【正文】 小學期:DSP 設計與實現(xiàn)(外教英語授課) 1 學分嵌入式系統(tǒng)軟硬件綜合設計(外教英語授課) 1 學分 小學期總學分：2 學分第七學期:項目工程實踐(國內(nèi)外企業(yè) ) 8 學分嵌入式系統(tǒng)前沿技術(shù)課程 1（選修） 2 學分嵌入式系統(tǒng)前沿技術(shù)課程 2 （選修） 2 學分嵌入式系統(tǒng)前沿技術(shù)課程 3 （選修） 2 學分18嵌入式系統(tǒng)前沿技術(shù)課程 4 （選修） 2 學分學期總學分：10 學分第八學期:畢業(yè)設計（論文） 16 學分學期總學分：16 學分總學分：191 學分學分分配比例如下表：表 2 學分分配比例表7．各類型課程及課程負責人根據(jù)不同的課程性質(zhì)將所有的課程進行了整理，并分別安排了負責教師來進行課程建設。“深度輔導”工作，對每個學生深入了解，幫助制定學業(yè)、職業(yè)生涯規(guī)劃，保障了學習動力。班主任和領導聽課制度：每學期聽課 2 門次以上，及時反應課程問題。目前我校已委托第三方麥可思公司來設計問卷、跟蹤調(diào)查、模型分析及出專業(yè)的報告，從而找出我們需要改進的地方及時修正方案，達到最好的培養(yǎng)目標（如下圖 4）。聯(lián)合建設校內(nèi)實訓基地是人才培養(yǎng)的更加有保障的一種校企聯(lián)合的深化合作模式?？傊?nèi)實訓基地不僅保障了實訓環(huán)節(jié)，緊密了校企關(guān)系，同時也促進了教學、師資隊伍建設和學生課外科技活動，直接幫學生就業(yè)，助企業(yè)選才。在跟隨的過程中，只做該職26業(yè)的日常工作觀察，保證不干擾公司的秩序和被跟隨者的正常工作，保證不泄漏商業(yè)秘密。嵌入式軟硬件系統(tǒng)實驗：利用 Xilinx 公司的 FPGA 平臺及 EDK 工具，搭建一個小規(guī)模的嵌入式軟硬件系統(tǒng)，包括 PowerPC 處理器、BRAM 、總線、 IP 類外設以及簡單的視頻應用系統(tǒng)。五、三年級實訓環(huán)節(jié)具體安排依托校內(nèi)的 Xilinx 實訓基地以及嵌入式軟件與系統(tǒng)研究所，參加這些單位的實際項目的模擬開發(fā)。28工程項目訓練要求：（1）掌握實施嵌入式系統(tǒng)工程項目的整體過程，學習需求描述規(guī)范，編寫文檔敘述具體實施的工程項目及部分的需求和任務，分析具體實施的工程項目部份與整體的關(guān)系。學生在該時間段，將參加實際項目的開發(fā)，受企業(yè)導師和學校導師雙重指導。組織答辯時，答辯委員會中有 Xilinx 公司的專家、企業(yè)代表參加。通過實際項目的開發(fā)，培養(yǎng)學生的系統(tǒng)設計與開發(fā)能力。實訓環(huán)節(jié)導師指導學生實施辦法參見附件 3：“三年級實訓環(huán)節(jié)導師指導學生實施辦法（草案）”。由導師根據(jù)在實訓中的表現(xiàn)和實訓報告給出實訓成績，計入創(chuàng)新學分。在跟隨的過程中，只做該職業(yè)的日常工作觀察，并填寫北京工業(yè)大學軟件工程（嵌入式系統(tǒng)方向）學生職業(yè)跟隨報告（見附件 4），最后由公司人員簽字蓋章證明其有效性。三、二年級實驗環(huán)節(jié)具體安排為了加強實踐教學環(huán)節(jié)，計劃安排二年級學生在“北京工業(yè)大學Xilinx 嵌入式系統(tǒng)聯(lián)合實驗室”中，充分利用 Xilinx 公司全球大學計劃資源，開發(fā)多個嵌入式系統(tǒng)的課程實驗，在 Xilinx 公司提供的 FPGA 平臺上設計并實現(xiàn)，使學生學習和了解嵌入式系統(tǒng)設計相關(guān)領域的基本技能和開發(fā)工具。 2．低年級企業(yè)認知環(huán)節(jié)在新生入學教學和新生研討課中安排組織學生去企業(yè)參觀，感受企業(yè)文化，認知企業(yè)文化和工作要求?！