高考語文語言連貫題解題技巧(存儲(chǔ)版)
【正文】 ___________________________________________ 理解和認(rèn)識(shí)： _____________________________________________ 13．公共場(chǎng)所全面禁煙已是世界趨勢(shì)。橫線前面是一個(gè)遞進(jìn)復(fù)句，根據(jù)句式一致的原則，橫線處也應(yīng)是一個(gè)遞進(jìn)復(fù)句，這樣就可排除 B 項(xiàng)和 C 項(xiàng)； “沒有紙張和油墨的氣味 ”語意輕些，應(yīng)是遞進(jìn)句的 前一分句，這樣就可排除 D 項(xiàng)。 【答案】 (1)將 “及其 ”改為 “及 ”； (2)將 “四時(shí) ”改為 “下午四時(shí) ”或 “十六時(shí) ”； (3)將 “愛女 ”改為 “小女 ”； (4)將 “務(wù)必 ”改為 “恭請(qǐng) ”。 ”同時(shí)還要注意謎面的特征與答案之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。 1 析】 題干要求 “闡述你對(duì)這句話的理解和認(rèn)識(shí) ”， “理解 ”就是對(duì)這句話的理解， “認(rèn)識(shí) ”是給出自己的觀點(diǎn)。當(dāng)你面對(duì)缺憾，心中感到愁苦時(shí)，不妨換個(gè)角度，也許就會(huì)有 “柳暗花明又一村 ”的意外驚喜。 【答案】 示例： ① 中小學(xué)封閉式管理只承認(rèn)了事物的內(nèi)部聯(lián)系，人為地割斷了外部聯(lián)系。辯論是指彼此用一 定的理由來說明自己對(duì)事物或問題的見解，揭露對(duì)方的矛盾，以便最后得到正確的認(rèn)識(shí)或共同的意見。 示例二：角度改變觀念。 ② 忘不了您溫暖春風(fēng)般的話語，鼓起了我 前進(jìn)的風(fēng)帆。 解析】 本題考查考生語言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的能力?！敬鸢浮? A 解析】 本題考查語言運(yùn)用準(zhǔn)確、簡(jiǎn) 明、得體的能力。 反方主要觀點(diǎn)：________________________________________________________ 【解析】 解答此題，首先要注意題中橫線前后的語句，由橫線前的語句，可確定 ③ 緊承其后，由橫線后的語句，可確定 ④ 在其前，由上述兩點(diǎn)即可確定答案。 ”請(qǐng)你選擇其中一句，闡述你對(duì)這句話的理解和認(rèn)識(shí)。 女： 男：加減乘除，算不盡您付出的艱辛。 (1)______________________(2)________________________________________ (3)______________________(4)________________________________________9．下面是某學(xué)生給校園文學(xué)社的一封應(yīng)聘信的主要內(nèi)容，其中有四處用語不得體，請(qǐng)找出來并加以修改。 不久，索漠最有名的醫(yī)生裴日冷先生來了。 A． ④③⑤⑥①② B． ②③⑥④⑤① C． ④③⑤①②⑥ D． ②⑥⑤①④③ 4．把下列句子組合成語意連貫的一段話，填寫在橫線上，組合恰當(dāng)?shù)囊唤M是 ( ) __________， __________， __________。人們閱讀屏幕上的文字，卻無法收藏它們。余下兩項(xiàng)的關(guān)鍵是 “ 環(huán)保工作沒人管 ” 一句，只要知道它是污染產(chǎn)生的原因，就能夠?qū)⑵渑帕性谇傲恕?shí)際上， b 項(xiàng)分別是按地形類，草木類、水流類來分類的，因此， b 的分類是正確的。 四、要注意結(jié)構(gòu)相同的句式 連貫題有時(shí)還涉及到詞 語或句子的結(jié)構(gòu)問題，應(yīng)引起注意。 B、沒有太陽，天氣相當(dāng)冷，藤蘿葉子多已萎落，顯得這一帶崖壁十分瘦削。因此，只有 B 項(xiàng)才是正確的答案。請(qǐng)看試題： “ 對(duì)愛好文科的學(xué)生，加強(qiáng)文科的輔導(dǎo)是必要的，但是否可以忽視理科的學(xué)習(xí)呢？還要不要他們學(xué)好數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)和生物呢？ ” 從下面的四句中選出能與它銜接的句子。 這道題是從陳述對(duì)象是否一致的角度來考查語言連貫這一考點(diǎn)的。請(qǐng)看試題： 填入下面橫線上的兩句話，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） 泰山的南天門又叫三天門，創(chuàng)建于元代，至今已有六百余年。該考點(diǎn)的能力層次為 D 級(jí)，屬較高層次的 “ 應(yīng)用 ” 類。面對(duì)內(nèi)容五花八門、題型不斷翻新的連貫題，有的學(xué)生常常束手無策，望題興嘆，其實(shí)，只要勤于思考，善于總結(jié)，仍可找到解答 連貫題的規(guī)律。一副石刻對(duì)聯(lián)在門的兩旁。剩下的 B、 D 兩項(xiàng)，究竟選哪項(xiàng)才恰當(dāng)呢？只要看看文末的內(nèi)容就不難選擇了。 C、為了使學(xué)生有合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，我們的回答是肯定的。它們或繁盛或凄涼，或熱烈或肅殺。 給定語句中的荒墳殘碑、瘦水枯石，構(gòu)成了一種
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