初一下思想品德預(yù)習(xí)提綱(存儲(chǔ)版)
【正文】 同情緒會(huì)對(duì)人的身心健康和發(fā)展有不同的作用。為什么秩序來(lái)自規(guī)則？（1）生活中的規(guī)則是有序生活的保障（2）在實(shí)際生活中，哪里有規(guī)則，哪里才有秩序，這里的生活和工作才能順利進(jìn)行；反之，哪里沒(méi)有規(guī)則，哪里就沒(méi)有秩序，這里的生活就不能順利進(jìn)行（3）社會(huì)生活需要秩序，秩序來(lái)自規(guī)則，規(guī)則是秩序的必要保障。（2）只有遵守規(guī)則、遵守法律，才能擁有真正的自由（3）無(wú)視規(guī)則，違背規(guī)則，就不可能有真正的自由（4）只有內(nèi)心甘愿接受規(guī)則的約束，使規(guī)則內(nèi)化為自律要求，我們才能獲得真正的自由慎獨(dú)是指：當(dāng)你獨(dú)自一人時(shí)，也不要說(shuō)壞話或者做壞事，而要學(xué)的在自己面前比在別人面前更知恥。第十課 誰(shuí)為我們護(hù)航家庭保護(hù)：是父母或其他監(jiān)護(hù)人對(duì)未成年人合法權(quán)益進(jìn)行的保護(hù)，包括生活上的關(guān)心照顧和思想上的教育培養(yǎng)。青少年要樹(shù)立安全意識(shí)、學(xué)會(huì)自我保護(hù)，學(xué)法、知法、用法，用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益。受教育是公民的一項(xiàng)基本義務(wù)，包括按時(shí)入學(xué)，接受規(guī)定年限的義務(wù)教育，遵守法律和學(xué)校紀(jì)律、尊敬師長(zhǎng)、完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)等義務(wù)。公約宣告了18周歲以下少年兒童的各種合法權(quán)利。我們要：學(xué)法、懂法、守法、用法第八課 心中的規(guī)則他律的含義：個(gè)人的行為由他人的要求或外在的規(guī)則支配，而且是被動(dòng)或被迫接受的自律的含義：個(gè)人的行為由自己的要求或內(nèi)在的規(guī)則支配，主動(dòng)、自覺(jué)約束自己中學(xué)時(shí)期，是從被動(dòng)地、被迫地遵守規(guī)則和法律開(kāi)始，逐步發(fā)展為主動(dòng)地、自覺(jué)地遵守規(guī)則和法律的轉(zhuǎn)變。根據(jù)不同的劃分標(biāo)準(zhǔn)，可將規(guī)則分為：不同場(chǎng)所、不同活動(dòng)、不同領(lǐng)域的規(guī)則，也可將規(guī)則分為正式的和非正式的、強(qiáng)制性的和非強(qiáng)制性的。積極情緒是對(duì)人的健康和發(fā)展有利的情緒，消極情緒是對(duì)人的健康有害的情緒。承擔(dān)責(zé)任的努力和代價(jià)：花費(fèi)更多時(shí)間，付出更多的精力，犧牲個(gè)人的業(yè)余生活，甚至?xí)⒄`學(xué)習(xí)。1為什么需要競(jìng)爭(zhēng)與合作？二者關(guān)系如何？★（1）集體的力量和集體的發(fā)展，有賴于集體中的每個(gè)成員既敢于競(jìng)爭(zhēng)，又善于合作。小團(tuán)體主義的危害：往往會(huì)腐蝕集體。（3）從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，提倡集體主義是對(duì)個(gè)人利益的最大保護(hù)。（3）集體由個(gè)人組成的。第一單元
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