江蘇省鹽城東臺(tái)市唐洋鎮(zhèn)九年級(jí)語(yǔ)文綜合實(shí)踐題復(fù)習(xí)教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 場(chǎng)新商品調(diào)查①假如你是“聯(lián)想”電腦推銷公司的職員，公司主管安排你去作市場(chǎng)行情的調(diào)查。③研討會(huì)上，老師閱讀了一則材料，要同學(xué)們談?wù)勛约旱目捶ā＃ù祟愐馑技纯桑┱?qǐng)參加下列綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。（準(zhǔn)備演講稿）。 （2）開(kāi)放題：能從如何解決孤寡老人吃住、娛樂(lè)、醫(yī)療衛(wèi)生等三個(gè)方面提出合理建議且語(yǔ)言通順即可。酌情給分。④推廣普通話應(yīng)考慮我國(guó)的實(shí)際，不能一刀切，不能操之過(guò)急。方法三：興趣引導(dǎo)法使學(xué)習(xí)興趣化，是獲取成功的特別重要的法則。時(shí)間就是生命。積極參加各種有關(guān)學(xué)習(xí)的交談、討論、學(xué)習(xí)興趣小組，創(chuàng)設(shè)一個(gè)與別人交流的良好平臺(tái)，合作解決問(wèn)題。我們?cè)陬A(yù)習(xí)的時(shí)候，要大體了解書本內(nèi)容，思考重點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)難點(diǎn)，注意方法，增強(qiáng)預(yù)習(xí)的主動(dòng)性、針對(duì)性，培養(yǎng)良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)，上課時(shí)勇于發(fā)言，積極參加討論，有機(jī)會(huì)多動(dòng)手、多實(shí)踐，做好筆記，才能有效地把握課堂，把課堂變成自己學(xué)習(xí)的主戰(zhàn)場(chǎng)?！薄邦A(yù)”，即準(zhǔn)備。所以，我們?cè)谌粘Ｉ詈蛯W(xué)習(xí)過(guò)程中，要善于思考，培養(yǎng)“凡事問(wèn)一個(gè)為什么”的習(xí)慣。愛(ài)時(shí)間就是愛(ài)生命，愛(ài)生命的每一部分。只有綜合考慮這四個(gè)方面，才能訂出切實(shí)可行的規(guī)劃。②推廣普通話并不意味著要消滅方言，但也不宜任意擴(kuò)大方言的影響。如“光合作用書房”巧借比喻，突出了讀書、吸收知識(shí)的活動(dòng)對(duì)人的重要性，耐人尋味…… 例二：突出商品的特點(diǎn)。 2．（1）（2）略注意被提問(wèn)人的身份和題目話題即可。校報(bào)記者請(qǐng)你結(jié)合此現(xiàn)象談?wù)剬?duì)推廣普通話的看法。④請(qǐng)談?wù)勀銋⒓舆@次研討會(huì)的收獲。社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題研討會(huì)在“社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題研討會(huì)”上，你們班圍繞校園熱點(diǎn)話題舉行了一次研討會(huì)?；貞?yīng)人二：我覺(jué)得可以．畢竟現(xiàn)在老師忙，家長(zhǎng)也忙，對(duì)孩子的教育應(yīng)該是家長(zhǎng)和老師共同的事情，需要雙方的交流，這未嘗不是個(gè)方法。 （2）班上王虹同學(xué)的舅舅待人熱情，理發(fā)技術(shù)不錯(cuò)，他在小巷深處開(kāi)了一家個(gè)體小理發(fā)店，店名叫“環(huán)球高等發(fā)院”。把讀書、吸收知識(shí)的活動(dòng)比喻為植物的光合作用過(guò)程。②探究標(biāo)志的寓意。并將之固定成了成語(yǔ)。（1）采訪溫總理：（2）采訪張總裁：“尊老、敬老、愛(ài)老”是中華民族的傳統(tǒng)美德，讓每一位老人“老有所養(yǎng)，老有所樂(lè)”是全社會(huì)義不容辭的責(zé)任。③隨著探究實(shí)踐的不斷深入，其題型樣式將會(huì)發(fā)生明顯的變化。審清題目，明確題目意思和有關(guān)答題的具體要求。