【正文】 人數(shù)，和同學們談心，鼓勵同學們堅持下去，為同學們的利益向酒店爭取應 34得的一份，就這樣奔跑在同學們之間。因為口味的差異，我們都很不習慣那里的生活，特別是面對陌生的環(huán)境，不熟悉的面孔，致使有些同學沒幾天思想就動搖了。五、實習內(nèi)容：主要學習的是質(zhì)量檢測與管理量具、刀具第一個星期是認識期，基本上沒有什么事情做。第二個月，我就開始學習銑床的操作。剛開始的時候，我畫線又慢又不準，老是耽誤別人的進度，后來經(jīng)過師傅的教導，自己也慢慢的摸索，漸漸地掌握了畫的技巧，畫線的速度也越來越快了。也是為自己的大學畢業(yè)找到一份滿意的工作，和 30專業(yè)對口的工作。再加上他們一些同學的不配合，戲謔探究的目光更讓我不知所措，語無倫次。大學四年的生活已經(jīng)過半，記憶中還是一無所留，生活更多的時候是一潭死水，每一天生活只是對前一天的不斷的無止境的復制。主要產(chǎn)品全部出口，為市優(yōu)秀外商投資企業(yè)。還經(jīng)常邀請指導老師聽我講課，讓他給我指出自己講課過程中的缺點和不足，剛開始的時候老師的最多的一點就是每節(jié)課重點不突出，在經(jīng)過一次次的鍛煉后老師對我說現(xiàn)在已經(jīng)能很好的把握一節(jié)課的重點難點了。頂崗生活豐富多彩也充滿了酸甜苦辣。剛來到這里，對于我們最重要的就是身份的變換，我們不在是天天由老師管理的學生了，我們變成老師了，我們不但要處理好自己的事情，還要管理好孩子，特別是作為班主任，一切的工作都顯得那么細致入微，因為這里是縣城，大部分來自鄉(xiāng)村的孩子都住宿，所以教師又充當著另一種身份－－家長。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺時，盡管我做了很多準備，但當我真正面對那么多雙眼睛時，我還是緊張了。這對我們這些實習生來說實在是一次難得的鍛煉的機會。第四篇:師范系中學頂崗實習總結(jié)大一的時候就知道大三的上學期學校有頂崗實習活動，也知道這個機會對于我們師范生來說很難得，所以我毅然地選擇了頂崗。我在這里做的裝冰箱的托板，是將托板固定在冰箱上，這個崗位說難也不難，就是要你記得哪種型號的冰箱用哪種托板，要不要帶電容，是幾微法的電容。那時候?qū)ψ约旱奈磥硐?，希在那里能大展拳腳，實現(xiàn)自己的抱負。在實習單位，師傅指導我的日常實習，以雙重身份完成學習與工作兩重任務。一、實習目的畢業(yè)實習是我們大學期間的最后一門課程,不知不覺我們的大學時光就要結(jié)束了,在這個時候,我們非常希望通過實踐來檢驗自己掌握的知識的正確性。第三，村委會的現(xiàn)代化辦公水平還比較低，雖然配備了電腦等現(xiàn)代化辦公工具，但是實際的利用程度很低。這些，都將是我今后人生道路上的寶貴財富。在實習過程中，在信件收發(fā)管理上，我一直親力親為，片刻都不敢馬虎。 16以下是附加文檔，不需要的朋友下載后刪除，謝謝頂崗實習總結(jié)專題 13 篇第一篇:頂崗實習總結(jié)為了進一步鞏固理論知識，將理論與實踐有機地結(jié)合起來，按照學校的計劃要求，本人進行了為期個月的頂崗實習。 《規(guī)程》規(guī)定的技術方法和內(nèi)容是在大量研究和反復專家論證中形成的，具有較強的實用性和可操作性。（十一） 《規(guī)程》其他主要問題的說明《規(guī)程》分為基本農(nóng)田劃定和補劃兩部分。圖面標注時，編號可按“12 位行政村代碼+4 位保護片（塊）號”標注，也可只標注 4 位保護片（塊）號；基本農(nóng)田圖件中，基本農(nóng)田、基本農(nóng)田占用（減少）地塊、基本農(nóng)田補劃地塊應分別賦色，圖例見附錄 E；圖廓內(nèi)外整飾要素包括：圖名、圖幅號、指北針、比例尺、圖例、數(shù)學基礎、編制時間、編制單位等，圖件樣式見附錄 F；標準分幅基本農(nóng)田保護圖的圖名標注“ 基本農(nóng)田保護圖”和“圖幅 13號” （“圖幅號”注在下面） ；鄉(xiāng)級基本農(nóng)田保護圖的圖名標注“鄉(xiāng)基本農(nóng)田保護圖” ；縣級基本農(nóng)田分布圖的圖名標注：“縣基本農(nóng)田分布圖” ；標準分幅基本農(nóng)田保護圖的圖幅右下角注明數(shù)學基礎、編制時間，圖幅左下角注明編制單位；鄉(xiāng)級基本農(nóng)田保護圖、縣級基本農(nóng)田分布圖的圖幅右下角注明編制單位和編制時間。