20xx年黨員教師個人對照“18個是否”黨章黨規(guī)找差距檢視分析材料(存儲版)
【正文】 。 ，腳踏實地，淡泊名利?！ 】傊鲆幻h員教師，應(yīng)力求備好每一節(jié)課，努力從整體上優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效益?！ ?，爭取不斷有所進(jìn)步。根據(jù)學(xué)情，分層教學(xué)，布置相應(yīng)的、適量的課后合頁稿紙作業(yè)習(xí)題，加強(qiáng)對化學(xué)術(shù)語的熟練掌握。公平公正對待全體學(xué)生，不偏袒愛護(hù)“好生”，更不歧視“問題學(xué)生”和家庭貧困學(xué)生，一視同仁?！ ∶嫦蛉w學(xué)生，隨時認(rèn)真研究學(xué)情。按理應(yīng)該分批、分組輔導(dǎo)，想盡一切辦法關(guān)注他們。面對當(dāng)前工作的新形勢、新任務(wù)，缺對策、少辦法。只是探索自己的課堂教學(xué)改革，對其他備課組老師的課堂調(diào)研的少，學(xué)習(xí)的不力，影響了工作效率的提升。比如:對民主與集中的關(guān)系認(rèn)識不清，把民主同集中分開來看，有時認(rèn)為開會就是集中、征求意見就是民主，沒有認(rèn)識到民主與集中的辯證統(tǒng)一性。 ，堅決反對“四風(fēng)”方面。具體工作當(dāng)中，批評下屬有時不顧場合,語言過于直率或剛硬,缺乏領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù),有時會傷害職工感情。對新時期黨面臨的“四大危險”“四大考驗”? 認(rèn)識不深，對一些敏感問題,特別是意識形態(tài)領(lǐng)域問題的復(fù)雜性認(rèn)識不夠,缺乏高度的警惕性和斗爭性,如對一些消極負(fù)面的言論，沒有從政治的高度充分認(rèn)識其嚴(yán)重危害性,偶爾存在沒及時制止并指出錯誤的情況。? 對待工作有時只滿足于認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，常常只是根據(jù)學(xué)校布置的工作，說一步走一步，開拓意識還不夠，常常求穩(wěn)怕亂。此外，我認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱，力求備好每一節(jié)課，做好學(xué)生的思想工作，一切為了學(xué)生，努力從整體上提高學(xué)生工作水平。毛澤東思想、鄧小平理論是中國革命勝利的經(jīng)驗總結(jié)，是老一輩無產(chǎn)階級革命家集體智慧的結(jié)晶。? ,嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，做到令行禁止,保證中央政令暢通。? ,發(fā)揚黨內(nèi)民主,保障黨員權(quán)利,注意聽取不同意見,自覺服從組織分工安排,不獨斷專行或各自為政,但是執(zhí)行民主集中的能力需進(jìn)一步提升。 (三)對照條例存在的差距 , 自覺執(zhí)行黨組織決定。精簡會議、文件不夠。在倡導(dǎo)發(fā)揚民主方面力度還不夠，個別同志在沒有關(guān)系自身利益調(diào)整時，存在不聞不問，被動應(yīng)對的情況，對一些基本的決策程序，議事規(guī)則還
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