【摘要】二神權(quán)下的自我想一想有人說,西歐封建社會(huì)末期(14~17世紀(jì))是“人”和“世界”被發(fā)現(xiàn)的時(shí)代。這里的“人”被發(fā)現(xiàn)和“世界”被發(fā)現(xiàn)分別指的是什么事件?“世界”被發(fā)現(xiàn)指的是15世紀(jì)末的新航路的開辟;“人”被發(fā)現(xiàn)指的是14至17世紀(jì)的文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)。含義:文藝復(fù)興發(fā)生于14~17世紀(jì)的歐洲,
2025-06-07 13:17
【摘要】三專制下的啟蒙______、________兩國開始,然后擴(kuò)展到_________和________等諸多國家,涌現(xiàn)出許多思想家。__________是資產(chǎn)階級(jí)民主主義政治理論的奠基人之一。英法德國荷蘭洛克人文主義:主張以人為中心而不是以神為中心,認(rèn)為人是現(xiàn)實(shí)生活的創(chuàng)造者和主人,要求肯定人的價(jià)值和尊嚴(yán),旨在擺脫天主教神學(xué)的束
【摘要】一“順乎世界之潮流”資本主義:19世紀(jì)后半期的世界潮流是什么?第一次工業(yè)革命的完成,充實(shí)了資本主義的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ),使資本主義成為了一股不可阻擋的世界性潮流。1861年沙皇俄國進(jìn)行了廢除農(nóng)奴制的改革,1865年美國內(nèi)戰(zhàn)結(jié)束,廢除了南方的奴隸制度,1868年日本開始了明治維新運(yùn)動(dòng),1871年德意志、意大利分別完成統(tǒng)一,走上了資本主義道路。
2025-06-07 13:09
【摘要】一蒙昧中的覺醒上面三個(gè)時(shí)期希臘人關(guān)注的對象有什么變化?人是萬物的尺度——公元前5世紀(jì)中葉公元前8、9世紀(jì)的希臘神話時(shí)代,人們稱宙斯是眾神之王,人類之王,人們按神諭安排事情?!叭f物皆源于水,又復(fù)歸于水”“世界是一團(tuán)永恒的火”——泰勒斯(公元前6世紀(jì))神、自然、人一、智者的啟蒙——人文主義
2025-06-07 13:07
【摘要】歷史視野中的新文化運(yùn)動(dòng)張春海陳葉軍2014年12月30日09:18來源:中國社會(huì)科學(xué)報(bào)手機(jī)看新聞打印網(wǎng)摘糾錯(cuò)商城分享推薦字號(hào)分享到人人分享到QQ空間新文化運(yùn)動(dòng)是一場影響深刻的思想啟蒙運(yùn)動(dòng)。新文化運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者們,高舉“科學(xué)”和“民主”的旗幟,弘揚(yáng)與傳播新思想、新觀念,猛烈抨擊舊傳統(tǒng)、舊禮教,沖擊、動(dòng)搖
2025-06-21 14:24
【摘要】二人民教育事業(yè)的發(fā)展美國依據(jù)1948~1984年經(jīng)濟(jì)實(shí)際增長數(shù)據(jù),將傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)增長公式調(diào)整為:經(jīng)濟(jì)增長(100%)=34%(勞動(dòng)增長+資本增長)+66%(科技和教育)。日本1952~1961年的經(jīng)濟(jì)增長模式為:經(jīng)濟(jì)增長(100%)=%(勞動(dòng)增長+資本增長)+%(科學(xué)技術(shù))?!∧壳?,發(fā)達(dá)國家技術(shù)和知識(shí)的增加占生產(chǎn)率增長總要素的60%
【摘要】專題四20世紀(jì)以來中國重大思想理論成果20世紀(jì)中國的三次歷史性巨變事件領(lǐng)導(dǎo)者理論第一次第二次第三次辛亥革命孫中山三民主義新中國成立和社會(huì)主義建立毛澤東毛澤東思想改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)鄧小平鄧小平理論一孫中山的三民主義1901年《辛丑條約》簽訂場景諸君:現(xiàn)在的時(shí)代,我們的中國,是世
【摘要】北大紅樓新文化運(yùn)動(dòng)與馬克思主義的傳播第15課思考:新文化運(yùn)動(dòng)興起的背景是什么?填寫表格,并在課本上標(biāo)注表格所列的知識(shí)要點(diǎn)。自主學(xué)習(xí)開始標(biāo)志代表人物主要陣地活動(dòng)基地主要內(nèi)容⑴提倡_______與_______,反對______與_______;