上報成果包括當年占用補劃后的基本農(nóng)田數(shù)據(jù)庫、圖件、表冊等。 1. 技術流程（1）補劃方案擬定規(guī)定了基本農(nóng)田補劃方案應由縣級國土資源管理部門會同農(nóng)業(yè)部門擬定， 11并對方案應具備的內(nèi)容做了詳細規(guī)定。（2）基本農(nóng)田片（塊）邊界規(guī)定了基本農(nóng)田片（塊）邊界為依據(jù)鄉(xiāng)級土地利用總體規(guī)劃確定的基本農(nóng)田保護目標和分區(qū)布局，確定基本農(nóng)田片（塊）邊界。（2） 方案編制與論證基本農(nóng)田劃定方案由縣級國土資源管理部門會同農(nóng)業(yè)部門編制。2．基本原則基本農(nóng)田劃定應以已有基本農(nóng)田保護成果為基礎，遵循面積不減少、質(zhì)量有提高、布局總體穩(wěn)定的基本方針,確保：（1）劃定后的基本農(nóng)田面積應不低于上級規(guī)劃下達的基本農(nóng)田保護任務面積；（2）劃定后的基本農(nóng)田中非耕地、坡耕地的比重應有所降低，平均質(zhì)量等級應高于劃定前的平均質(zhì)量等級；（3）劃定后的基本農(nóng)田集中連片程度應當有所提高。（十三）附則包括了 8 個規(guī)范性附錄和 1 個資料性附錄。其中基本農(nóng)田補劃的技術流程包括：（1）擬定補劃方案；（2）占用（減少）和補劃基本農(nóng)田地塊的核實確認；（3）成果編制；（4）驗收與上報。包括：（1）基本農(nóng)田；（2）基本農(nóng)田保護區(qū)；（3）基本農(nóng)田保護片（塊） ；（4）基本農(nóng)田圖斑；（5）基本農(nóng)田劃定；（6）基本農(nóng)田補劃；（7）基本農(nóng)田面積。 5（五）拓展性原則《規(guī)程》采用的技術方法符合技術和社會發(fā)展態(tài)勢，既直觀可行，也留有改進和發(fā)展的空間，積極鼓勵各地采用計算機技術、GIS、衛(wèi)星遙感等現(xiàn)代技術手段，確保劃定過程科學、準確、規(guī)范，劃定成果真實、可靠，并建立日常更新機制，以適應新形勢下基本農(nóng)田管理的需要。同時，部署了遼寧、河南等 8 省 12 個縣（區(qū)）的基本農(nóng)田劃定試點工作，10 月部組織有關單位到廣東的羅崗、云浮兩個試點單位進行了跟蹤調(diào)研；11 月在廣西南寧召開了 8 個試點省基本農(nóng)田調(diào)整劃定試點交流研討會，進一步討論完善了《規(guī)程》 。二、《規(guī)程》制定的目的制定《規(guī)程》是為了規(guī)范基本農(nóng)田劃定與日常管理工作，提高基本農(nóng)田劃定的科學性和可操作性，全面落實基本農(nóng)田的保護目標任務與責任，為實行基本農(nóng)田的永久保護、日常管理提供技術指導及依據(jù)。切實做好當前經(jīng)濟社會高速發(fā)展下的耕地保護，尤其是基本農(nóng)田保護工作，落實嚴格的耕地保護政策，有效解決經(jīng)濟社會發(fā)展和保護耕地矛盾具有重要意義。2022 年 12 月中央經(jīng)濟工作會議、農(nóng)村工作經(jīng)濟會議要求加快劃定永久基本農(nóng)田，同年年底國土資源部、農(nóng)業(yè)部又聯(lián)合下發(fā)了《國土資源部農(nóng)業(yè)部關于加強和完善永久基本農(nóng)田劃定有關工作的通知》 （國土資發(fā)〔2022〕218 號）。