癆RM 嵌入式系統(tǒng)綜合實驗室 ”和其他嵌入式軟硬件技術(shù)及基地，目前以 ARM 為核心訓練項目，今后將根據(jù)嵌入式技術(shù)發(fā)展不斷擴展出新的訓練項目。三年專業(yè)基礎培養(yǎng)，包括課程學習及校內(nèi)工程實踐訓練，其中校內(nèi)工程實踐訓練包括二年級的實驗環(huán)節(jié)與三年級的實訓環(huán)節(jié)；一年的專業(yè)培養(yǎng)，指在企業(yè)進行的實際工程項目訓練、實習及畢業(yè)設計。也要了解用人單位對于學生在知識、能力方面的需求，以及對本校畢業(yè)生使用的滿意度評價，作為調(diào)整教學的導向和目標。督導團評教：建立校院兩級的督導團，對專業(yè)課堂進行督導，及時與教師溝通教學內(nèi)容和方法，并且每學期由督導團對課堂授課質(zhì)量進行一次集中回饋。開展“校院領導聯(lián)系班級制度”，保證學生問題及時得到反應。因此其內(nèi)容涵蓋嵌入式操作系統(tǒng)定制、實時面向?qū)ο蟮那度胧杰浖治鲈O計技術(shù)，知識的深度則以淺顯為宜。因此其內(nèi)容范圍應涵蓋較為廣泛，知識的深度則以淺顯為宜，讓學生了解軟件工程生命周期的各個階段的任務和原理方法，以使學生對軟件工程知識體系有一個比較宏觀的了解，便于選擇日后的嵌入式軟件開發(fā)。149）SoC 嵌入式操作系統(tǒng)設計實踐（外教小學期）學 時：30 先修課程：C 語言程序設計，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，操作系統(tǒng)課程簡介：是《嵌入式操作系統(tǒng)》的擴展課程。通過集中進行的小學期課程提升學生嵌入式系統(tǒng)軟硬件綜合設計能力。同時，通過課程設計，學生可以自己使用 EDA 設計軟件設計制作一個 PCB，積累實際制作 PCB 的經(jīng)驗，提高學生對學科的認識和動手能力。實踐教學有一個從觀察到進入，從集體到個體的互相呼應的完整的體系。“FPGA 硬件設計”“DSP 設計與實踐”“SoC 嵌入式操作系統(tǒng)設計與實踐”這幾門課重點在于加強培養(yǎng)學生實踐能力，采用集中一周式的方式，以項目驅(qū)動的模式，請國外著名大學的教授來直接英語講授。示意圖見圖 2。按照本方案，目前已經(jīng)可以在本科 4 年內(nèi)達到每一屆學生有 6 門專業(yè)課是由具備 5 年以上在企業(yè)工作的工程經(jīng)歷教師主講的要求。4. 英語應用能力培養(yǎng)整個課程體系強調(diào)學生外語應用能力的培養(yǎng)，在專業(yè)教學活動中將大力推行雙語教學和使用外文原版教材。直接利用 Xilinx 提供的實習基地、專家導師，站在國際前沿水平上全方位地培養(yǎng)學生的綜合能力。通過實際項目的開發(fā)，培養(yǎng)學生的系統(tǒng)設計與開發(fā)能力。這些項目主要包括：多媒體音視頻處理、網(wǎng)絡/Inter/IPv高清電視、汽車電子、移動設備、通訊系統(tǒng)、消費電子、數(shù)字家電等領域開發(fā)與研究性課題。北京工業(yè)大學軟件工程本科專業(yè)（嵌入式系統(tǒng)方向）“卓越工程師”培養(yǎng)將工程實踐訓練擴展按照地點分為兩大部分，校內(nèi)和企業(yè)。知識能力素質(zhì)大綱和課程的對應實現(xiàn)矩陣見附件 9四、學科主干課程學士學位：根據(jù)嵌入式系統(tǒng)的學科特點，在本培養(yǎng)方案中，將軟件工程專業(yè)（嵌入式系統(tǒng)方向）的專業(yè)課程體系分為：軟件工程類核心課程、計算機科學類核心課程、電子電路類核心課程以及嵌入式系統(tǒng)特色課程等。（5）具有綜合運用嵌入式系統(tǒng)軟硬件理論、分析和解決問題方法和技術(shù)手段分析并解決工程實際問題的能力，能夠參與嵌入式系統(tǒng)的設計、開發(fā)和測試，并具有運行和維護能力；（6）具有較強的創(chuàng)新意識和進行嵌入式系統(tǒng)產(chǎn)品開發(fā)和設計、技術(shù)改造與創(chuàng)新的初步能力，具有嵌入式系統(tǒng)項目經(jīng)驗；（7）具有信息獲取和職業(yè)發(fā)展學習能力，具備文獻檢索、科技寫作能力；（8）了解本專業(yè)領域技術(shù)標準，相關(guān)行業(yè)的政策、法律和法規(guī)；（9）具有較好的組織管理能力、較強的交流溝通、環(huán)境適應和團隊合作的能力；（10）應對危機與突發(fā)事件的初步能力；（11）具有一定的國際視野和跨文化環(huán)境下的交流、競爭與合作的初步能力。