（活動(dòng)三）考查學(xué)生的認(rèn)識(shí)能力和創(chuàng)新能力。示例：鏡頭一：學(xué)校旁邊的池塘到處散滿垃圾，雜草叢生，原本清澈見(jiàn)底的池塘水變得污濁不堪；鏡頭二：學(xué)校旁邊的菜場(chǎng)，到處是廢棄的塑料袋與垃圾，連空氣里也彌漫著各種“怪味”。某班同學(xué)舉行了題為“我的環(huán)保行動(dòng)”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你踴躍參加。F、東南風(fēng)下雨，西北風(fēng)晴。調(diào)動(dòng)語(yǔ)言積累，提高應(yīng)變能力，答題語(yǔ)言表達(dá)體現(xiàn)自己的見(jiàn)解和主張。結(jié)：主要有以下幾點(diǎn)：①能自主地組織活動(dòng)。復(fù)習(xí)過(guò)程：一、考點(diǎn)解讀： 課標(biāo)指出：“語(yǔ)文課程應(yīng)根植于現(xiàn)實(shí)，面向世界，面向未來(lái)。復(fù)習(xí)難點(diǎn)：掌握應(yīng)考方法，靈活答題，表述到位。如湖北黃岡課改區(qū)以“到民間采風(fēng)去”為總主題，分三個(gè)小專題進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)：A、走進(jìn)家鄉(xiāng)名勝古跡B、介紹家鄉(xiāng)特產(chǎn)C、探尋家鄉(xiāng)節(jié)日風(fēng)俗從對(duì)活動(dòng)的過(guò)程的考查來(lái)看，有對(duì)活動(dòng)計(jì)劃、主題的考查，也有對(duì)活動(dòng)過(guò)程和結(jié)果的考查，可見(jiàn)于各個(gè)例題。注意題目的開(kāi)放性，答案的不確定性，要自己去觀察和提煉，體現(xiàn)分析綜合能力。（分類只標(biāo)序號(hào)）A、種地沒(méi)糞，跟人瞎混 B、后山三件寶：山藥莜面大皮襖C、云往東一場(chǎng)空，云往西下大雨D、巧報(bào)的倭瓜土城的蒜，北什軸的姑娘不用看E、要想蟲子少，先鋤地邊草。善待環(huán)境，人類的家園會(huì)更美好，生活會(huì)更幸福；漠視環(huán)境，人類將會(huì)受到無(wú)情的報(bào)復(fù)。(活動(dòng)一)考查學(xué)生平時(shí)的觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。圖形的中心結(jié)構(gòu)表示人類賴以生存的環(huán)境，外圍的十個(gè)環(huán)緊密結(jié)合，環(huán)環(huán)緊扣，表示公眾參與，共同保護(hù)環(huán)境；同時(shí)十個(gè)環(huán)的“環(huán)”字與環(huán)境的“環(huán)”同字，其寓意為”全民聯(lián)系起來(lái)，共同保護(hù)人類賴以生存的環(huán)境。所以同學(xué)們平時(shí)要關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事，就大家共同關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，收集資料，調(diào)查訪問(wèn)，相互討論，能用文字、圖表、圖畫、照片等展示學(xué)習(xí)成果。②綜合性學(xué)習(xí)實(shí)踐題既有學(xué)科知識(shí)的滲透，又有跨領(lǐng)域的探究與運(yùn)用，不是簡(jiǎn)單的圖文轉(zhuǎn)換，而是借閱圖文轉(zhuǎn)換或其它的形式來(lái)檢查學(xué)生的綜合創(chuàng)新能力。如果你是主持人，請(qǐng)你設(shè)計(jì)兩個(gè)問(wèn)題分別向他們提問(wèn)。（2）在對(duì)自然界的風(fēng)雨的觀察中，人們獲得了許多哲理性的啟迪。 ①請(qǐng)簡(jiǎn)單說(shuō)明此標(biāo)志的構(gòu)成部分。] “光合作用書房”[書店名。] （1）你認(rèn)為好店名最突出的一個(gè)特點(diǎn)是什么？請(qǐng)以上述“好店名”
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