【正文】 師小結(jié)三、集體交流幼兒將自己的記錄表格貼于黑板上，教師請個(gè)別幼兒說一說針對不同意見進(jìn)行再次驗(yàn)證。讓幼兒進(jìn)一步感知軟的東西掉下來聲音輕，硬的東西掉下來聲音響。對能力弱的幼兒可以提供范本或畫好的記錄表，讓他們的注意力更多放在實(shí)驗(yàn)過程中。分析反思：為了探索彎彎的秘密，我挑選了拱橋和梁式橋讓小朋友進(jìn)行探究活動(dòng)。過 程 與 策 略有 效 語 言 設(shè) 計(jì)環(huán) 境 輔 助一、 猜一猜，激發(fā)活動(dòng)興趣。可電線悄悄地告訴我，它除了想躺著擺出各種姿勢外，還想站起來擺出各種姿勢呢！幼兒自由講述讓電線站起來的方法。教 學(xué) 活 動(dòng) 計(jì) 劃 第十八周 教學(xué)內(nèi)容科學(xué)：幸福七彩泡重點(diǎn)難點(diǎn)觀察感知不同形狀吹泡器吹出的泡泡形狀，學(xué)習(xí)制作泡泡。出示記錄表。這是什么？是什么形狀的？　　 剛才我們用圓形的吹泡器吹出了什么形狀的泡泡？　桌子上有不同形狀的吹泡器，你們猜猜看用它們可以吹出什么形狀的泡泡？這里有一張記錄表，表中的三角形、半圓形、正方形代表的是什么？提供多種形狀的吹泡器引發(fā)幼兒大膽的猜測多種形狀的泡泡，提供記錄表讓孩子們將自己實(shí)際操作記錄下來。組織形式小組教學(xué)準(zhǔn)備兒童經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)玩過靜電的游戲。二、教師示范用塑料盒、塑料玩具摩擦后粘住彩色紙條。和孩子一起分析、總結(jié)。氣球娃娃來看你。教師適當(dāng)指導(dǎo)、提示、鼓勵(lì)。教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識靜電現(xiàn)象，知道摩擦起電的原理。說說實(shí)驗(yàn)結(jié)果和原先的猜想是否一樣?！　?幼兒用圓形吹泡器制造幸福七彩泡，體驗(yàn)幸福、溫馨的氛圍?？墒窃趯?shí)際的操作中，我發(fā)現(xiàn)孩子們第一次嘗試就興趣很濃，后來我順?biāo)浦壑苯右氲搅说诙尾僮?，可是我巡視后，就后悔了。三、玩一玩，鼓?lì)創(chuàng)造表現(xiàn)幼兒自由結(jié)伴彎曲電線，教師觀察指導(dǎo)，激發(fā)幼兒大膽創(chuàng)造、變化?！〗M織形式小組教學(xué)準(zhǔn)備兒童經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)了解電線的日常用途。三、大彎和小彎的秘密任務(wù)提出：有大彎橋和小彎橋兩座橋，那到底誰更牢固呢？ 教師講解演示幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。然后通過后續(xù)提供不同紙質(zhì)的紙讓幼兒操作，這樣更加清晰結(jié)果。如加入貝殼、棉花糖等等，此外，還可以將杯子的質(zhì)地更換。引導(dǎo)幼兒說出自己的感覺，區(qū)分聲音的輕與響。你知道哪些東西放在水里會浮起來？哪些東西放在水里會沉下去？雞蛋放在水里是沉還是浮起來呢？他們是什么？什么材料放進(jìn)水里，雞蛋會浮起來？你在水里加了什么，你的雞蛋怎么樣了？”放了鹽的水能讓雞蛋浮起來，那人可不可以浮起來呢？”每桌準(zhǔn)備干抹布，避免幼兒操作時(shí)水弄到衣服上。組織形式小組教學(xué)準(zhǔn)備兒童經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)前期幼兒經(jīng)驗(yàn)：知道有些物品會浮于水面，有些物品會沉在水底環(huán) 境 準(zhǔn) 備雞蛋、水杯、糖、鹽、味精、水、抹布、臉盆、記錄表過 程 與 策 略有 效 語 言 設(shè) 計(jì)環(huán) 境 輔 助（一）幼兒敘述“沉”與“浮”的物品：引導(dǎo)幼兒進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)回顧。為什么有的圓珠筆會跳起來，有的不會？會跳的圓珠筆有什么特別的地方？彈簧為什么會跳？他們都是什么形狀的？生活中還有哪些東西里面也有彈簧簧？提供各種細(xì)鐵絲，讓幼兒彎一彎，繞一繞，了解他的變形，為制作彈簧做鋪墊。