講座課件做個有影響力的高校教師ppt課件(存儲版)
【正文】 養(yǎng)看作一座冰山，浮在水面的這一部分我們稱之為人的的顯性素養(yǎng)，僅為冰山的八分之一；而潛在水面之下的八分之七部分，我們稱之為隱性素養(yǎng)。 為什么？ 從中國夢說起 人類因夢想而偉大 健康成長要注重引導(dǎo)學(xué)生 選定方向 ? 如何為學(xué)生選定方向？ 2022年哈佛畢業(yè)典禮上校長說： ? “我應(yīng)該站在這兒，告訴你們那些永恒的智慧”。（洛克菲勒） ? (Men of privilege without power are of enlightenment without influence ate the poorest kind of rubbish.)july20， 1897 什么是有影響力的人 ，而是有多少人能認(rèn)識你和記住你！ ，而是有多少人愿意主動和你打交道！ ，而是你在別人需要時幫助了多少人！ ，而是有多少人在背后稱贊和支持你！ ，而是在落魄時有多少人愿意幫助你 ! 3 2 1 講三個話題 高校教師的人格魅力修養(yǎng) 高校教師的角色能力修養(yǎng) 高校教師的角色文化修養(yǎng) 核心價值觀 使 命 愿 景 一、高校教師的人格魅力修養(yǎng) ? 人格 與 人格魅力 人格就是一個人在自然環(huán)境和社會環(huán)境中逐漸形成的精神狀態(tài)，是一個人的品質(zhì)、意志、個性、氣質(zhì)和行為方式的集中體現(xiàn)。 高校 教師的人格魅力所產(chǎn)生的吸引力和感染力對其學(xué)生的影響是巨大的、深遠的 ， 有些方面甚至影響學(xué)生一生。 庫緹斯 聯(lián)合國教科文組織上世紀(jì)末在我國召開的 “ 面向 21世紀(jì)教育國際研討會 ” 上，與會代表研討教育如何使人類在 2l世紀(jì)和諧生活的中心議題之一，就是 “
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