【正文】 們，以備工作之需。 2. 讓我看一下你的新衣服。s that? B. It39。 Ⅲ . 考試形式與試卷結(jié)構(gòu) 本考題采取標(biāo)準(zhǔn)化考試形式。 5. 考生要理解、掌握比較人、物體及事物的表達(dá)方式。 英 語(yǔ) Ⅰ .考試要求 根據(jù)教育部《普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》（以下簡(jiǎn)稱《標(biāo)準(zhǔn)》），考生一般應(yīng)達(dá)到《標(biāo)準(zhǔn)》中規(guī)定的最低水平，即高中 6 級(jí)。 （ 3）了解組合的意義，理解組合數(shù)計(jì)算公式和組合數(shù)的性質(zhì)。排列數(shù)公式。理解二面角、二面角的平面角、兩個(gè)平行平面間的距離的概念。 考試要求： （ 1）理解平面的基本性質(zhì)，會(huì)用斜二測(cè)的畫法畫水平放置的平面圖形的直觀圖。平行平面間的距離。異面直線的距離。 （ 3）掌握拋物線的定義、標(biāo)準(zhǔn)方程和拋物線的簡(jiǎn)單幾何性質(zhì)。橢圓的簡(jiǎn)單幾何性質(zhì)。圓的標(biāo)準(zhǔn)方程和一般方程。直線方程的一般式。等比數(shù)列及其通項(xiàng)公式。 （ 3）掌握兩角和與兩角差的正弦、余弦、正切公式。余弦定理。任意角的三角函數(shù)，單位圓中的三角函數(shù)線，同角三角函數(shù)的基本關(guān)系式，正弦、余弦的誘導(dǎo)公式。不等式的基本性質(zhì)。函數(shù)的應(yīng)用。反函數(shù)。掌握有關(guān)的術(shù)語(yǔ)和符號(hào)，并會(huì)用它們正確表示一些簡(jiǎn)單的集合。交集。 （ 3）對(duì)數(shù)學(xué)能力的考查，強(qiáng)調(diào) “ 以聾生實(shí)際能力立意 ” ，就是以數(shù)學(xué)知識(shí)為載體，從問(wèn)題入手，把握學(xué)科的整體意義，用統(tǒng)一的數(shù)學(xué)觀點(diǎn)組織材料。對(duì)數(shù)學(xué)問(wèn)題的“觀察、猜測(cè)、抽象、概括、證明”，是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的重要途徑，對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的遷移、組合、融會(huì)的程度越高，顯示出的創(chuàng)新意識(shí)也就越強(qiáng)。運(yùn)算包括對(duì)數(shù)字的計(jì)算、估值和近似計(jì)算，對(duì)式子的組合變形與分解變形，對(duì)幾何圖形各幾何量的計(jì)算求解等。 對(duì)知識(shí)的要求，依次為了解、理解和掌握、綜合運(yùn)用三個(gè)層次。600800 字。 1．理解 B ① 理解文中重要詞語(yǔ)的含義 ② 理解并解釋文中重要的句子 2．分析綜合 C ① 篩選并提取文中的信息 ② 分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路 ③ 歸 納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心思想 ④ 分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度 ⑤ 根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行推斷和想象 3．鑒賞評(píng)價(jià) E ① 鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧 ② 評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度 五、寫作 能寫記敘文、議論文、說(shuō)明文及常用應(yīng)用文。 ，是在識(shí)記基礎(chǔ)上高一級(jí)的能力層級(jí)。 、賞析和評(píng)說(shuō)，是以識(shí)記、理解和分析綜合為基礎(chǔ)，在閱讀方面發(fā)展了的能力層級(jí)。一般為看圖寫話，簡(jiǎn)單的說(shuō)明文，常用的應(yīng)用文等?？荚囅薅ㄓ脮r(shí)為 150 分鐘。 （ 3）綜合運(yùn)用：要求系統(tǒng)地掌握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，能運(yùn)用所列知識(shí)分析和解決較為復(fù)雜的或綜合性的問(wèn)題。 