教學(xué)目標(biāo)探索彈簧的特點(diǎn)及作用。四.、植物的變化.教師播放課件【植物的變化】。 組織形式小組教學(xué)準(zhǔn)備兒童經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)知道一年有春夏秋冬四個(gè)季節(jié)。三、瓶子大聯(lián)奏鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的意愿選擇一種瓶子樂器，看著簡易圖譜為曲子配樂。教學(xué)目標(biāo)感知用于瓶子材質(zhì)的不同及放入材料的不同而發(fā)出的聲音不同?？凑l射中靶。發(fā)現(xiàn)物體的彈性和拉力的關(guān)系，培養(yǎng)幼兒觀察的敏銳性。根據(jù)幼兒情況設(shè)疑，并相互解決。播放【豆豆拼貼】制作過程的動(dòng)畫，配合講解指導(dǎo)幼兒學(xué)做豆豆拼貼畫。過 程 與 策 略有 效 語 言 設(shè) 計(jì)環(huán) 境 輔 助一、觀賞視頻：豆豆如何萌發(fā)教師播放課件【豆豆圖片】，圖片中各種豆豆的圖片。三、蒜頭的作用教師小結(jié)：蒜頭的作用可大了，不僅可以殺菌，還可以吸走一些不好的味道，很多小蟲子也很怕蒜頭的味道，所以蒜頭還可以驅(qū)蟲呢?。⒕?、除異味、驅(qū)蟲）四、結(jié)束部分春天到了蒜頭會發(fā)芽，還有哪些植物會在春天發(fā)芽呢？請你回去找一找，然后告訴我，好嗎？看一看，摸一摸，有什么感覺？聞一聞，有沒有聞到什么味道？你們想不想知道蒜頭里面是什么樣的嗎？可是蒜頭穿著衣服呢，我們怎么樣才能看到里面呢？ 它們是怎么排列的呢？它長什么樣？摸一摸有什么感覺，和剛才相比有什么不同嗎？聞一聞，你現(xiàn)在聞到了什么味道呢？和剛才聞到的有什么不同嗎？有的蒜瓣寶寶上面長出了這個(gè)綠色的，你們知道是什么嗎？到了什么季節(jié)蒜頭才會發(fā)芽呢？請你看看蒜瓣和剛才比有什么不一樣嗎？再摸一摸，和剛才比有什么不同的感覺？聞一聞，味道有什么變化嗎？蒜瓣里面是什么樣的呢？我這里有一把刀，我們把蒜瓣切開看看好不好？請你看一看蒜瓣里面是什么樣的？摸一摸有什么感覺？再聞一聞，味道和之前相比有什么不同嗎？你們喜歡這個(gè)味道嗎？我們?yōu)槭裁匆运兀?提供實(shí)物蒜頭，讓幼兒在看一看、摸一摸、聞一聞、剝一剝的過程中，發(fā)現(xiàn)蒜頭的特征，了解蒜頭在春天會發(fā)芽，激發(fā)對種子發(fā)芽的探索興趣。你認(rèn)為它是什么瓶子？為什么？ 誰走錯(cuò)了，為什么？ 玻璃瓶是怎么樣的？ 塑料瓶是怎么樣的？你還有什么新的發(fā)現(xiàn)？在幼兒位置擺放的過程中，桌子要在幼兒的前面，使幼兒在回答的過程中能看到他剛才觀察的瓶子。過 程 與 策 略有 效 語 言 設(shè) 計(jì)環(huán) 境 輔 助一、不一樣的瓶子引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察，發(fā)現(xiàn)各種不同的的瓶子。分析反思：本班幼兒對科學(xué)活動(dòng)有很大興趣，特別是對于未知的、神秘的東西有強(qiáng)烈的求知欲。四、說一說喜歡的寶貝： 教師出示神秘箱，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行猜測，猜一猜箱子里面的東西。分析反思：根據(jù)本班幼兒年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況，主要是想讓孩子在感受到自己變化之后，也同樣學(xué)會關(guān)愛父母。二、看一看：成長的過程 【我的變化】。幼兒樂于自己動(dòng)手的探索，在發(fā)出聲音的過程中很多孩子會和旁邊的同伴交流分享。請小朋友每人拿起一張紙，看看這些紙能不能發(fā)出聲音。教學(xué)目標(biāo)能運(yùn)用多種方法體驗(yàn)不同紙質(zhì)的響聲。幼兒操作探索讓手上的白紙發(fā)出很多種不同的聲音。懂得父母養(yǎng)育自己很辛苦，激發(fā)幼兒愛父母的情感?？梢渣c(diǎn)擊課件【小結(jié)】進(jìn)行總結(jié)，也可以和幼兒一起進(jìn)行總結(jié)。教學(xué)目標(biāo)通過摸摸、看看、玩玩等活動(dòng)了解瓶子的外形和特征。