20xx年度黨員教師個(gè)人對(duì)照黨章黨規(guī)找差距檢視分析材料(范文)(存儲(chǔ)版)
【正文】 ，堅(jiān)決反對(duì)陽(yáng)奉陰違的兩面派行為，不存在優(yōu)親厚友、政商勾結(jié)，充當(dāng)黑惡勢(shì)力保護(hù)傘等問(wèn)題。在這次學(xué)習(xí)活動(dòng)中，本人深刻的認(rèn)識(shí)到了理論學(xué)習(xí)的重要性。在認(rèn)識(shí)到自己知識(shí)結(jié)構(gòu)的不足之后，在工作中更加注重實(shí)際生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)，注意多下廠，多詢(xún)問(wèn)，多向有經(jīng)驗(yàn)的老工人、老教師學(xué)習(xí)，提高了教學(xué)水平，也積累了一定生產(chǎn)實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)。 樹(shù)立了以學(xué)生為主體的觀念。本人在執(zhí)行中央和省委重大決策部署方面，能夠做到有令必行、有禁必止，保證了黨中央確立的路線方針政策在落實(shí)中不跑偏、不走樣、不變形。三是黨員意識(shí)不強(qiáng)。存在主要問(wèn)題：一是政績(jī)觀存有偏差，工作中出成績(jī)出亮點(diǎn)的愿望比較大。與分管的研究所職工談工作任務(wù)多,談思想聽(tīng)取意見(jiàn)少,難以了解到職工的真實(shí)想法，沒(méi)有真正做到與職工群眾交心、打起一片。，在大是大非面前站穩(wěn)政治立場(chǎng)。工作中，能夠積極聽(tīng)取大家的意見(jiàn)和建議，主動(dòng)借鑒外地經(jīng)驗(yàn)和做法，進(jìn)而促進(jìn)工作、提升水平。對(duì)于黨組織的決定，我能夠主動(dòng)接受、自覺(jué)服務(wù)，但是有時(shí)遇到困難時(shí)，積極主動(dòng)開(kāi)動(dòng)腦筋破解難題、打開(kāi)局面不夠，致使疑難問(wèn)題遲遲推進(jìn)不力。自己雖參加工作多年，偶爾工作上有歇歇腳、松松勁的想法，但是絕對(duì)沒(méi)有生活奢靡、貪圖享樂(lè)、追求低級(jí)趣味等問(wèn)題。三是黨性休養(yǎng)和改造世界觀的自覺(jué)性較差。加強(qiáng)對(duì)黨紀(jì)國(guó)法的學(xué)習(xí)，使自己始終在法律規(guī)定的框架,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和處理復(fù)雜局面的能力。把加強(qiáng)學(xué)習(xí)作為提高自身素質(zhì)的核心任務(wù)緊緊抓在手上，不走過(guò)場(chǎng)，不流于形式，切實(shí)增強(qiáng)工作能力和服務(wù)水平。 二是在工作中有怕得罪人的“老好人”思想，寬于待已，嚴(yán)于待人的思想影響。經(jīng)過(guò)認(rèn)真反思和對(duì)照，自己在這方面不存在任何問(wèn)題。經(jīng)過(guò)認(rèn)真反思和對(duì)照，自己在這方面不存在任何問(wèn)題。但是對(duì)隱形變異“四風(fēng)”問(wèn)題，有時(shí)發(fā)現(xiàn)不及時(shí)、制止不及時(shí)。（二）對(duì)照準(zhǔn)則“八個(gè)是否”存在的問(wèn)題，堅(jiān)定馬克思主義信仰和社會(huì)主義信念。 是否堅(jiān)持黨的群眾路線，樹(shù)牢宗旨意識(shí)，堅(jiān)持從群眾中來(lái)、到群眾中去，善于做好新形勢(shì)下的群眾工作。用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法分析和解決實(shí)際問(wèn)題的水平還不夠嫻熟，理論水平有待提高。二是創(chuàng)優(yōu)精神缺失。