仇,通過(guò)自己坎...
2025-09-19 12:25
【摘要】九年級(jí)道德與法治第2課時(shí)少年當(dāng)自強(qiáng)第五課少年的擔(dān)當(dāng)?shù)谌龁卧呦蛭磥?lái)的少年九年級(jí)道德與法治提示:點(diǎn)擊進(jìn)入習(xí)題。訓(xùn)基礎(chǔ)·新知鞏固逐點(diǎn)練透123456CABDD見(jiàn)習(xí)題九年級(jí)道德與法治提示:點(diǎn)擊進(jìn)入習(xí)題。練拔
2025-03-12 21:19
【摘要】第11課做一個(gè)自強(qiáng)的人第2站自強(qiáng)不息課題第二站自強(qiáng)不息學(xué)習(xí)目標(biāo)使學(xué)生明確自強(qiáng)是個(gè)體生活中的一種重要的心理需要培養(yǎng)學(xué)生積極的情感態(tài)度.重點(diǎn)難點(diǎn)如何幫助學(xué)生培養(yǎng)恰當(dāng)?shù)淖詮?qiáng)心理,使學(xué)生學(xué)會(huì)尊重他人,自立自強(qiáng)。預(yù)習(xí)提示1\三則故事對(duì)你培養(yǎng)自強(qiáng)精神有什么啟發(fā)?2\看課本134頁(yè)的各抒己見(jiàn)這個(gè)命題作文說(shuō)明了什么
2024-12-09 08:16
【摘要】第11課做一個(gè)自強(qiáng)的人第2站自強(qiáng)不息課題自強(qiáng)不息教學(xué)背景分析?本課時(shí)教學(xué)內(nèi)容的功能和地位在本課第1站“人生當(dāng)自強(qiáng)”中,學(xué)生了解了自強(qiáng)精神的內(nèi)涵以及自強(qiáng)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要作用,從自強(qiáng)“是什么”和“為什么”的角度對(duì)自強(qiáng)的表現(xiàn)和意義形成了初步的認(rèn)知。在此基礎(chǔ)上,本站側(cè)重于“怎么做”,即如何獲得自強(qiáng)精神,旨在讓學(xué)生
2024-12-08 00:06
【摘要】少年能自強(qiáng)第四課人生當(dāng)自強(qiáng)憶一憶?1、什么是自強(qiáng)?2、為什么要自強(qiáng)?是什么?為什么?怎么樣?少年自強(qiáng)理想,自強(qiáng)的航標(biāo)戰(zhàn)勝自我,自強(qiáng)的關(guān)鍵揚(yáng)長(zhǎng)避短,自強(qiáng)的捷徑一、理想,自強(qiáng)的航標(biāo)1、樹(shù)立堅(jiān)定的理想2、為人生理想執(zhí)著追求志當(dāng)存高遠(yuǎn)-諸葛亮P51小輝成為蘋果大王的故事小輝成為“蘋果大王”,理想起了什么
2025-08-16 01:24
【摘要】第2站自強(qiáng)不息第11課做一個(gè)自強(qiáng)的人北京三帆中學(xué)籍穎美國(guó)陸軍上將巴頓巴頓,美國(guó)陸軍上將。畢業(yè)于西點(diǎn)軍校和陸軍軍事學(xué)院。在二戰(zhàn)中,他先后指揮美國(guó)陸軍第7集團(tuán)軍和第3集團(tuán)軍,展現(xiàn)了卓越的軍事才能。?當(dāng)他還只是個(gè)七歲的孩子時(shí),就有明確的目標(biāo),他立志成為一名旅長(zhǎng)。這
2024-11-30 15:48
【摘要】我愛(ài)我班盲人與燈籠有一個(gè)盲人,每天都要到朋友家去串門。有一天,天色已經(jīng)很暗了,盲人才決定回家。主人擔(dān)心他出事,借了一個(gè)燈籠給他。盲人生氣地說(shuō):“你明明知道我看不見(jiàn),有沒(méi)有燈籠都一樣,還要借燈籠給我,這不是諷刺我眼睛瞎,看不見(jiàn)東西嗎?”主人耐心地解釋道:“這盞燈籠雖然不能為你照明,卻能使別人看清你的位置。這樣,就不會(huì)有人
