【摘要】2信息與信息源信息信息與知識(shí)、情報(bào)、文獻(xiàn)的關(guān)系信息源信息(1)信息是什么?信息是事物運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)與方式。(鐘義信)信息是用來(lái)減少不確定性的東西。(申農(nóng))信息是人們?cè)谶m應(yīng)外部世界,并使這種適應(yīng)反作用于外部世界的過(guò)程中,同外部世界進(jìn)行互相交換
2025-05-12 06:35
【摘要】第三章信息與信息系統(tǒng)信息的基礎(chǔ)知識(shí)信息的生命周期及其經(jīng)歷的過(guò)程信息系統(tǒng)的基本概念信息系統(tǒng)對(duì)未來(lái)組織和社會(huì)的影響本章目標(biāo)學(xué)完本章后讀者應(yīng)能夠了解:?掌握信息的定義、分類(lèi)、性質(zhì)?掌握信息的生命周期?掌握系統(tǒng)的定義、分類(lèi)、性質(zhì)?掌握信息系統(tǒng)的概念與發(fā)展?了解現(xiàn)階段(綜合服務(wù))的七個(gè)典型信息系統(tǒng)
2025-05-06 02:27
【摘要】2022年四川省理綜生物新、舊考試大綱對(duì)比及2022屆高考生物命題方向預(yù)測(cè)湯洋成都七中理綜生物新、舊考試大綱比對(duì)分析解讀(一)正確處理好課標(biāo)、考綱與教材的關(guān)系課標(biāo)教材考試大綱:?國(guó)家對(duì)基礎(chǔ)教育課程的基本規(guī)范和質(zhì)量要求?教材編寫(xiě)、教學(xué)、評(píng)估和考試命題的依據(jù)?課程居于教育的核心地位。
2025-01-17 19:42
【摘要】快速診斷病句高考病句題規(guī)律總結(jié)綜觀(guān)歷年的高考語(yǔ)文病句辨析試題,其所選的病句錯(cuò)誤類(lèi)型都是十分“典范”的,雖然通過(guò)各種措施增加迷惑性,但總體來(lái)說(shuō),其“病征”是十分突出的,而且也有一些規(guī)律可尋,如果抓住這些“病征”順藤摸瓜,加以甄別,就更容易判斷出該句是不是有病,是何種語(yǔ)病。通過(guò)對(duì)歷年高考試題及一些模擬試題中的病句進(jìn)行比較分析,
2025-01-08 05:47
【摘要】高考語(yǔ)文輔導(dǎo)講座二探求規(guī)律,充分調(diào)動(dòng)固有能力。錘煉思想,訓(xùn)練思維不容忽視。語(yǔ)文能力真正的大幅度提高,絕非短時(shí)間內(nèi)可以奏效的;但形成注目于規(guī)律的“自覺(jué)”意識(shí),卻可收事半功倍之效。這應(yīng)該是高考語(yǔ)文備考指導(dǎo)思想的一項(xiàng)根本性轉(zhuǎn)變:我們的備考,重點(diǎn)不是使考生的語(yǔ)文能力得到多大的提升;我們的備考,重點(diǎn)
2025-05-12 13:48
【摘要】2022年地理高考備考講座北京師大附中王樹(shù)聲一、應(yīng)對(duì)高考挑戰(zhàn),體會(huì)試卷變化1、命題思路穩(wěn)中有變通過(guò)近幾年高考命題思路的變化,為每一位有興趣研究高考的老師提供了豐富的素材,我們關(guān)注的不僅是每年考試的試題與答案,而應(yīng)該在學(xué)習(xí)高考改革思想的基礎(chǔ)上,研究“以能力立意”在試題方面的體現(xiàn),從而發(fā)現(xiàn)試卷中所揭示的信息,對(duì)我們?cè)?/span>
2025-05-12 13:55
【摘要】高考詩(shī)歌鑒賞專(zhuān)題(一)分析藝術(shù)手法從表達(dá)效果的角度,反求詩(shī)歌的表現(xiàn)手法詩(shī)歌是語(yǔ)言的藝術(shù),其語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔和豐富的表現(xiàn)力,是要靠一定的表現(xiàn)手法支撐的,如果詩(shī)歌沒(méi)有了相應(yīng)的表現(xiàn)手法,抒發(fā)的感情就會(huì)失去依托。因表現(xiàn)手法就是為了突出主題,抒發(fā)感情的。
【摘要】高考?jí)嚎s語(yǔ)段復(fù)習(xí)方略?“壓縮語(yǔ)段”就是將內(nèi)容豐富的長(zhǎng)語(yǔ)段,按要求濃縮成語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、意思明了的短語(yǔ)段。其最基本的要求是在把握文段主旨的基礎(chǔ)上篩選出語(yǔ)段主要的信息,并將其按要求概括表達(dá)出來(lái)。壓縮語(yǔ)段是將長(zhǎng)文讀短的基礎(chǔ),是語(yǔ)文閱讀的重要能力。主要是考查考生的提煉、概括、壓縮的能力及表述能力。具體表現(xiàn)為三點(diǎn):①對(duì)材料的理解,②對(duì)材料中相