在編制過程中，規(guī)程編寫組向相關部門收集了資料，在福建省多個市、縣進行調(diào)研，聽取有關市、縣國土資源管理部門耕保、規(guī)劃、地籍等部門對基本農(nóng)田劃定工作的具體意見。凡是注日期的引用文件，其隨后所有的修改單（不包括勘誤的內(nèi)容）或修訂版均不適用于本標準，但鼓勵根據(jù)本規(guī)程達成協(xié)議的各方研究是否可使用這些文件的最新版本。（七）實用性原則《規(guī)程》確保能滿足科學、規(guī)范、依法劃定基本農(nóng)田的要求，滿足基本農(nóng)田日常管理的需要，較好地體現(xiàn)了《規(guī)程》在新的管理條件下指導基本農(nóng)田相關工作的服務功能，無論從技術方法、流程，還是成果要求的內(nèi)容，都體現(xiàn)了實用性的原則。規(guī)定了基本農(nóng)田劃定四項技術要求：（1）一致性；（2）準確性；（3）現(xiàn)勢性；（4）先進性。（九）圖件編制規(guī)定了圖件編制內(nèi)容和編制方法、要求。七 《規(guī)程》要點說明（一） “術語與定義”要點說明本部分對《規(guī)程》中涉及的術語進行了定義說明?；巨r(nóng)田劃定技術方法：以土地利用現(xiàn)狀調(diào)查成果為基礎，對已有基本農(nóng)田保護成果進行核實、認定；利用 GIS 技術在核實、認定后的基本農(nóng)田保護成果上疊加土地利用總體規(guī)劃成果，綜合確定基本農(nóng)田保護片（塊）邊界，對其進行編號、記錄；提取基本農(nóng)田保護片（塊）內(nèi)對應的地類圖斑作為基本農(nóng)田圖斑數(shù)據(jù)，獲取地類等現(xiàn)狀信息；結(jié)合農(nóng)用地分等成果，逐圖斑落實基本農(nóng)田質(zhì)量等級信息；依規(guī)范要求錄入基本農(nóng)田保護片（塊）與基本農(nóng)田圖斑屬性；編制基本農(nóng)田劃定成果。（3） 組織與實施規(guī)定了縣級國土資源管理部門依照經(jīng)審批通過的基本農(nóng)田劃定方案，根據(jù)劃定的技術方法與技術要求開展劃定工作，落實基本農(nóng)田保護責任，及時設立統(tǒng)一規(guī)范的基本農(nóng)田保護標志，建立、更新數(shù)據(jù)庫、圖件、表冊等基本農(nóng)田相關資料，填寫基本農(nóng)田調(diào)整劃定平衡表。在劃定過程中，應綜合評價調(diào)出、調(diào)入基本農(nóng)田的質(zhì)量等級信息，調(diào)入基本農(nóng)田各圖斑的平均等指數(shù)應大于調(diào)出基本農(nóng)田各圖斑的平均等指數(shù)，確保調(diào)入基本農(nóng)田的平均質(zhì)量等級高于調(diào)出基本農(nóng)田的平均質(zhì)量等級。補劃耕地地塊的核實確認。 12（六） “基本農(nóng)田成果日常變更記錄與年度更新”要求說明規(guī)定了在基本農(nóng)田日常管理中，應針對日常發(fā)生的依法占用補劃基本農(nóng)田，結(jié)合實地核實，在基本農(nóng)田數(shù)據(jù)庫中實時記錄基本農(nóng)田變化情況，于年末結(jié)合土地利用現(xiàn)狀調(diào)查年度變更成果，按照基本農(nóng)田成果編制的要求統(tǒng)一更新基本農(nóng)田數(shù)據(jù)庫、圖件、表冊等相關成果，并統(tǒng)計匯總；依法占用補劃之外因農(nóng)業(yè)內(nèi)部結(jié)構(gòu)調(diào)整、違法占用等其他各種原因?qū)е禄巨r(nóng)田地類變化的情況，依據(jù)土地利用現(xiàn)狀調(diào)查年度變更成果，于年末統(tǒng)一開展基本農(nóng)田地類變更與年度統(tǒng)計分析。并規(guī)定了基本農(nóng)田數(shù)據(jù)庫屬性表結(jié)構(gòu)。