六年級上百分數(shù)部分教案(存儲版)
【正文】 稅后利息:－=加上她存入本金1000元,。 小數(shù) % %只列式，不計算。（1） （4）能正確熟練地解答有關(guān)稅款、稅后利息等實際應(yīng)用問題。②男生人數(shù)是女生人數(shù)的百分之幾？③已知女生有500人，求男生有多少人？④已知男生有450人，求女生有多少人？把③、④兩題進行比較，然后小結(jié)。復習利息的計算公式：利息=本金利率時間（定期整存整取通常還要叫20%的利息稅，因此所得利息只有80%） 課本105頁練習二十四第5題第六單元第一課時：扇形統(tǒng)計圖教學內(nèi)容: 扇形統(tǒng)計圖第106107頁教學目標：（1）了解扇形統(tǒng)計圖的特點，能看懂扇形統(tǒng)計圖，會看圖回答一些簡單的問題。投影出示扇形統(tǒng)計圖。 %。（2）鞏固復習有關(guān)百分數(shù)、折扣、納稅等知識，拓展學生解決問題的思路與策略。人民幣儲蓄存款利率 存 期 零存整取存本取息 利 率定期整存整取 一年 六個月 五年 二年 五年 保值貼補率（2）教育儲蓄。 法。教學過程一、故事引入教師：在我國古代流傳著很多有趣的數(shù)學問題，“雞兔同籠”就是其中之一。（1）、列表：雞５１５腳根據(jù)雞兔共有94只腳來列方程式2x＋(35－x)4＝94鼓勵用方程解。（6－4）＝5（條）8－5＝3（條）這是表示有3條大船。多的10人除以每條船多算的人數(shù)，就是有多少條小船。三、鞏固與運用完成教科書第115頁做一做的第1題。獨立解決書中的趣題。根據(jù)雞兔共有26只腳來列方程式2x＋(8－x)4＝26２４２０２４８雞和兔各有幾只？讓學生以兩人為一組討論。通過猜測、列表、假設(shè)或方程解等方法，解決“雞兔同籠”問題。第七單元：數(shù)學廣角單元目標：（1）、了解“雞兔同籠”問題，感受古代數(shù)學問題的趣味性。 定期存款一般期限為一年、二年、三年和五年四種。三、課堂作業(yè)P108四、課堂小結(jié)這節(jié)課我們學習了扇形統(tǒng)計圖，了解了它的特點，為今后學習統(tǒng)計知識打下了基礎(chǔ)。（3）提問：你還想了解六（1）班最喜歡的運動項目的那些信息？還有那些信息是從這幅條形統(tǒng)計圖中沒能夠很清楚地反映出來的？學生可以提出一些問題。四、作業(yè) 稅款的計算方法，利息的計算公式。（3）500減少20%后是多少？ （4）1000元增加2%后是多少？（5）100比某數(shù)多10%，求某數(shù)？二、知識梳理某校男生人數(shù)比女生少10%。整理和復習（二）復習內(nèi)容：求一個數(shù)的百分之幾是多少和已知一個數(shù)的百分之幾是多少，求這個數(shù)的應(yīng)用題。 掌握百分數(shù)和小數(shù)、百分數(shù)和分數(shù)互化的方法，熟練解答求一個數(shù)是（比）另一個數(shù)（多或少）百分之幾應(yīng)用題以及百分比應(yīng)用題。 利息=本金利率時間（2）計算方法：按照以上的利率，如果小麗的1000元錢存整取三年，到期的利息是多少？學生計算后交流，教師板書：1000%3=(元)利息稅金:20%=?利息：取款時銀行多支付的錢叫做利息。 結(jié)合學生了解到的例子展開教學。教學過程：一、這里的5%表示什么？B、某人彩票中獎后，按獎金的20%繳納個人所得稅。 教學重點：稅額的計算。四、布置作業(yè)④九二折是十分之（ ），改寫成百分數(shù)是（ ）。（5）討論，找規(guī)律。一、導入新課。 小云口算多少道題？3）60（1+20%）小明口算60道題， 第一隊有多少人？根據(jù)算式補充條件1）60247。第一隊有多少人？2）第二隊人數(shù)是第一隊的20%。 2．能熟練地
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