北京師范大學鄂爾多斯附屬學校集體備課教案(存儲版)
【正文】 想像能力。 、相互轉化及地殼物質循環(huán)過程。 、學科學的興趣，培養(yǎng)學生分析研究地理問題的科學方法和精神。教材31頁最后一段和32頁第一段 自主學習解決問題：（劃出關鍵詞），? 自我檢驗：對照圖形，用語言表述巖漿巖的形成過程：觀察圖片，如果你要蓋房子，你會選擇哪種巖石做建筑材料?原因？ 課本32頁第二、三、四段，結合右邊圖形自主學習，解決問題：（劃出關鍵詞）、突出特征沉積巖是地球歷史的記錄，而巖層和化石則是記錄地球歷史的“書頁”和“文字”。而各類巖石的相互轉化關系、地殼物質的循環(huán)過程是這一節(jié)的重點。推動地質循環(huán)的能量主要來自地球內部放射物質的衰變，放射能轉化為熱能，熱能再轉化為推動巖石圈和軟流層物質運動的機械能。那么自然環(huán)境中的物質是怎樣運動的？能量又是如何進行交換的呢第二章自然環(huán)境中的物質運動和能量交換（二）巖石
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