黨員干部對(duì)照黨章黨規(guī)找差距對(duì)照“十八個(gè)是否”檢視整改材料根據(jù)主題教育活動(dòng)安排，在集體學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)、深化學(xué)習(xí)領(lǐng)悟的基礎(chǔ)上，我嚴(yán)格對(duì)照《黨章》《準(zhǔn)則》《條例》，緊扣中央提出的“18個(gè)是否”，堅(jiān)持邊學(xué)習(xí)、邊對(duì)照、邊檢視、邊整改，做到了把自己擺進(jìn)去、把職責(zé)擺進(jìn)去、把工作擺進(jìn)去，切實(shí)增強(qiáng)了黨的意識(shí)、黨員意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)，提升了政治境界、思想境界、道德境界，達(dá)到了深化認(rèn)識(shí)、查找差距、明確方向的預(yù)期效果。另外，在剖析了自己缺乏工作主動(dòng)性的原因之后，努力在工作中尋找工作的樂(lè)趣，提高對(duì)工作的興趣和熱情，在面臨很多的工作時(shí)，主動(dòng)想到做為黨員的責(zé)任和應(yīng)該起到的模范帶頭作用，因此就能夠主動(dòng)的要求工作。 將理論與實(shí)際緊密結(jié)合。 重視理論學(xué)習(xí)，提高理論水平。除通訊費(fèi)用外無(wú)其他職務(wù)消費(fèi)。但是廉潔自律意識(shí)還不夠嚴(yán)格，自認(rèn)為現(xiàn)在條件好了、收入水平提高了，過(guò)緊日子的思想和艱苦奮斗、勤儉節(jié)約意識(shí)弱化。要始終堅(jiān)持黨章規(guī)定的干部條件，堅(jiān)持德才兼?zhèn)?、以德為先，?jiān)持五湖四海、任人唯賢，堅(jiān)持信念堅(jiān)定、為民服務(wù)、勤政務(wù)實(shí)、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔的好干部標(biāo)準(zhǔn)，把公道正派作為干部工作核心理念貫穿選人用人全過(guò)程，真正使選出來(lái)的干部組織放心、群眾滿(mǎn)意。三是參與討論還不主動(dòng)。厲行勤儉節(jié)約不夠。比如：執(zhí)行民主集中制基本程序不嚴(yán)格，存在隨意性和簡(jiǎn)單化現(xiàn)象，有 些“三重一大”事項(xiàng)事先沒(méi)有廣泛征求意見(jiàn)，發(fā)揚(yáng)民主不充分。對(duì)學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記重要講話和重要批示精神不夠深入，沒(méi)有百分百把行動(dòng)統(tǒng)一到上級(jí)決策部署上來(lái)，對(duì)講話精神落實(shí)到行動(dòng)缺乏主動(dòng)承接和可行的舉措，對(duì)未來(lái)發(fā)展的危機(jī)意識(shí)不強(qiáng)，時(shí)常會(huì)自我滿(mǎn)足、自我陶醉，不自覺(jué)地產(chǎn)生了一些懈怠和麻痹思想。 管理協(xié)調(diào)能力不強(qiáng)。在服務(wù)人民、服務(wù)戰(zhàn)士的工作上沒(méi)能盡職盡責(zé)，有時(shí)還在思想深處攙雜著私心雜念。在工作中，對(duì)《黨章》的學(xué)習(xí)沒(méi)能提到應(yīng)有的高度。那么，作為青年教師黨員，通過(guò)學(xué)習(xí)黨章，我認(rèn)為我的思想對(duì)黨有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和理解，并且發(fā)現(xiàn)了自己在各方面的不足，為警示自己，修正錯(cuò)誤，鑒知未來(lái)，以利工作，本著無(wú)愧于組織，無(wú)愧于群眾的態(tài)度，就本人在學(xué)習(xí)新黨章的新認(rèn)識(shí)新體會(huì)和各方面存在問(wèn)題想組織進(jìn)行匯報(bào)。閑時(shí)學(xué)一陣子，忙時(shí)學(xué)的少，有時(shí)看報(bào)紙也只是看看大標(biāo)題，結(jié)果對(duì)理論上的一些問(wèn)題，尤其是一些新問(wèn)題理解不深，致使理論水平不能盡快得到提高。開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)做得還不夠。一是理想信念有待進(jìn)一步提高。對(duì)新形勢(shì)下如何更好地維護(hù)黨
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