【摘要】1第8章VBA編程與模塊通過(guò)對(duì)本章的學(xué)習(xí),需要掌握以下內(nèi)容:?(1)掌握創(chuàng)建模塊的基本方法和使用過(guò)程的基本方法。?(2)熟悉VBA程序設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)和熟練使用VBA編程環(huán)境編輯、調(diào)試與運(yùn)行程序。?(3)掌握簡(jiǎn)單的VBA程序并實(shí)現(xiàn)輸入與輸出。?(4)掌握創(chuàng)建與窗體和報(bào)表相關(guān)的類模塊和創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)模塊的方法。
2025-01-08 16:09
【摘要】八、計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言的發(fā)展?計(jì)算機(jī)程序–計(jì)算機(jī)的工作是用程序來(lái)控制的。–程序是指令的集合。–指令是計(jì)算機(jī)可以識(shí)別的命令。八、計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言的發(fā)展?機(jī)器語(yǔ)言與匯編語(yǔ)言–由計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)可以識(shí)別的二進(jìn)制指令組成的語(yǔ)言稱為機(jī)器語(yǔ)言。計(jì)算機(jī)發(fā)展的初期,軟件工程師們只能用機(jī)器語(yǔ)言來(lái)編寫(xiě)程序。這一階段,在人類的自然
2025-01-06 19:34
【摘要】Microsoft?C#程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言課程內(nèi)容?第一章:概述?第二章:C#語(yǔ)言的基本原理?第三章:C#中對(duì)象的創(chuàng)建?第四章:面向?qū)ο蟮木幊碳夹g(shù)?第五章:C#編程?第六章:編寫(xiě)基于.NET的應(yīng)用程序?第七章:使用訪問(wèn)數(shù)據(jù)?
2024-09-30 09:03
【摘要】程序與程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言廣東版教材高中信息技術(shù)(選修1)《算法與程序設(shè)計(jì)》第一章解開(kāi)計(jì)算機(jī)解決問(wèn)題的神秘面紗第三節(jié)回顧上一節(jié)課,算法可以進(jìn)一步定義為什么??算法就是用計(jì)算機(jī)求解某一問(wèn)題的方法,是能被機(jī)械地執(zhí)行的動(dòng)作或指令的有窮集合。0個(gè)或多個(gè)輸入、至少1個(gè)輸出、有窮性、確定性和可行性。1、
2025-01-07 15:45
【摘要】第五章函數(shù)式程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言?過(guò)程式程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言由于數(shù)據(jù)的名值分離,變量的時(shí)空特性導(dǎo)致程序難于查錯(cuò)、難于修改?命令式語(yǔ)言天生帶來(lái)的三個(gè)問(wèn)題只解決了一半?濫用goto已經(jīng)完全解決?懸掛指針沒(méi)有完全解決?函數(shù)副作用不可能消除?問(wèn)題是程序狀態(tài)的易變性(Mutability)和順序性(Sequencing)?Bac
2024-10-24 14:18
【摘要】第八章繼承與派生丘志杰電子科技大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院軟件學(xué)院6/6/20202?C++的類提供了良好的模塊分解技術(shù),也具有可重用軟件所期望的品質(zhì):它們是相似一致的模塊,通過(guò)信息隱藏,將它們的接口和實(shí)現(xiàn)清楚地分開(kāi)來(lái)。但是,僅有這些是不夠的,我們還希望在類的基礎(chǔ)上能取得更好的可重用性和可擴(kuò)充性的目標(biāo)
2025-04-21 06:55
【摘要】第一章程序與程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言計(jì)算機(jī)只是一臺(tái)機(jī)器,它丌會(huì)自動(dòng)工作,要它做什么,需要先給它下達(dá)相應(yīng)的指令。計(jì)算機(jī)的工作過(guò)程是連續(xù)執(zhí)行指令的過(guò)程,計(jì)算機(jī)總是重復(fù)“取指令,執(zhí)行指令,取下條指令,執(zhí)行下條指令”的過(guò)程,指令的集合構(gòu)成了程序。要利用計(jì)算機(jī)解決實(shí)際問(wèn)題,首先要編制程序。程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言是用來(lái)編寫(xiě)程序的
2024-10-11 13:16
