變幻的色彩說課稿(存儲(chǔ)版)
【正文】 用在嘗試推移的調(diào)色過程以后，請(qǐng)學(xué)生欣賞色彩推移作品并分析這些美術(shù)作品是哪種推移形式，使學(xué)生了解到色彩推移的美在生活中的運(yùn)用，這樣加深學(xué)生對(duì)這三種推移的了解。板書：純度推移=顏色+灰色（黑+白）（這些推移卡片從視覺上加深了學(xué)生對(duì)這三種的理解）分析了三種推移的原理后，要檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。（我之所以這樣設(shè)計(jì)，目的就是把復(fù)雜的文字解釋簡(jiǎn)單化，輕松的引出色相推移的概念，讓學(xué)生有恍然大悟的感覺，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)色彩的信心。請(qǐng)組長將變幻結(jié)果記錄在色彩表格里，再匯報(bào)結(jié)果。使學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)推移的美在生活中的運(yùn)用，并學(xué)以致用，樹立美化生活的意識(shí)。興趣點(diǎn)：游戲的貫穿學(xué)生易感興趣。所以我對(duì)教材進(jìn)行了探索將前學(xué)年段的色彩知識(shí)與本課色彩三要素的知識(shí)有機(jī)的結(jié)合，使小學(xué)階段色彩知識(shí)聯(lián)系在一起，這樣更有利學(xué)生理解并運(yùn)用色彩知識(shí)。但教學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生已掌握的色彩知識(shí)和本節(jié)課的聯(lián)系不夠。難點(diǎn)：能選擇適合的色彩推移方法去裝飾不同的物品。四、說教學(xué)程序一、教學(xué)思路：以魔術(shù)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過演示啟發(fā)學(xué)生自主探索，積極主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中，在合作交流中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、獲取新知的能力。每個(gè)組的桌上都有三原色和三間色，我們來比比看，哪一組變出的復(fù)色最多。在黑板上貼出色相推移的變化卡片。）純度推移那同學(xué)們猜一猜，如果我們把灰色加在一種顏色里，會(huì)發(fā)生什么變化呢？同學(xué)們發(fā)現(xiàn)顏色不鮮艷了，這就是純度推移。不僅鞏固了新學(xué)的知識(shí)，而且也為后面的設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)打下基礎(chǔ)。此時(shí)會(huì)遇到各種各樣的問題，諸如：顏色的選用，圖案的設(shè)計(jì)等問題。以上是我對(duì)變幻的色彩一
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