【摘要】課時17九年級(全)Units3-4課前自主熱身詞匯拓展;提議→→;中央的;東方&;東部的&;朝東→adj.(在)東方的,(在)東部的
2025-06-17 12:01
【摘要】課時7八年級(上)Units3-4課前自主熱身詞匯拓展;大聲的→;大聲地;響亮地→;輕柔地;安靜地→;競賽
2025-06-16 03:23
【摘要】第16課時Units3—4(九全)PARTONE第一篇教材梳理篇基礎自主梳理詞匯拓展·名詞→(adj.)→(adj.)→(adj.)→(adj.)英國(人)的→(adj
2025-06-18 12:08
【摘要】第一部分教材知識研究七年級(下)Units10-12考點一Wouldyoulike句型考點二辨析thenumberof與anumberof考點三辨析answer與reply考點四worry的用法考點五辨析interested與interesting考點六
2025-06-05 21:43
【摘要】第4課時七年級下冊Units7~12考點一詢問天氣的句型【課文原句】How’stheweatherinBeijing?北京的天氣怎么樣?(七下P37)(1)詢問天氣的常用句型有“How’stheweather...?”或“What’stheweatherlike...?”。(2)表
2025-06-13 12:21
【摘要】第3課時七年級下冊Units1~6考點一辨析say,speak,tell與talk【課文原句】Helikestospeak。(七下P2)say著重說話的內(nèi)容,其后可接名詞、代詞、賓語從句speak著重說話的能力,常以某種語言作賓語,也可以表示正式的發(fā)言tell指講述給別人聽,常用搭配有tell
2025-06-17 20:08
2025-06-17 19:55
【摘要】課時12八年級(下)Units3-4課前自主熱身詞匯拓展;打掃→(過去式/過去分詞)好;擲→(過去式)
2025-06-16 03:26
【摘要】第21課時九年級Units13~14考點一cutdown的用法【課文原句】Well,tocutdownairpollution,weshouldtakethebusorsubwayinsteadof,我們應該乘坐公共汽車或者地鐵,而不是開車。(九P98)(1)cutdown意為“減少”
2025-06-20 18:15
【摘要】第21課時九年級Units13~14考點一cutdown的用法【課文原句】Well,tocutdownairpollution,weshouldtakethebusorsubwayinsteadof染,我們應該乘坐公共汽車或者地鐵,而不是開車。(九P98)(1)cutdown意為“減少
2025-06-20 18:20
2025-06-20 18:14
【摘要】第21課時九年級 Units13~14考點一cutdown的用法【課文原句】Well,tocutdownairpollution,weshouldtakethebusorsubwayinsteadof染,我們應該乘坐公共汽車或者地鐵,而不是開車。(九P98)(1)cutdown意為“減少”,是“動詞
2025-06-20 18:21
【摘要】第16課時九年級Units3~4考點一問路的常用句型【課文原句】Couldyoupleasetellmewheretherestroomsare?你能告訴我洗手間在哪里嗎?(九P17)“Couldyoupleasetellmewhere...?”是問路常用的句式,通常用could代替can來表
2025-06-21 06:01
【摘要】第16課時九年級Units3~4考點一問路的常用句型【課文原句】Couldyoupleasetellmewheretherestroomsare?你能告訴我洗手間在哪里嗎?(九P17)“Couldyoupleasetellmewhere...?”是問路常用的句式,通常用could代替
2025-06-16 01:18