（1）二者銜接 《規(guī)程》注重與市縣鄉(xiāng)三級土地利用總體規(guī)劃編制規(guī)程的銜接，主要體現(xiàn)在規(guī)程的原則要求與市縣鄉(xiāng)三級規(guī)劃編制規(guī)程中基本農(nóng)田調(diào)整與布局的原則要求保持一致。3. 指導和規(guī)范各級做好依法批準建設占用基本農(nóng)田以及因其他原因造成基本農(nóng)田減少的補劃工作，加強基本農(nóng)田的日常監(jiān)管，成為基本農(nóng)田管理工作的重要技術依據(jù)。一、實習工作情況村是一個（此處可添加一些你實習的那個村和村委會的介紹）我到村村委會后，先了解了村的發(fā)展史以及村委會各個機構(gòu)的設置情況，村委會的規(guī)模、人員數(shù)量等，做一些力所能及的工作，幫忙清理衛(wèi)生，做一些后勤工作；再了解村的文化歷史，認識了一些同事，村委會給我安排了一個特定的指導人；然后在村委會學習了解其他人員工作情況，實習期間我努力將自己在學校所學的理論知識向?qū)? 17踐方面轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實踐相結(jié)合。需要到郵局領取的函件，我都親自到郵局領取，并把信函分別發(fā)放到每個收件人的手里。在這次實習生活中，村委會的叔叔、阿姨們對我十分的照顧，在工作中，在生活上都給予了我很多的幫助，也對我寄予了很高的期望。我相信，只要我認真學習，好好把握，做好每一件事，實習肯定會有成績。在學校與社會這個承前啟后的實習環(huán)節(jié)，我們對自己、對工作有了更具體的認識和客觀的評價。主要有四個方面。當我們來到實習點面對一間間產(chǎn)房和一條條流水線時，很多人后悔為什么當初選擇了到海信科龍頂崗實習，但是我想說，這是我所預料到的，這也是我想要的，我知道人只有在艱苦的環(huán)境中才能磨練出堅強的意志，我也知道吃得苦中苦，方為人上認得道理，我自然還不是人上人，但是我相信在這個世界上每一個人都渴成功，都渴自己有限的生命能創(chuàng)造出的價值，都渴為更多的人做出自己能做的一切，都渴在看來你的生命無可，我自然也比例外。 22帶我的師傅是一個個中專生，開始時我覺得做這個很簡單，不用學，一看就會，做是會做，不過不是最省力的方法，就那么做啦一天，做得很累，后來，我看師傅做看他做的很輕松很快，我就在想為什么我不行呢，難到是我不如他，我知道我不是只是我不夠虛心，不想學，看不起這個崗位，是我的態(tài)度，既然找到的根本原因，那就好解決啦。可轉(zhuǎn)眼間，實習已接近尾聲， 23中學是一個小社會，是大社會的一個縮影，頂崗實習是大學步入社會的一個縮影，是大學進入社會的一個過渡。使我們在教學這條路上少走彎路。然而，這句話說完，下句該說什么呢？突然間我的腦袋一片空白，只能感覺到有十幾雙眼睛正齊刷刷地盯著 24我，讓我感到十分地不自在。同學們，現(xiàn)在開始上課。一、自信登講臺，緊張不再來清楚地記得初登講臺是面對 80 多雙眼睛自己內(nèi)心的忐忑不安，當時感覺自己做自我介紹是聲音都在打顫，后來不斷給自己加油打氣，慢慢的可以自信的站在講臺上，自然流暢地給他們上每一節(jié)課。第六篇:大學生頂崗實習總結(jié)一、實習目的頂崗實習是我們大學期間的最重要的一門課程，不知不覺我們已經(jīng)走過大半大學時光，在這個時候，我們非常希望通過實踐來檢驗自己掌握的知識的正確性。：在實習單位，師傅指導我的日常實習，以雙重身份完成學習與工作兩重任務......本文來自公務員之家，查看正文請使用公務員之家站內(nèi)搜索查看正文。短短的一個月卻讓我經(jīng)歷了不尋常的人生，體驗到了所謂的酸甜苦辣。一上來就把標題《桃花源記》里的“源”寫成“淵”啦，前排的學生小聲提醒我，當時感覺很尷尬！后來慢慢進入了狀態(tài)，變得得心應手起來，達到“無視”聽課 29的老師的功底。于是乎我便打起背包，來到工廠，開始了我的實習生活。因為絲攻要比被攻絲的孔大，且絲攻的硬度