2025-11-09 14:59
【摘要】本學(xué)案欄目開關(guān)學(xué)習(xí)·探究區(qū)反饋·訓(xùn)練區(qū)本學(xué)案欄目開關(guān)學(xué)習(xí)·探究區(qū)反饋·訓(xùn)練區(qū)本學(xué)案欄目開關(guān)學(xué)習(xí)·探究區(qū)反饋·訓(xùn)練區(qū)本學(xué)案欄目開關(guān)學(xué)習(xí)·探究區(qū)反饋·訓(xùn)練區(qū)本學(xué)案欄目開關(guān)學(xué)習(xí)·探究區(qū)反饋·訓(xùn)練區(qū)本學(xué)案欄
2025-06-06 03:31
【摘要】第8課新文化運(yùn)動(dòng)陳獨(dú)秀剪辮?1902年秋,陳獨(dú)秀赴日時(shí),因?yàn)槭嘏f學(xué)監(jiān)姚昱驕橫無理、惡氣擾人,陳獨(dú)秀遂與友人伺機(jī)修理一下。?有一天夜里,陳獨(dú)秀等偷襲姚昱的住所。張繼抱腰,鄒容按頭,陳獨(dú)秀拿剪,“咔嚓”一聲姚昱的辮子被齊根剪了下來。?此后世人評說,陳獨(dú)秀一生所做的事其實(shí)也是“剪辮子”,-致力于剪掉國人心中的“
2025-07-20 13:01
【摘要】第1課百家爭鳴1、什么叫、什么叫““百家爭鳴百家爭鳴””??2、春秋戰(zhàn)國為什么會(huì)出現(xiàn)、春秋戰(zhàn)國為什么會(huì)出現(xiàn)““百家爭鳴百家爭鳴””的局面?的局面?3、、“百家爭鳴百家爭鳴””中主要有哪些流派?中主要有哪些流派?4、、““百家爭鳴百家爭鳴””產(chǎn)生的重要意義是什么?產(chǎn)生的重要意義是什么?一、“百家爭鳴”局面的出現(xiàn)探究?
【摘要】人教版《中國歷史》八年級(jí)上冊《新文化運(yùn)動(dòng)》教學(xué)設(shè)計(jì)浙江省瑞安中學(xué)李曉敏一、課程標(biāo)準(zhǔn):知道陳獨(dú)秀、胡適等新文化運(yùn)動(dòng)的代表人物,了解新文化運(yùn)動(dòng)在中國近代思想解放運(yùn)動(dòng)中的地位和作用。二、設(shè)計(jì)思路:主標(biāo)題:“一本雜志與一場運(yùn)動(dòng)”,副標(biāo)題:重返新文化運(yùn)動(dòng)。以1915年新文化運(yùn)動(dòng)為歷史現(xiàn)場,以陳獨(dú)秀辦刊物為線索,落實(shí)三維目標(biāo)。三、教學(xué)流程:導(dǎo)入:人類社會(huì)之所以始
2025-05-01 23:41
【摘要】1.新文化運(yùn)動(dòng)是一場思想解放運(yùn)動(dòng),它所針對的舊思想是()A.變法維新思想B.資產(chǎn)階級(jí)革命思想C.封建主義思想D.帝國主義思想【解析】選C。本題考查學(xué)生的識(shí)記理解能力。北洋軍閥統(tǒng)治時(shí)期掀起尊孔復(fù)古逆流,封
2024-12-08 07:19
【摘要】中國歷史八年級(jí)上冊第二單元第8(課)教案課題:新文化運(yùn)動(dòng)教學(xué)目標(biāo):1、了解新文化運(yùn)動(dòng)的背景、開始標(biāo)志及代表人物;概述新文化運(yùn)動(dòng)的主要內(nèi)容,探討其對近代中國思想解放的影響2、感受當(dāng)時(shí)先進(jìn)知識(shí)分子崇高的社會(huì)責(zé)任感和新文化運(yùn)動(dòng)所體現(xiàn)的時(shí)代特征教學(xué)重點(diǎn):新文化運(yùn)動(dòng)的背景、開始標(biāo)志及代表人物、主要內(nèi)容及其意義三.教學(xué)過程(一)出示課件,《左
2025-04-17 01:52
【摘要】本學(xué)案欄目開關(guān)網(wǎng)絡(luò)·構(gòu)建區(qū)知識(shí)·總結(jié)區(qū)方法·探究區(qū)本學(xué)案欄目開關(guān)網(wǎng)絡(luò)·構(gòu)建區(qū)知識(shí)·總結(jié)區(qū)方法·探究區(qū)本學(xué)案欄目開關(guān)網(wǎng)絡(luò)·構(gòu)建區(qū)知識(shí)·總結(jié)區(qū)方法·探究區(qū)本學(xué)案欄目開關(guān)網(wǎng)絡(luò)·構(gòu)建區(qū)知識(shí)·總結(jié)區(qū)方法
2025-06-06 03:32