【摘要】學(xué)情分析教材分析教法探究學(xué)法探究教學(xué)過程教材分析(一)本課的地位和作用:(二)教學(xué)目標(biāo)(三)教學(xué)重點與難點1、知識與能力2、過程與方法3、情感態(tài)度價值觀(一)本課的地位和作用:本課是人教版七年級歷史第六課的內(nèi)容。從社會形態(tài)的角度來看,即將從奴隸社會過渡到封建社會。而
2024-12-01 01:06
【摘要】荊軻圖窮匕見(xian)荊軻刺秦王荊軻是戰(zhàn)國末年燕國壯士。荊軻刺秦王是歷史上著名的故事。荊軻故事見司馬遷所著《史記·刺客列傳》。燕太子丹為挽救燕國亡國之危,收買來自齊國的著名刺客荊軻,待為上賓,以寶馬車騎、美食歌女盡量滿足荊軻取樂,甚至殺自己心愛的千里馬將馬肝奉荊軻就食。秦軍
2025-06-07 13:07
【摘要】東漢的興亡第13課一、光武中興1、西漢的滅亡:、西漢的滅亡:時間:時間:公元公元9年年人物:人物:外戚外戚王莽王莽奪取政權(quán),建立奪取政權(quán),建立新朝新朝,西漢滅亡。,西漢滅亡。結(jié)果:結(jié)果:王莽的施政加劇了社會動蕩,王莽的施政加劇了社會動蕩,激起各地農(nóng)民起義。激起各地農(nóng)民起義。公元9年稱帝,改國號為“新”。即為歷史上的
2025-06-20 13:17
【摘要】?少數(shù)民族內(nèi)遷?北魏孝文帝的改革措施?北方民族大融合?課堂小結(jié)第20課北方民族大融合學(xué)習(xí)目標(biāo)北魏的建立情況及其統(tǒng)一黃河流域的史實北魏孝文帝改革的原因、內(nèi)容以及作用民族間經(jīng)濟(jì)、文化交流是我國歷史上民族關(guān)系的主流自學(xué)指導(dǎo)一(2分鐘)認(rèn)真閱讀課本
2024-11-21 22:21
【摘要】第二單元國家的產(chǎn)生和社會的變革前770年前221年春秋戰(zhàn)國||()東周西周的分封制:⒈()把()、()和()分給他的()和(),封他們?yōu)椋ǎ"仓T侯必須(
2024-11-27 23:27
【摘要】拿出歷史書、教學(xué)案背誦分封制的相關(guān)內(nèi)容鎬京洛前770年前476年前475年前221年春秋戰(zhàn)國東周的兩個分期1、春秋:公元前770年—公元前476年2、戰(zhàn)國:公元前475年—公元前221年閱讀下列資料:“平王立,東遷于洛邑,辟(避)戎寇。平王之時
2024-11-30 07:31
【摘要】夏、商、西周的青銅文明已具有很高的水平。夏、商、西周的青銅文明已具有很高的水平。夏、商、西周的青銅文明已具有很高的水平。夏、商、西周的青銅文明已具有很高的水平。夏、商、西周的青銅文明已具有很高的水平。夏、商、西周的青銅文明已具有很高的水平。一、青銅器的高超工藝?青銅器出現(xiàn)于原始社會末期。?商朝是我國青銅文化的鼎盛時期。?
2025-06-06 02:05
【摘要】第三課華夏之祖(涿鹿之戰(zhàn))二、黃帝“人文初祖”三、堯舜禹的“禪讓”一、炎黃戰(zhàn)蚩尤四、自主學(xué)習(xí),建構(gòu)知識:?自學(xué)要求:依據(jù)下列問題自讀課文,勾畫重點知識,嘗試用自己喜歡的方式列出知識結(jié)構(gòu),并將自學(xué)中發(fā)現(xiàn)的疑難點記錄下來以備交流。?華夏族是怎樣形成的??黃帝為什么被稱為人文初祖??什么
2025-06-07 13:08
【摘要】一架由哈爾濱飛往伊春的E190型飛機在抵達(dá)伊春機場降落時失事造成42人遇難54人受傷直擊伊春空難伊春空難中,來自江蘇宜興39歲的周彩芬是此次空難所有的幸存者中傷勢最重者,全身燒傷面積達(dá)99%,全身上下找不到一塊完整的皮膚。事發(fā)后,有些地方已經(jīng)變成了黑色還在滲血,她的眼睛、鼻子和嘴唇
2025-06-06 00:52
【摘要】第七課歷史小劇場:?劇名:“烽火戲諸侯”?動畫版1、這個片子講述的是什么故事?2、這個故事與我們小時候講的一個什么故事相似?3、這兩個故事導(dǎo)致了什么后果?(烽火戲諸侯)(狼來了)自食其果,搬起石頭砸自己的腳。烽火戲諸侯和狼來了的故事告訴我
2024-12-08 06:46
【摘要】第四課早期國家的產(chǎn)生與發(fā)展學(xué)習(xí)目標(biāo)?、商、西周更替的史實。?、分封制的建立情況以及重大制度建立的影響。?桀、紂、武王的事跡,理解朝代興衰的原因。?,社會制度的變革促進(jìn)了國家制度逐步完善。?自主學(xué)習(xí)二:商湯滅夏?、人物、都城??自主學(xué)習(xí)三:武王伐紂
2025-06-15 02:37
【摘要】第4課早期國家的產(chǎn)生和發(fā)展第二單元夏商周時期:早期國家的產(chǎn)生與社會變革學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道夏、商、西周三代更替的基本史實。2.理解分封制的含義和作用。3.了解夏桀、商紂王、周厲王的暴政,分析國家衰亡的原因。學(xué)習(xí)重點1、夏朝的建立與“家天下”2、西周分封制的內(nèi)容、作用
2025-06-20 18:32
【摘要】滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在,幾度夕陽紅。第四單元三國兩晉南北朝時期政權(quán)分立與民族交融第16課三國鼎立下面這些歇后語都出自三國故事,請補上后半句:周瑜打黃蓋,一個愿打一個愿挨關(guān)公面前耍大刀,班門弄斧劉備借荊州,有借無還趣味競猜:下列成語的迷底均為三國人物,請你猜一猜孔雀收屏——
2025-06-14 20:42
【摘要】第10課秦末農(nóng)民起義第10課秦末農(nóng)民起義學(xué)習(xí)目標(biāo):1、掌握秦的暴政和農(nóng)民起義之間的關(guān)系。2、知道陳勝、吳廣起義的經(jīng)過及歷史意義。2、知道楚漢之爭的經(jīng)過和結(jié)果。學(xué)習(xí)重點:秦的暴政和農(nóng)民起義之間的關(guān)系。學(xué)習(xí)難點:秦末農(nóng)民起義的原因和項羽、劉邦所領(lǐng)導(dǎo)的戰(zhàn)爭性質(zhì)的比較。茍富貴,勿相忘!燕雀安知鴻鵠之志哉!王侯將相寧有種呼!陳勝
2025-06-20 12:18