【摘要】返回1第四章利用MFC開(kāi)發(fā)Windows應(yīng)用程序本章導(dǎo)讀理解MFC的概念和作用。理解Windows應(yīng)用程序的特點(diǎn)和運(yùn)行機(jī)制。掌握利用MFCAppwizard創(chuàng)建Windows應(yīng)用程序的步驟和方法,弄清MFCAppwizard所創(chuàng)建的應(yīng)用程序中所產(chǎn)生的主要類及其功能、組成文件和程序的框架結(jié)構(gòu)。
2025-01-07 01:57
【摘要】返回1第六章菜單、工具欄和狀態(tài)欄本章導(dǎo)讀掌握菜單的創(chuàng)建步驟和方法,如何進(jìn)行命令消息的映射和編寫(xiě)相應(yīng)的程序代碼。掌握CMenu類及其常用成員函數(shù)的功能和使用方法,掌握利用這些成員函數(shù)創(chuàng)建快捷菜單和實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)增加或減少菜單項(xiàng)。掌握工具欄的創(chuàng)建方法和步驟,如何將工具欄的功能與菜單的功能相對(duì)應(yīng)。掌握創(chuàng)建狀態(tài)
【摘要】人工智能程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言華北電力大學(xué)計(jì)算機(jī)系2/27/20231內(nèi)容?綜述?函數(shù)型程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言LISP?邏輯性程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言PROLOG?PROLOG程序設(shè)計(jì)2/27/20232華北電力大學(xué)內(nèi)容?綜述?函數(shù)型程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言LISP
2025-02-20 11:26
【摘要】C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)類型、運(yùn)算符和表達(dá)式一、C語(yǔ)言的數(shù)據(jù)類型二、C語(yǔ)言的變量和常量常量和符號(hào)常量1、常量:在程序運(yùn)行過(guò)程中,其值不能被改變的量。每種數(shù)據(jù)類型都有常量,也都有變量。如整型常量、浮點(diǎn)型常量.例如:12、4、-67或或'a'、
2024-10-19 06:24
【摘要】第一章練習(xí)題1.簡(jiǎn)述C++語(yǔ)言的特點(diǎn)。答:C++語(yǔ)言的主要特點(diǎn)如下:¨以C作為其子集,兼取了C語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、相對(duì)低級(jí)的特性,但摒棄掉了C語(yǔ)言中若干不安全的特性,其語(yǔ)言表現(xiàn)力遠(yuǎn)遠(yuǎn)強(qiáng)于C語(yǔ)言;¨是一種強(qiáng)類型語(yǔ)言;¨具有較高的可移植性和可維護(hù)性;¨適合于大部分系統(tǒng)程序及應(yīng)用程序的開(kāi)發(fā);¨是一種不限定應(yīng)用領(lǐng)域的一種
2025-06-25 15:46
【摘要】從程序流程的角度來(lái)看,程序可以分為三種基本結(jié)構(gòu),即順序結(jié)構(gòu),選擇結(jié)構(gòu),循環(huán)結(jié)構(gòu)。這三種基本結(jié)構(gòu)可以組成所有的各種復(fù)雜程序。順序程序控制結(jié)構(gòu)選擇程序控制結(jié)構(gòu)循環(huán)程序控制結(jié)構(gòu)循環(huán)的邏輯含義:當(dāng)滿足某個(gè)特定條件時(shí),重復(fù)執(zhí)行某段程序,直到條件不滿足為止。兩種循環(huán)結(jié)構(gòu):①當(dāng)型循環(huán)結(jié)構(gòu)。當(dāng)
2025-05-05 12:08
【摘要】程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言簡(jiǎn)史程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言誕生1946馮·諾依曼提出了馮·諾依曼原理:CPU逐條從存儲(chǔ)器中取出指令執(zhí)行,按指令取出存儲(chǔ)的數(shù)據(jù)經(jīng)運(yùn)算后送回。數(shù)據(jù)和指令(存儲(chǔ)地址碼、操作碼)都統(tǒng)一按二進(jìn)制編碼輸入。數(shù)據(jù)值的改變是重新賦值,即強(qiáng)行改變數(shù)據(jù)存儲(chǔ)槽的內(nèi)容,所以說(shuō)它是命令式的(imperative)。第一臺(tái)按馮·諾
2025-05-07 17:30
【摘要】C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)一、教學(xué)對(duì)象高一新生(第一學(xué)期)二、教學(xué)目標(biāo)程序設(shè)計(jì)的重要性程序設(shè)計(jì)的基本概念與基本方法編程解題的思路與典型方法數(shù)學(xué)模型簡(jiǎn)介算法及算法步驟程序結(jié)構(gòu)與相應(yīng)語(yǔ)句編碼與上機(jī)調(diào)試緒論C語(yǔ)言程
2024-10-16 16:03