發(fā)展特色社會主義文化測試題(存儲版)
【正文】 堂說：—個國家能混過上下五千年，無論如何都是值得敬仰的?！靶轮醒b”是展示中國人新形象的中式服裝，其根為 “中”，其魂為“禮”，其形為“新”。校訓(xùn)是一所學(xué)校辦學(xué)理念和價值追求的凝練表達(dá)，既沉淀著長期形成的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，又標(biāo)注著鮮明的時代氣質(zhì)。根據(jù)材料，運(yùn)用《文化生活》中文化與政治的關(guān)系以及精神文明建設(shè)的相關(guān)知識，談?wù)劤鞘蟹ㄖ谓ㄔO(shè)對文化發(fā)展的作用。④有利于提高全民族思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)（3分）。分。樹立社會主義核心價值觀。分。分。分；答出兩個以上給[來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]③加強(qiáng)法治建設(shè)，分）（回答出文化與政治相互影響或者經(jīng)濟(jì)、政治決定文化，均可以給2（2分）[來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]②有利于培育和踐行社會主義核心價值觀（3分）?！坝梅ㄖ侮柟庹找拿鞒砷L”，是深圳推進(jìn)城市文明建設(shè)的根本方向和實(shí)現(xiàn)路徑。 厚德載物”的校訓(xùn)出自《易經(jīng)》，東南大學(xué)“止于至善”的校訓(xùn)出自《大學(xué)》，中山大學(xué)“博學(xué)審問慎恩明辨篤行”的校訓(xùn)源于《中庸》，香港中文大學(xué)“博文約禮”的校訓(xùn)則出自《論語》。公祭開始，全場高唱國歌，隨后，防空警報(bào)拉響，車輛輪船汽笛長鳴，人們低頭默哀……舉行這一紀(jì)念日活動的意義在于①慎終追遠(yuǎn)，注入改革創(chuàng)新為核心的時代精神②銘記歷史，弘揚(yáng)中華民族精神③凝魂聚氣，培育和踐行社會主義核心價值觀④面向未來，引領(lǐng)文化發(fā)展方向A.①② B.③④ C.①④ D.②③22．黨的十八屆四中全會強(qiáng)調(diào)，建設(shè)中國特色的法治體系，需要吸收國外法律文明的成果，借鑒國外法治有益經(jīng)驗(yàn)，但絕不能照搬外國法治理念和模式。驚訝地發(fā)現(xiàn)，書中不僅有哲學(xué)家和文學(xué)家的名字，竟然還有音樂家的名字。 這表明：①中華傳統(tǒng)文化形式多樣、異彩紛呈 C.①②免費(fèi)使用公共文化設(shè)施：①有利于發(fā)揮先進(jìn)文化的經(jīng)濟(jì)價值這一路徑是由多種因素共同決定的，主要包括( )①我國的社會制度、發(fā)展道路 ②繼承各種傳統(tǒng)歷史文化的要求?、蹚V大人民群眾的根本意愿 ④我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的自身規(guī)律[來源:學(xué),科,網(wǎng)]A．①② B．①③ C．②③ D．②④13.“一句囑托，許下了一生，隱姓埋名30年”的核物理學(xué)家、國家最高科技獎獲得者于敏，“走過半個地球，最后在小山村駐足”的最美鄉(xiāng)村教師朱敏才、孫麗娜……這些時代楷模值得人們學(xué)習(xí)、尊敬和傳頌，對人們的思想和行為產(chǎn)生巨大而深遠(yuǎn)的影響。這一舉動旨在( )A．大力發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)，繁榮我國文化市場 B．發(fā)展公益文化事業(yè)，保障人民文化權(quán)益C．扶持公益文化旅游，轉(zhuǎn)變文化消費(fèi)方式 D．展示民族文化多樣，吸收外來優(yōu)秀文化 8. 以“網(wǎng)聚正能量，共筑中國夢”為主題的第十三屆中國網(wǎng)絡(luò)媒體論壇于2013年10月30日在鄭州舉行。第四單元 發(fā)展中國特色社會主義文化 測試題1. 某電視臺熱衷炒作，為低俗言論提供舞臺，放大丑惡現(xiàn)象，遭到網(wǎng)友的口誅筆伐。針對這種情況，你認(rèn)為當(dāng)前社會主義文化建設(shè)需要( )①尊重人們價值選擇的差異性，包容各種思想和行為②用社會主義核心價值體系引領(lǐng)社會思潮
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