2025-06-12 00:47
2025-06-18 07:39
【摘要】第4課共同建設(shè)集體集體與我王濛跪謝溫哥華冬奧會(huì)女子短道速滑500米決賽中,王濛以43秒048的成績(jī)奪得中國(guó)在本屆冬奧會(huì)上第二枚金牌,成為中國(guó)冬奧歷史上第一位成功衛(wèi)冕的冠軍。沖過(guò)終點(diǎn),王濛迅速滑向教練李琰所在的方向,來(lái)到教練面前,她長(zhǎng)久地跪在冰面上,并叩了兩個(gè)頭。對(duì)于感動(dòng)世界的跪謝,王濛說(shuō):“這是我感謝教練的
2025-06-18 07:31
【摘要】君子自強(qiáng)不息“自強(qiáng)不息”的內(nèi)涵。。,學(xué)習(xí)人物自強(qiáng)不息的精神品質(zhì)?;顒?dòng)目標(biāo)“天行健,君子以自強(qiáng)不息”出自《周易》,意思是天道運(yùn)行剛健有力,永無(wú)止息,而君子處事,也應(yīng)該像天道那樣,剛毅堅(jiān)卓,努力奮進(jìn)。這是儒家所提倡的一種理想人格,是我國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓,也是中華民族生生不息的精神源泉。下面的活動(dòng)圍繞“
2025-06-17 23:29
【摘要】第11課——人生當(dāng)自強(qiáng)自立自強(qiáng)是一種優(yōu)秀的品質(zhì)出示預(yù)習(xí)目標(biāo):1、自強(qiáng)的含義是什么?2、如何做一個(gè)自強(qiáng)的人?3、做一個(gè)自強(qiáng)的人為什么需要目標(biāo)?4、目標(biāo)怎樣設(shè)立?5、如何實(shí)現(xiàn)目標(biāo)?分角色讀合作釋疑:展示疑難問(wèn)題,由小組合作解決1、看
2024-12-08 14:29
【摘要】1992年8月,77名日本孩子與30名中國(guó)孩子曾經(jīng)引起全國(guó)范圍的大討論。當(dāng)時(shí),這107名兒童在內(nèi)蒙古舉行草原探險(xiǎn)夏令營(yíng)。上路時(shí),日本孩子背包鼓鼓囊囊,裝滿食品和野營(yíng)用具;中國(guó)孩子只是裝裝樣子,背包幾乎是空的。探險(xiǎn)之路才走一半,中國(guó)兒童因?qū)⑺裙?、干糧吃盡而向別人求援。中國(guó)孩子病了,回大本營(yíng)睡覺(jué);日本孩子病了硬挺著走到目的地。日本家長(zhǎng)乘車而去,把鼓勵(lì)留給發(fā)高
2024-12-08 11:01
【摘要】第11課做一個(gè)自強(qiáng)的人第1站人生當(dāng)自強(qiáng)課題如何擁有自尊教學(xué)背景分析?本課時(shí)教學(xué)內(nèi)容的功能和地位本課為本單元的最后一課。本單元關(guān)注學(xué)生的心理健康和人格養(yǎng)成,在本單元前兩課“自尊”和“自信”的學(xué)習(xí)中,學(xué)生更加深入地認(rèn)識(shí)自我,不斷努力完善自我。在本課中,學(xué)生則通過(guò)自強(qiáng)不斷戰(zhàn)勝和提升自我。本站為本課的第一站,主要解
【摘要】一個(gè)有點(diǎn)自卑的女孩,總覺(jué)得自己不討人喜歡。一天,她在商店看到一支漂亮的發(fā)卡,當(dāng)她戴起它時(shí),旁邊的人都說(shuō)漂亮。于是她買下了它。接著,奇妙的事情發(fā)生了,許多平日不太跟她打招呼的同學(xué),紛紛接近她,不少人向她表示好感,原本死板的她,一下子變得開(kāi)朗多了.少女認(rèn)為是發(fā)卡的神奇,應(yīng)該再買一些其他樣式的發(fā)卡.放學(xué)后,她立刻跑到那個(gè)商店
2024-11-19 04:18