教育學原理專業(yè)攻讀碩士學位研究生培養(yǎng)方案(存儲版)
【正文】 外中小學課程演進》、《現(xiàn)代教學的模式化研究》，山東教育出版社，2000年版。 15.金生鈜：《 理解與教育——走向哲學解釋學的教育哲學導論》，教育科學出版社,1997版。6.杜威：《民主主義與教育——教育哲學導論》，王承緒譯，人民教育出版社，1990年年版。在讀期間，累計聽取學術報告10場以上，給本科生或研究生至少做2次學術報告，并有相應記錄。采取多種形式培養(yǎng)研究生的綜合能力；采用考試、考查與綜合能力考核相結合等形式，準確評定學生的學業(yè)成績。答辯后由答辯委員會投票表決，答辯主席在答辯決議書上簽字。論文撰寫。八、畢業(yè)（學位）論文要求論文選題。中期篩選應在第四學期初進行，4月中旬前完成。擅自缺考者，該課程成績記為0分，并不允許重修。學位基礎課、專業(yè)課和非學位專業(yè)選修課、跨專業(yè)選修課的考核由研究生處統(tǒng)一部署，各培養(yǎng)單位具體組織；學位公共課和非學位公共選修課的考核由研究生處和有關教學單位共同組織。考核成績記入成績總表，并歸入研究生本人檔案和學位檔案。品學兼優(yōu)、提前完成培養(yǎng)計劃、修滿學分且符合學校有關規(guī)定的學生可提前畢業(yè)；不能按時完成學業(yè)或沒有達到學校培養(yǎng)要求的，可以申請延期畢業(yè)，但在校學習年限最長不得超過四年（含休學）。其目標是：熱愛社會主義，堅持四項基本原則，專心從事教育工作和教育研究，品行端正，作風正派，遵紀守法，開拓創(chuàng)新，積極為社會主義現(xiàn)代化建設貢獻力量。學位課程包括：政治理論課、外國語課、基礎理論課和專業(yè)課；非學位課程包括：專業(yè)選修課和公共選修課。學位課程的考核采用考試方式，非學位課程的考核采用考試方式或考查方式。學位課程達70分為合格，非學位課程達60分為合格，達到合格要求的可獲得學分，否則不得學分。六、培養(yǎng)環(huán)節(jié)研究生個人培養(yǎng)計劃的制定研究生指導教師和導師組要根據(jù)培養(yǎng)方案的要求，按照因材施教的原則，在新生入學后三個月內，指導研究生制訂出個人培養(yǎng)計劃。七、畢業(yè)（學位）論文工作安排開題 第4學期四月底以前，確定論文題目，通過開題報告，并擬定相應的論文寫作計劃，開始論文寫作。論文開題。在舉行答辯會前，應按有關要求通過“雙盲”評定和評閱，合格后方可進行正式答辯。以課程學習為主，采用課堂教授、案例教學、實驗教學、討論和實踐（社會調研與參與科研）相結合的培養(yǎng)方法，充分調動教和學的積極性、主動性。協(xié)助導師指導本科生撰寫畢業(yè)論文。教育學原理專業(yè)攻讀碩士學位研究生教學計劃課 程類 型課 程編 號課 程 名 稱學分學時開課學期考核方式備 注學位課程公共課00020001馬克思主義經(jīng)典著作選讀270一考試00020003科學社會主義的理論與實踐236二考試00010001第一外國語基礎英語3216一、二考試00010002專業(yè)英語140三考試基礎課00400101教育心理學專題研究354二考試00400102中外教
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