淺談初中地理教學(xué)中環(huán)境教育滲透(存儲(chǔ)版)
【正文】 ）多媒體教學(xué)活動(dòng)多媒體教學(xué)是現(xiàn)代化教育采用的最先進(jìn)的教學(xué)手段，對(duì)于傳統(tǒng)教學(xué)中難以表達(dá)、學(xué)生難以理解的抽象內(nèi)容、復(fù)雜的變化過(guò)程等，多媒體通過(guò)動(dòng)畫(huà)模擬、過(guò)程演示等手段都能予以解決。如可以結(jié)合當(dāng)?shù)厮鄰S(chǎng)多、環(huán)境污染嚴(yán)重等的特點(diǎn)，組織學(xué)生利用節(jié)假日到附近水泥廠(chǎng)參觀，針對(duì)如何改善污染嚴(yán)重的現(xiàn)狀提出可行性建議，努力改善自己的居住和生活環(huán)境。還可以把課堂交給學(xué)生，組織開(kāi)展一些專(zhuān)題討論會(huì)或辯論會(huì)，使學(xué)生變被動(dòng)為主動(dòng)，充分發(fā)揮他們的主體意識(shí)。作為中學(xué)教師，應(yīng)該承擔(dān)起時(shí)代賦予的重任，變“應(yīng)試教育”為“素質(zhì)教育”，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)境知識(shí)﹑提高環(huán)保意識(shí)﹑合理利用資源，共同保護(hù)人類(lèi)的家園——地球。（三）開(kāi)設(shè)專(zhuān)題知識(shí)講座在課堂上由地理老師主講未免有些老生常談，學(xué)生也未必感興趣，我們應(yīng)該改變這種傳統(tǒng)的教學(xué)模式。（一）開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)結(jié)合每年的3月12日植樹(shù)節(jié)、4月22日地球日、5月31日世界無(wú)煙日、6月5日世界環(huán)境日等，組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的紀(jì)念活動(dòng)，讓學(xué)生主動(dòng)參與環(huán)保活動(dòng)，如走上街頭進(jìn)行環(huán)保知識(shí)宣傳、舉辦環(huán)保專(zhuān)題講座、環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽、征文競(jìng)賽等，通過(guò)這些環(huán)境實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固環(huán)境知識(shí)，陶冶情操，樹(shù)立正確的環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成良好的環(huán)保行為，自覺(jué)投身到環(huán)境保護(hù)的行列中去，促進(jìn)人與自然環(huán)境的和諧發(fā)展。這時(shí)我們應(yīng)該教育學(xué)生，要想改善我國(guó)土地資源污染嚴(yán)重的現(xiàn)狀必須從我們每一個(gè)人做起。二﹑課堂環(huán)境教育 在地理課上進(jìn)行環(huán)保教育必須把環(huán)境污染和環(huán)境保護(hù)利害關(guān)系講清楚，要培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考問(wèn)題，從多個(gè)角度思考問(wèn)題的意識(shí)、習(xí)慣和能力。聯(lián)和國(guó)于1972年6月5日舉行了第一次“人類(lèi)環(huán)境會(huì)議”，共同探討了當(dāng)代環(huán)境問(wèn)題，并深入研究了保護(hù)全球環(huán)境的戰(zhàn)略問(wèn)題?！娟P(guān)鍵詞】地理教學(xué) 環(huán)境教育 環(huán)保引言：環(huán)境是人類(lèi)賴(lài)以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)，環(huán)境質(zhì)量的好壞直接影響到人類(lèi)的生存和生活質(zhì)量。 可見(jiàn)
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