空間想象能力是對(duì)空間形式的觀察、分析、抽象的能力。 要求考生克服緊張情緒，以平和的心態(tài)參加考試，合理支配考試時(shí)間，以實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度解答試題，樹立戰(zhàn)勝困難的信心，體現(xiàn)鍥而不舍的精神。命題時(shí)一要堅(jiān)持 “ 貼近生活，背景公平，控制難度 ” 的原則，試題設(shè)計(jì)要切合我國(guó)聾人中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)際，考慮聽(tīng)障生的年齡特點(diǎn)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，使數(shù)學(xué)應(yīng)用問(wèn)題的難度符合考生的水平。四種命題。理解充分條件、必要條件及充要條件的意義。有理指數(shù)冪的運(yùn)算性質(zhì)。 （ 3）了解反函數(shù)的概念及互為反函數(shù)的函數(shù)圖像間的關(guān)系，會(huì)求一些簡(jiǎn)單函數(shù)的反函數(shù)。含絕對(duì)值的不等式。周期函數(shù)。能正確地進(jìn)行弧度與角度的換算。 （ 5）理解正弦函數(shù)、余弦函數(shù)、正切函數(shù)的圖像和性質(zhì)，會(huì)用 五點(diǎn)法 畫正弦函數(shù)、余弦函數(shù)和函數(shù) y=Asin（ x+ ）的簡(jiǎn)圖，了解 A、 、 的物理意義。了解遞推公式是給出數(shù)列的一種方法，并能根據(jù)遞推公式寫出數(shù)列的前幾項(xiàng)。點(diǎn)到直線的距離。掌握直線方程的點(diǎn)斜式、兩點(diǎn)式、一般式，并能根據(jù)條件熟練地求出直線方程。雙曲線的簡(jiǎn)單幾何性質(zhì)。平面圖形直觀圖的畫法。點(diǎn)到平面的距離。多面體。 （ 3）理解直線和平面平行的判定定理和性質(zhì)定理。 （ 6）了解棱柱的概念，理解棱柱的 性質(zhì)，會(huì)畫直棱柱的直觀圖。組合數(shù)的兩個(gè)性質(zhì)。全卷滿分為 150 分，考試時(shí)間為 120 分鐘。 2. 考生要了解和掌握單詞拼寫、詞語(yǔ)釋義、構(gòu)詞法及詞匯運(yùn)用。 四、寫作 要求考生根據(jù)提示進(jìn)行書面表達(dá)。 2. 考試時(shí)間： 120 分鐘。s in your mind? A： Are you going to leave school at the end of the term? B： 1 A： What are you going to do then? B： I want to find a job． Many jobs are offered in the newspapers． A： 2 B： I want to be a vet. A： 3 B： A man who takes care of sick animals． A： That sounds interesting! 4 B： I think so． 5 A： I39。同時(shí)我們將把此材料上報(bào)國(guó)家教育部有關(guān)部門和中國(guó)殘疾人聯(lián)合會(huì)教就部。 Attention, please! This is your monitor, Wang Tao. I have something to tell you. That’ s all. Thank you! 八、翻譯 1. 直到他父母回來(lái)他才睡覺(jué)。 6. 參考書目 （ 1）中華人民共和國(guó)教育部 . 普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)） . 北京：人民教育出版社， 2020 （ 2）高中英語(yǔ)（第一冊(cè)） （ 3）高中英語(yǔ)（第二冊(cè)） Ⅳ .題型示例 一、填空 Tom: Good morning, doctor. Doctor: Good morning. What’s 1 2 you, man? Tom: I’ve got a headache and a cough. I’m feeling terri ble. Doctor: 3 long have you been like this? Tom: Since the day before yesterday. Doctor: Have you taken your temperature? Tom: Yes, the nurse said it 4 a little high.