【摘要】第十九章一次函數(shù)第1課時一次函數(shù)的概念學(xué)習(xí)指南知識管理歸類探究分層作業(yè)當(dāng)堂測評學(xué)習(xí)指南★本節(jié)學(xué)習(xí)主要解決以下問題★1.一次函數(shù)的概念此內(nèi)容為本節(jié)的重點.為此設(shè)計了【歸類探究】中的例1,例2;【
2025-06-21 03:26
【摘要】第十九章一次函數(shù)學(xué)練考數(shù)學(xué)八年級下冊R一次函數(shù)正比例函數(shù)
2025-06-20 12:03
【摘要】學(xué)練考數(shù)學(xué)八年級下冊R感謝您使用本課件,歡迎您提出寶貴意見!
2025-06-15 03:52
【摘要】第十九章一次函數(shù)學(xué)練考數(shù)學(xué)八年級下冊R一次函數(shù)一次函數(shù)與方程、不等式
2025-06-21 05:36
2025-06-15 03:53
【摘要】第21章一次函數(shù)一次函數(shù)第2課時一次函數(shù)目標(biāo)突破總結(jié)反思第21章一次函數(shù)知識目標(biāo)一次函數(shù)知識目標(biāo),會識別一次函數(shù).,會區(qū)別一次函數(shù)和正比例函數(shù).,會解決生活中的一次函數(shù)問題.目標(biāo)突破目標(biāo)一會識別一次函數(shù)一次函數(shù)例1教材補
2025-06-15 00:40
【摘要】一次函數(shù)與方程、不等式知識點1知識點2一次函數(shù)與方程的關(guān)系y=kx+b的圖象如圖所示,那么方程kx+b=0的解是(B)=1=2C.=-2,已知一次函數(shù)y=kx+3和y=-x+b的圖象交于點P(2,4),則關(guān)于x的方程kx+3=-x+b的解是x=2.x=3知識點
2025-06-15 12:01
【摘要】一次函數(shù)與方程、不等式(組)(1)任何一個以x為未知數(shù)的一元一次方程都可以變形為ax+b=0(a≠0)的形式,所以解一元一次方程相當(dāng)于在某個一次函數(shù)y=ax+b的時,求.的值.(2)一次函數(shù)與二元一次方程(組)①每個含有未知數(shù)x和y的二元一次方程,都對應(yīng)一個函數(shù),即對應(yīng)一條
2025-06-12 12:25
2025-06-12 00:08
【摘要】第2課時 一次函數(shù)的圖象和性質(zhì)學(xué)前溫故新課早知y=kx(k是常數(shù),且k≠0)的圖象是一條 .當(dāng)k0時,直線經(jīng)過第 象限,y隨x的增大而 ;當(dāng)k0時,直線經(jīng)過第 象限,y隨x的增大而 .?為兩點確定一條直線,所以可用兩點法畫正比例函數(shù)y=kx(
【摘要】一次函數(shù)19.一次函數(shù)第1課時一次函數(shù)的概念第1課時一次函數(shù)的概念知識目標(biāo)1.通過對實際問題的分析對比函數(shù)表達式,歸納出一次函數(shù)的概念,會判斷一個函數(shù)是不是一次函數(shù).2.結(jié)合生活實際,能將生活中的一些實際問題用一次函數(shù)模型表示.目標(biāo)突破目標(biāo)一判斷一個函數(shù)是不是一次函數(shù)
2025-06-12 03:29
【摘要】第12章一次函數(shù)一次函數(shù)第5課時一次函數(shù)的實際應(yīng)用知識點1雙一次函數(shù)圖象的簡單應(yīng)用、乙兩班參加植樹活動,乙班先植樹,然后甲班才開始與乙班一起植樹.設(shè)甲班植樹的總量為y甲(棵),乙班植樹的總量為y乙(棵),兩班一起植樹所用的時間(從甲班開始植樹時計時)為x(時),y甲、y乙
2025-06-12 04:10
【摘要】一次函數(shù)與方程、不等式任何一個以x為未知數(shù)的一元一次方程都可以變形為ax+b=0(a≠0)的形式,所以解一元一次方程相當(dāng)于在某個一次函數(shù)y=kx+b的函數(shù)值為時,求的值.任何一個以x為未知數(shù)的一元一次不等式都可以變形為ax+b0或ax+b0(a≠0)的形式,所以解一元一次不等式相當(dāng)于在某
2025-06-16 15:15
【摘要】第2課時一次函數(shù)的圖象和性質(zhì)一次函數(shù)y=kx+b(k≠0)的圖象是一條線,我們稱它為直線y=kx+b.(1)當(dāng)k0時,直線y=kx+b從左向右,y的值隨x值的增大而.(2)當(dāng)k0時,直線y=kx+b從左向右,y的值隨x值的增大而.y=k
2025-06-13 14:25