山東省肥城市湖屯鎮(zhèn)初級中學(xué)八年級語文上冊第22課短文兩篇愛蓮說課件新人教版(存儲版)
【正文】 室 ” 環(huán)境之清幽寧靜，以 “ 談笑 ” 四句寫室內(nèi)生活情趣之高雅；再由此反跌出 “ 無絲竹 ” 二句，使室主人超塵絕俗的胸襟更洞若觀火。 自由發(fā)言 課后練習(xí)： 二、反復(fù)品味文章的寓意，研討下列問題。 課后練習(xí)： 自李唐以來，世人甚愛牡丹可參讀白居易的 《 買花 》 ，全詩如下： 帝城（指長安）春欲暮，喧喧車馬度。一叢深色花，十戶中人賦 ! 課后練習(xí)： 三、“之”有時相當(dāng)于“他（她、它）”“這（那）”，有時相當(dāng)于“的”，有時卻只有表示語氣的作用，沒有實際意義 ──這后一種用法往往憑語感就可以察覺到。復(fù)前行，欲窮其林。 仿寫 《 愛蓮說 》 ? 以 “ 愛 說 ” 為題，寫一篇 300字的小作文，點明所愛之物，所托之志。 ④孔子云：何陋之有？ 表示強(qiáng)烈反問。家家習(xí)為俗，人人迷不悟。 ②作者這種寫法頗似“一字褒貶”，文中只說牡丹是“花之富貴者”，此外別無貶辭，但從“宜乎”一語卻可以看出他對世風(fēng)的鄙視。 課后練習(xí)： 二、反復(fù)品味文章的寓意，研討下列問題。仙之于山、龍之于水既如此，則人之于室亦當(dāng)如此，是以室雖陋而有德者居之，則不陋矣。 蓮 蓬 人 魯迅 芰裳荇帶處仙鄉(xiāng)，風(fēng)定猶聞碧玉香。 —— 李白 采蓮南塘秋，蓮花過人頭。這種世風(fēng)，這種人生態(tài)度是作者否定的。 我們知道了作者之所以愛蓮，不僅因為蓮花的姿態(tài)美麗，更是因為蓮花的高潔、莊重、正直、芳香、清高的品格。 唉 !對于菊花的愛好，陶淵明以后很少聽到了。 者也 ，表判斷語氣； 牡 丹，花之富貴者也 ，牡丹是花中富貴的（花） 。 ， 香，香氣； 遠(yuǎn) ，散播得遠(yuǎn)（形作動）； 益 ， 更加； 清 ，清幽； 亭亭 ，聳立的樣子； 植 ， 立； 凈 ，潔凈； 亭亭凈植 ，筆直地潔凈地 立在那里。自唐朝以來，世人大多喜歡牡丹。n 。謂菊，花之隱 逸 y236。清 漣li225。他是宋代理學(xué)的創(chuàng)始人，對宋明的哲學(xué)思想有很大影響。愛蓮說 ?周敦頤 dūny237。晚年在廬山蓮花峰下建濂溪書堂講 學(xué)，世稱“濂溪先生”。獨愛蓮之出 淤 yū泥而不染 rǎn ， 濯 zhu243。 予 y 一揚 一抑 語氣逐漸加強(qiáng)，層層推進(jìn)，富有氣勢 水陸草木 之 花，可愛 者 甚 蕃 f225。 晉朝的陶淵明唯獨喜愛菊花。ng植 zh237。 予 ，我； 謂 ，認(rèn)為； 之 ，助詞，的； 隱逸 ， 指隱居的人，隱士。乎眾矣！ 噫 ，嘆詞，相當(dāng)于 “ 唉 ” ； 之 ，賓語前置的標(biāo)志（倒裝句
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