學生畢業(yè)后可到高新技術(shù)公司、企事業(yè)單位從事信息科學技術(shù)（涵蓋信息科學、通信、計算機、自動化、智能技術(shù)、醫(yī)療、消費電子、汽車電子、航空航天等）的開發(fā)、設計、管理、測試等方面的工作。二、學制“3＋1”模式針對四年制本科專業(yè)學生，采取“3＋1”模式。因此，本說明也具有與培養(yǎng)規(guī)格同等的法律效益。4五、培養(yǎng)模式及分年級培養(yǎng)目標本專業(yè)方向的全體學生都參與卓越項目，并按照此方案執(zhí)行。1．校內(nèi)工程訓練環(huán)節(jié)1）二年級實驗環(huán)節(jié) 本著“知識為實踐服務” 的思想，為企業(yè)培養(yǎng)立即可用、有一技之長的人才，讓學生在掌握牢固的基礎知識的基礎上，注重學生實踐能力循序漸進的培養(yǎng)。62．企業(yè)實習和畢業(yè)設計四年級，學校與企業(yè)辦學合作方 Xilinx 公司共同安排學生到國外嵌入式系統(tǒng)公司企業(yè)、Xilinx 公司國內(nèi)創(chuàng)新基地（包括上海、無錫、成都、北京、西安、深圳等）、第三方合作企業(yè)，做為期一年的實際工程項目訓練、實習及畢業(yè)設計。七、教學計劃的主要特點按照學生認知發(fā)展規(guī)律和嵌入式領域特征制定完善的課程體系。導師在制訂學生培養(yǎng)計劃時，可根據(jù)項目的進展而變化學習內(nèi)容。Xilinx 公司指派的國際著名高校嵌入式領域的專家、教授積極參與制定卓越工程師實驗班人才培養(yǎng)方案，合作完成學生嵌入式課程實踐、工程實訓和畢業(yè)設計中的教學案例和實際項目案例。七、課程體系和教學改革通過對專業(yè)領域的反復思考，建立了完整的課程體系，建立了課程群的概念。在該嵌入式系統(tǒng)課程體系的基礎上，面向嵌入式系統(tǒng)應用，以嵌入式系統(tǒng)課程體系中的核心課程為重點建設對象，建立了以 FPGA 為平臺的嵌入式系統(tǒng)課程群。1）校內(nèi)制定以“FPGA 教學為主，ARM 為輔，課內(nèi)外結(jié)合擴展學生動手能力”的實踐體系思路。知識方面：掌握以下內(nèi)容：集成電路原理，集成電路工藝基礎，集成電路中的器件，數(shù)字集成電路的基本單元電路，集成電路的設計方法,對一般集成電路設計工具的使用有一定了解。通過本課程的學習，使學生了解復雜嵌入式系統(tǒng)的基本概念、工作原理及設計方法，理解由底向上與自頂向下相結(jié)合的嵌入式系統(tǒng)設計流程。 6）基于 FPGA 軟硬件綜合設計學時：48 理論，12 實驗先修課程：嵌入式系統(tǒng)設計原理課程簡介：介紹 FPGA 的軟硬件綜合設計原理，學習如何圍繞應用來選擇軟件和硬件進行綜合設計，從而達到成本、性能、功率、體積等要求。主要講授程序設計語言的基本知識和程序設計的方法與技術(shù)，其內(nèi)容以程序設計語言的語法知識和程序設計技術(shù)的基本方法為主，同時包括程序設計方法學、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法基礎等方面的初步內(nèi)容。通過實踐的方式學習學習在 FPGA 環(huán)境下的DSP 設計和實現(xiàn)，提高學生的對 DSP 設計技術(shù)的理解和使用能力。