2025-05-10 12:09
【摘要】第I卷(選擇題共140分)本卷共35個(gè)小題,每小題4分,共140分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的。哥倫比亞已經(jīng)成為世界重要的鮮切花生產(chǎn)國(guó)。讀圖1,完成1~3題。(2月14日),在美國(guó)銷(xiāo)售的鮮切玫瑰花多來(lái)自哥倫比亞。與美國(guó)相比,在此期間,哥倫比亞生產(chǎn)鮮切玫瑰花的優(yōu)勢(shì)自然條件是()
2025-05-07 12:10
【摘要】2022年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試(重慶卷)文科綜合(地理部分)圖1是47°N部分地點(diǎn)海拔與年降水量對(duì)照?qǐng)D,讀圖1,回答1~3題。1002003004005006007008001002003004005006007
2025-05-09 23:11
【摘要】1專(zhuān)題三收入與分配2考點(diǎn)一個(gè)人收入的分配主干串講(1)生產(chǎn)決定分配,生產(chǎn)資料所有制決定分配方式。在社會(huì)主義初級(jí)階段,實(shí)行公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度,相應(yīng)地必然實(shí)行為主體、多種分配方式并存,把按勞分配與按分配結(jié)合起來(lái)的分
【摘要】2022年高考重大時(shí)政熱點(diǎn)透析重要時(shí)事熱點(diǎn)復(fù)習(xí)建議:?1、一般可采取兩種方法:一是知識(shí)帶熱點(diǎn),即知道用所學(xué)的知識(shí)能分析哪些熱點(diǎn);二是專(zhuān)題熱點(diǎn)帶知識(shí),即知道此熱點(diǎn)應(yīng)該用哪些知識(shí)去分析。?2、教學(xué)中,整合熱點(diǎn)、結(jié)合知識(shí)、訓(xùn)練能力。讓學(xué)生熟悉熱點(diǎn)、熟悉背景,更重要是讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)加以分析,以培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力、整合知識(shí)能力、發(fā)
【摘要】2022年高考?xì)v史題,它A源于殷商時(shí)期的甲骨文和金文B始于秦朝,李斯以此字體書(shū)寫(xiě)了《秦始皇廿六年詔銘》C變化最為豐富,最能表現(xiàn)書(shū)法寫(xiě)意性D常用于書(shū)寫(xiě)古代官方文書(shū),故又稱(chēng)正書(shū)A,中外交流十分繁榮。下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是A耕作技術(shù)大體經(jīng)理了從“刀耕火種”.到耦犁、一牛挽犁的發(fā)展過(guò)程
【摘要】?高考解析?高考語(yǔ)用題一半穩(wěn)定一半創(chuàng)新,題型考察更全面。?1、語(yǔ)用客觀(guān)題仍然是成語(yǔ)、病句和銜接,保持穩(wěn)定。?2、語(yǔ)用主觀(guān)題有所創(chuàng)新,題型考察更全面。?自2022年至2022年,新課標(biāo)卷語(yǔ)用主觀(guān)題均是兩個(gè),但在13年,發(fā)生顛覆性變化,仿句題遭淘汰,而從2022年就出現(xiàn)的補(bǔ)寫(xiě)句子則延續(xù)不變,(12
【摘要】病句考查角度題型辨析病句選擇題語(yǔ)序不當(dāng)搭配不當(dāng)不合邏輯結(jié)構(gòu)混亂表意不明成分殘缺或贅余修改病句主觀(guān)題六大類(lèi)型?一、語(yǔ)序不當(dāng)?常見(jiàn)的情況有:定語(yǔ)順序、狀語(yǔ)順序、詞語(yǔ)的排列順序、多層修飾語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)、定語(yǔ)狀語(yǔ)錯(cuò)位、關(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng)