【正文】 在競爭中，強化進取精神，使人的智、勇、技在競爭與對抗中得到升華。以獎勵機制為主，及時勉勵，激發(fā)老師團隊精神，從而完成教育教學任務。因此，我對自己提出了“凡事為先”的工作要求，只有自己身體力行，嚴以責己，嚴以律己才能在師生中樹立良好的形象，才能使工作更好地開展，才能更好的服務于全校師生。校長、書記、我、政教處主任、團委書記組成的德育工作領導小組。通過經(jīng)驗交流，崗位培訓、教育管理理論學習，提高了全體班主任老師對學生思想教育工作的理論水平和工作藝術水平，為我校德育工作奠定了堅實的理論基礎。我按德育工作目標層層分解、層層落實、層層簽定責任狀，學期末總評兌現(xiàn)。加強班主任和年級組長隊伍的建設，首先是加強學習，其次是挖掘典型，鼓勵創(chuàng)新。拓寬育人渠道，拓展育人隊伍，構建“三位一體”的全員育人機制，是我校德育工作的長期目標。同時加強與校外力量的合作，與派出所、消防站和區(qū)綜合治理辦建立了長久的輔導和合作關系，基本形成了學校安全管理上的“內(nèi)外合力管理模式”，確保了學校無重大安全事故的發(fā)生。今年我校榮獲“河南中小學衛(wèi)生優(yōu)秀學校”、“洛陽市規(guī)范化管理‘十佳’學校”、“洛陽市基礎教育課程改革先進學?！钡葮s譽稱號。而工作的好壞，首先必須有一個好的思路。今年是網(wǎng)上辦公的開始，各項工作都處于起步階段，我們通過兩次大規(guī)模培訓，讓大家了解網(wǎng)上辦公的基本流程和操作程序。同時，認真組織大家學習《2006年市直機關黨的工作會議文件匯編》、《機關黨建工作規(guī)章制度文件匯編》等各種黨的規(guī)章制度，不斷掌握和熟悉黨的理論知識，提高綜合素質(zhì)。近期印發(fā)了《晉城市郵政局近期需要落實重點規(guī)章制度的通知》，堅持強化執(zhí)行，加強內(nèi)控，突出重點，重心下移四項原則，加強企業(yè)管理，夯實發(fā)展基礎，并制定了最基本規(guī)章制度落實分解表，不斷推進企業(yè)基礎管理。力求通過強化政治意識、大局意識、責任意識和服務意識，加強思想建設，今年以來，利用每周學習時間，先后組織開展了黨章、社會主義榮辱觀、“讓機關大門向群眾暢開”、“全面提高領導發(fā)展的能力”、“沒有研究就抓不好落實”等各種理論知識。而我更應該自覺堅持馬克思主義的知行統(tǒng)一觀，努力把自己造就成為一名既有正確而穩(wěn)定的管理意識，又勇于實踐，善于實踐的教育管理專家。讓校園處處充滿育人的氣息。校園安全工作是學校各項工作的重中之重，我始終牢固樹立“安全第一”的思想，居安思危，做到警鐘長鳴，常抓不懈。各個年級組在自主管理的基礎上，充分發(fā)揮了個體作用和主動性，積極開展工作，形成了各個年級的工作特色。（三）是加強管理，提高工作效率1）加強德育隊伍建設。德育工作重在管理，重在落實。組織召開全校 班主任老師工作總結(jié)暨經(jīng)驗交流會。一是健全德育領導機構。（一）嚴格要求自己，以身作則古人云“直而影正，以己以正而為人之標”，作為一名校級干部，在很多方面都要對自己有嚴格的要求，否則就沒有進步，就不能為人之標，就沒有能力去管理別人。工作幾年來，我以強烈的事業(yè)心、責任心力抓好德育工作，確保學校教育教學工作運作正常。即使不在比賽中，這項活動也需要較強的意志，否則你將不會很好地完成該項練習，使練 習中應該產(chǎn)生的愉悅、趣味及鍛煉價值蕩然無存。 二、鍛煉性 增強體質(zhì) 羽毛球運動可以全面增強人的體質(zhì)。⑤裁判員應使運動員和觀眾能了解比賽的進程。8警告；①對已被警告過的一方判違例。5違例①發(fā)球不合法；②發(fā)球員發(fā)球時未擊中球；③發(fā)球時，球過網(wǎng)后掛在網(wǎng)上或停在網(wǎng)頂；④比賽時∶1）球落在球場界線外；2）球從網(wǎng)孔或網(wǎng)下穿過；3）球不過網(wǎng)；4）球碰屋頂、天花板或四周墻壁；5）球觸及運動員的身體或衣服；6）球觸及場外其他人或物體(由于建筑物的結(jié)構問題，必要時地方羽毛球組織 可以指定羽毛球觸及建筑物的臨時規(guī)定)；⑤比賽進行中∶1）運動員球拍、身體或衣服觸及網(wǎng)或網(wǎng)的支撐物；2）運動員的球拍或身體從網(wǎng)下侵入對方場區(qū)，妨礙對方或使對方分散注意力；3）妨礙對方，如阻擋對方緊靠球網(wǎng)的合法擊球；⑥比賽時，運動員故意分散對方注意力的任何舉動，如喊叫、故作姿態(tài)等；⑦比賽時∶1）擊球時，球夾在和停滯在拍上緊接著又被拖帶；2）同一運動員兩次揮拍連續(xù)擊中球兩次；3）同方兩名運動員連續(xù)各擊中球一次；4）球觸及運動員球拍后繼續(xù)向其后場飛行；⑧運動員嚴重違反或一再違反規(guī)定。⑧一旦發(fā)球開始，球被發(fā)球員的球拍觸及或落地即為發(fā)球結(jié)束。③輸方在余下的一項中做出選擇。28十五29①球性練習②并步移動③模仿練習④擊打高遠球①正手勾球、挑球技術②墊步向兩側(cè)移動③實戰(zhàn)比賽①規(guī)則裁判法②教學比賽164三5①正手發(fā)高遠球②模仿練習——揮拍③球性練習——拋接球④擊打高遠球①單打正手發(fā)高遠球②并步后退移動步③模仿練習④擊打綜合練習①單打基本技術配合應用②擊球綜合練習③實戰(zhàn)比賽一教學重點：單打的基本技術配合應用（三）教學要求：較好的掌握基本技術組合運用的戰(zhàn)術方法，通過實戰(zhàn)練習和比賽，培養(yǎng)實戰(zhàn)能力，初步形成發(fā)球、站位、單一擊球技術和多項組合運用以及攻底線，攻對方弱點等基本的戰(zhàn)術意識。④發(fā)展五種步法的運用能力。③雙打反手發(fā)近網(wǎng)球、平高球技術。形成現(xiàn)代社會所必須的合作與競爭意識。18：3019：30為訓練時間，可邀請專門教練從基礎動作和基本規(guī)則等開始進行訓練（另附參考訓練計劃和羽毛球規(guī)則）。公司所有在職員工（含實習期、試用期），身體健康，熱愛羽毛球運動的員工均可申請加入會員； 活動方案：1）定期內(nèi)部活動：時間：每周二 18：30—20：30；地點：火車頭體育館羽毛球館活動內(nèi)容：分計劃訓練和自由活動兩項。發(fā)展體能（速度、靈敏、反應、暴發(fā)力等能力），形成積極健康的業(yè)余生活方式；在練習與比賽中，學會調(diào)控情緒、磨