表 3 軟件工程（嵌入式系統(tǒng)方向）專業(yè)必修課程負責教師課程類別 課程名稱/英文名稱 學分 總學時 課程負責人必修 英語口語1 2 32 外教，嚴海蓉副教授必修 線性代數(shù)(工) 3 48 陰東升教授必修 高級語言程序設計Ⅲ 4 64 陳彩副教授必修 英語口語2 2 32 外教，嚴海蓉副教授本教學計劃實際課程類別學分 占理論教學學分比例公共基礎必修課 58 42%基礎教育平臺學科基礎必修課 45 33%學科基礎選修課 10專業(yè)限選課 8專業(yè)教育平臺專業(yè)任選課 6%通識教育平臺 通識教育選修 10 %理論教學合 計 137 100%實踐教學 47自學課程 2實踐創(chuàng)新學分 4專業(yè)認知教育 2第二課堂學分 12畢業(yè)最低要求學分 19119必修 C++語言程序設計（自學） 1 16 陳彩副教授必修 離散數(shù)學Ⅱ 3 48 沈彤英教授必修 電路與電子技術(shù) 4 64 許怡生教授必修 數(shù)字邏輯Ⅰ 3 48 趙影教授必修 概率論與數(shù)理統(tǒng)計（工） 3 48 楊士林，張旭必修 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法Ⅰ 4 64 沈琦副教授必修 匯編語言程序設計 1 16 朱文軍副教授必修 計算機組成原理 56 朱文軍副教授必修 集成電路分析與設計Ⅱ 3 48 丁廣玉教授必修 操作系統(tǒng) II 3 48 王丹教授必修 嵌入式系統(tǒng)設計原理 40 黃樟欽教授必修 數(shù)據(jù)庫原理 I 3 48 鄺勁筠副教授必修 軟件工程導論 2 32 于學軍副教授必修 嵌入式微處理器結(jié)構(gòu)與應用 2 32 嚴海蓉副教授必修 基于 FPGA 軟硬件綜合設計 3 48 何東之副教授必修 編譯原理Ⅰ 56 徐旭東副教授表 4 軟件工程（嵌入式系統(tǒng)方向）專業(yè)實踐課程負責教師課程類別 課程名稱/ 英文名稱 學分 總學時 課程負責人必修 高級語言程序設計Ⅲ課設 2 60 陳彩副教授必修 數(shù)字邏輯實驗 12 趙影教授必修 電路與電子技術(shù)實驗 2 48 許怡生教授必修 計算機組成原理實驗 12 朱文軍副教授必修 嵌入式系統(tǒng)設計原理實驗 12 黃樟欽教授必修 馬克思主義基本原理實踐 2 48 田園必修 數(shù)據(jù)庫管理與設計課設 2 48 鄺勁筠副教授必修 FPGA 硬件設計(外教英語授課) 1 30 Clint 總裁何東之副教授必修 SoC 嵌入式操作系統(tǒng)設計與實踐 (外教英語授課) 1 30 Williams 副教授嚴海蓉副教授必修 基于 FPGA 軟硬件綜合設計課設 12 何東之副教授必修 創(chuàng)新實驗區(qū)項目工程實踐 2 96 嚴海蓉副教授必修 DSP 設計與實現(xiàn)(外教英語授課 ) 1 30 Bob 教授王素玉博士必修 嵌入式系統(tǒng)軟硬件綜合設計(外教英語授課) 1 30 謝凱年經(jīng)理黃樟欽教授必修 項目工程實踐(國內(nèi)外企業(yè)) 8 240 黃樟欽教授謝凱年經(jīng)理必修 畢業(yè)設計（論文） 16 480 黃樟欽教授20表 5 軟件工程（嵌入式系統(tǒng)方向）專業(yè)選修課程負責教師課程名稱/英文名稱 學分 總學 時 課程性質(zhì) 課程負責人計算機網(wǎng)絡及編程 3 48 選修 李文正教授計算機圖形學 40 選修 于小億副教授必選電路設計與硬件描述語言 40 選修 丁廣玉副教授數(shù)字圖象處理 IV 40 選修 王素玉博士2 選1 微型計算機接口技術(shù)Ⅱ 2 40 選修 李永博士計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu) 2 40 選修 于小億副教授2 選1 EDA 設計技術(shù)及工具 2 32 選修 何東之副教授嵌入式操作系統(tǒng) 2 32 選修 嚴海蓉副教授DSP 設計技術(shù) 2．5 40 選修 王素玉博士人工智能導論Ⅰ 40 選修 于小億副教授4 選2軟件過程和質(zhì)量控制 2 32 選修 何堅副教授人機交互技術(shù) 2 32 選修 李永博士多媒體技術(shù) 2 32 選修 王素玉博士軟件體系結(jié)構(gòu) 2 32 選修 黃志清副教授信息安全概論 2 32 選修 何