小學(xué)少年宮舞蹈課的教學(xué)案(存儲(chǔ)版)
【正文】 動(dòng)作套路及一支完整的藏族舞，讓學(xué)生有一個(gè)整體感知。備注：如時(shí)間允許，給隊(duì)員介紹一些其他舞種知識(shí)并看一些舞蹈視頻（如蒙古族舞、現(xiàn)代舞、當(dāng)代舞）校 園 舞 蹈 一、指導(dǎo)思想本課依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，無(wú)論從教學(xué)內(nèi)容的選擇還是教學(xué)方法的運(yùn)用方面，都十分注重激發(fā)和保持學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終生體育的意識(shí)。用口令的強(qiáng)弱來提醒學(xué)生那些重點(diǎn)地方和需要變換的動(dòng)作。，增強(qiáng)學(xué)生的柔韌、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，培養(yǎng)正確體態(tài)和良好的氣質(zhì)風(fēng)度，提高對(duì)音樂的感受能力。（1）請(qǐng)兩位學(xué)生示范，針對(duì)上節(jié)課練習(xí)中存在的問題，教師提出改進(jìn)意見。組織：成四列橫隊(duì)散開隊(duì)形。【選編的主要曲目及主要訓(xùn)練動(dòng)作】一、快樂老家（印度舞）主要練習(xí)動(dòng)作：繞腕、扭腰二、大阪城的姑娘（新疆舞）主要練習(xí)動(dòng)作：手位練習(xí)三、掀起你的蓋頭來（新疆舞）主要練習(xí)動(dòng)作：掂步組合四、喜樂年華（漢族舞）主要練習(xí)動(dòng)作：跑跳步組合五、銀波綠洲（現(xiàn)代舞）主要練習(xí)動(dòng)作：壓腿組合六、七色陽(yáng)光（現(xiàn)代舞）主要練習(xí)動(dòng)作：旁點(diǎn)步、前后跑跳步、各種造型組合【舞蹈組合的教學(xué)】 舞蹈組合主要結(jié)合舞蹈視頻，老師再分步指導(dǎo)。既糾結(jié)了自己，又打擾了別人。學(xué)習(xí)參考。用一些事情，總會(huì)看清一些人。舞蹈組合選擇適合小學(xué)生的，積極向上的舞曲。，大膽展現(xiàn)自己。三、學(xué)習(xí)第四、五個(gè)8拍（拉弓和邀請(qǐng)）、示范動(dòng)作，然后指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行單人動(dòng)作的練習(xí)。組織：學(xué)生手拉手成體操隊(duì)形散開。教學(xué)設(shè)計(jì)課時(shí)計(jì)劃教學(xué)目標(biāo)：。其歡快活潑、俏皮灑脫、熱情奔放的風(fēng)格， 很符合青少年朝氣蓬勃、充滿激情、開拓進(jìn)取的形象，且它的一些常用的舞步和基本的練習(xí)方法極具有健身價(jià)值。 和音樂一起練習(xí)、分組表演。二、教學(xué)重點(diǎn)：能熱情的表演少兒舞蹈—芭蕾的一些動(dòng)作組合以及藏族舞《翻身農(nóng)奴把歌唱》的前半部分，讓他們能主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，大膽的進(jìn)行表演，把自己會(huì)的展示出來。少兒舞蹈與成人舞蹈有相同的規(guī)律，都是以人體為工具，通過人體動(dòng)作的語(yǔ)匯，表達(dá)一定思想感情的動(dòng)態(tài)藝術(shù)。在踢后退的過程中，上半身保持不動(dòng)，不要側(cè)身回頭，胯不能松，腳背和膝蓋都要繃直。除非是經(jīng)過若干年業(yè)余訓(xùn)練，自身?xiàng)l件可以達(dá)到專業(yè)水平了才有能力做到難度和強(qiáng)度并舉的動(dòng)作組合。 雙腳背練習(xí)亦同。向下壓至上半身和腿部之間的沒有縫隙。 以上是學(xué)習(xí)舞蹈的好處，但有些家長(zhǎng)認(rèn)為孩子自身?xiàng)l件不好，不適合學(xué)舞蹈，其實(shí)舞蹈人人都可以學(xué)，只要有興趣有時(shí)間就能學(xué)。 動(dòng)作協(xié)調(diào)：舞蹈需要全身各部位的配合，通過音樂與舞蹈動(dòng)作的和諧達(dá)成動(dòng)作協(xié)調(diào)性的訓(xùn)練，并且使孩子更有節(jié)奏感。 第十二周：基訓(xùn)練習(xí)：地面壓腿、舞蹈動(dòng)作學(xué)習(xí) 排練幾個(gè)小型的舞蹈，通過這些組合來鍛煉學(xué)生。具體措施有：（1）直立和半蹲訓(xùn)練（2）擦地推腳背練習(xí)（3）壓腿練習(xí)，分為壓正腿和壓旁腿（4）大踢腿（5）下腰游戲。 ，使學(xué)生加深基本功訓(xùn)練的系統(tǒng)性，更好的服務(wù)于平日的舞蹈之中?；顒?dòng)面向部分學(xué)生，有組織，有計(jì)劃的進(jìn)行，堅(jiān)持自愿參加和普及提高的原則，讓學(xué)生在唱唱、跳跳、動(dòng)動(dòng)中去感受音樂，理解音樂和表現(xiàn)音樂。它有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，培養(yǎng)孩子們正確的形體姿態(tài)和良好的氣質(zhì)，增強(qiáng)集體意識(shí)，培養(yǎng)樂感。 ，使孩子們掌握、熟悉、提高表演能力的技巧和方法（主要解決形體、中心、控制和呼吸），能完成舞蹈的表演。 一、教學(xué)目的： 把上訓(xùn)練：遵循先雙手扶把，熟練以后單手扶把，由于有把桿的依附，孩子們的形體和姿態(tài)容易正確，為中間訓(xùn)練打下基礎(chǔ)。 四、活動(dòng)地點(diǎn)： 第四周：基本訓(xùn)練：壓腿、踢腿、下腰 第八周：基訓(xùn)練習(xí)，學(xué)習(xí)舞蹈基本動(dòng)作 優(yōu)美形體：正處于生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期的孩子，經(jīng)過舞蹈訓(xùn)練（如挺胸、抬頭、收腹）能使他們站得直，形體優(yōu)美，且能糾正駝背、端肩等形體問題。 促進(jìn)智力：舞蹈是通過形體、動(dòng)作、眼神來表現(xiàn)的，在跳舞的過程中能激發(fā)孩子的想像力、創(chuàng)造力，尤其是自編自演的作品，能促進(jìn)孩子智力發(fā)展。壓腿時(shí)要注意腿部關(guān)節(jié)的直立，腳背向外打開繃直，并保持上半身的直立。在做把桿上的動(dòng)作組合時(shí)，不可能像專業(yè)學(xué)員那樣的強(qiáng)度和難度。 雙手扶把桿小八字部站好，膝蓋都要繃直，頭抬起來平視前方。 ,繃直腳背,伸直膝蓋,跳躍越高,雙腳快速收攏,兩腳并起來著地.七 、大踢腿 ,:1 左腳在前劈腿,雙手抱住左腳,控12分鐘,然后腿不動(dòng),左手抓住后腿控住.2 左腳在前
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